CUIDADOS INTENSIVOS

1. Enfermería Basada en
Evidencia I (EBE I)
DR. EDUARDO FRANCO CHALCO
SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ENFERMERÍA DE CUIDADOS INTENSIVOS

2. Semana 11:
La justificación y los objetivos
de la investigación
SÁBADO, 27 DE NOVIEMBRE DEL 2021

3. La justificación
La justificación de un proyecto explica las razones por las
que empezamos un proyecto, en otras palabras
tenemos que explicar la motivación que lo justifica.
Tenemos que hacernos las siguientes preguntas:
1. La necesidad de ese proyecto. ¿Por qué es necesario
hacer este proyecto?
2. Finalidad del proyecto ¿Para qué o a quienes les va a
servir?
3. ¿Qué problemáticas resuelve?
4. ¿Cómo se va a hacer?

4. Ejemplos de una justificación
Tema de investigación: Asociación entre sentido del humor y satisfacción en el trabajo en los
enfermeros de UCI
Los enfermeros que trabajan en UCI se ven enfrentados constantemente a un ambiente laboral
que demanda tener estrategias de afrontamiento muy bien desarrolladas. Una de esas
estrategias es el sentido del humor porque permite aligerar la tensión emocional de los
ambientes laborales. De encontrarse una asociación importante entre el sentido del humor y la
satisfacción laboral de los enfermeros de UCI se pueden plantear estrategias que ayuden a
fomentar el sentido del humor entre estos profesionales, para de este modo mejorar la
satisfacción e indirectamente su desempeño laboral. Esto ayudaría a mitigar los efectos en la
salud mental de los trabajadores de UCI causados por la pandemia del COVID-19. Es por tales
motivos que el objetivo general de la presente investigación es determinar el nivel de asociación
entre el sentido del humor y la satisfacción en el trabajo en los enfermeros que laboran en UCI.

5. Ejemplos de una justificación
Tema de investigación: Comunicación asertiva y relación interpersonal del personal de
enfermería en UCI
La comunicación entre pares de un ambiente laboral es uno de los factores más importantes
para el establecimiento de un espacio positivo y que favorezca la colaboración. El estilo de
comunicación asertivo evita los malos entendidos y por tanto podría favorecer buenas
relaciones interpersonales entre distintos trabajadores. Los enfermeros que laboran en UCI no
están exentos de desarrollar lazos entre sus colegas y en estas interacciones es posible que
aparezcan conflictos que podrían ser fácilmente solucionados si todos los integrantes de un
equipo de trabajo tienen un estilo de comunicación asertivo. De encontrarse una asociación
entre estas dos variables será factible implementar intervenciones que hagan desarrollar a los
trabajadores del área de Cuidados Intensivos el estilo de comunicación asertivo mejorando así
las relaciones interpersonales y de manera indirecta el clima laboral. Por los motivos expuestos
el objetivo general de la presente investigación será identificar la asociación entre la
comunicación asertiva y las relaciones interpersonales del personal de enfermería en UCI.

6. Los objetivos de investigación
El objetivo de investigación es el último eslabón que nos faltaba en la triada:
Pregunta de investigación Título de la investigación Objetivo de investigación
Estos tres elementos se encuentran íntimamente relacionados, debido a que comparten las mismas
características:
◦ Se evidencia el problema de investigación
◦ Se observan las variables de estudio
◦ Se define la población con la que se trabajará
◦ Hay una pista del diseño de investigación

7. Objetivos de investigación
En el formato artículo de investigación solamente trabajamos con un objetivo general de
investigación. Por lo que ya no se mencionan los objetivos específicos.
El objetivo general termina de plantear: ¿Cómo vamos a responder nuestra pregunta de
investigación?
El objetivo general es una acción concreta, por tanto se construye utilizando un verbo en
infinitivo al inicio.
¿Cuáles son los verbos que podemos utilizar para construir objetivos de investigación?

9. Ejemplos
Pregunta de investigación: ¿Cuáles son las diferencias en la tasa de mortalidad en pacientes
diabéticos frente a pacientes hipertensos en el servicio de UCI COVID 19?
Objetivo: Comparar la tasa de mortalidad en pacientes diabéticos frente a pacientes hipertensos
en el servicio de UCI COVID-19
Pregunta de investigación: ¿Cuál es la influencia del conocimiento de la enfermera en las
medidas de bioseguridad que aplica en pacientes con traqueostomía en UCI?
Objetivo: Establecer la influencia del conocimiento de la enfermera en las medidas de
bioseguridad sobre la aplicación de las mismas en pacientes con traqueostomía en la UCI
Pregunta de investigación: ¿Los conocimientos del personal de enfermería sobre la higiene oral
del paciente reduce la incidencia de neumonía en el paciente con intubación endotraqueal?
Objetivo: Identificar la asociación entre el nivel de conocimientos del enfermero sobre la higiene
oral en pacientes con intubación endotraqueal y la incidencia de neumonía.

10. Pautas para entrega del trabajo final
Todos los trabajos tienen que estar en el formato de trabajo académico de la UMA (entregado en la
semana 2).
Además, recordar que todos los trabajos deben ser presentados en formato ARTÍCULO. Cualquier
trabajo que sea presentado en formato tesis será desaprobado, puesto que no cumple con los
requerimientos mínimos para la graduación.
Mucho ojo con el plagio, el trabajo final se revisará con el software Turnitin y aquellos que tengan una
similaridad muy alta (>30%) serán también desaprobados debido a que el plagio no se puede tolerar
en un trabajo de postgrado.
En la introducción del trabajo se deben poder identificar los siguientes elementos:
◦ Una situación problemática
◦ Definiciones conceptuales de las variables conceptualizables del trabajo.
◦ 6 antecedentes investigativos.
◦ Una justificación con los elementos presentados en clase
◦ Un objetivo general de la investigación
◦ La bibliografía usada

11. Pautas para la exposición
Dado el elevado número de estudiantes tenemos el tiempo reducido por lo que se ha publicado
en el aula virtual la programación de las exposiciones. Los estudiantes tendrán 5 minutos para
presentar los elementos más importantes de su investigación y el profesor tendrá 2 minutos
para entregar retroalimentación del trabajo expuesto.
Para no perjudicar la presentación de otros compañeros se respetará estrictamente los tiempos.
El estudiante que no este presente a la hora exacta de su exposición tendrá 05 de nota. De
manera similar el profesor controlará el tiempo de exposición y se cortarán las exposiciones a los
5 minutos de iniciados exactamente.
Se espera que en ese tiempo el estudiante exponga:
◦ ¿Qué se va a investigar?
◦ ¿Por qué lo que se va a investigar es un problema?
◦ ¿Qué definiciones se están usando para las variables?
◦ Una justificación de la investigación y el objetivo de investigación.

12. Se recomienda que la exposición sea a partir de diapositivas y no desde el trabajo final para que
puedan alcanzar al tiempo solicitado.
Pueden intercambiar horarios con sus compañeros, contáctense con el compañero y una vez
coordinado el cambio avisan al profesor.
Si alguien no está presente a la hora de su exposición, otra persona presente en clase podrá
tomar la posta y exponer en ese momento.
Se publicará la rúbrica de calificación de las exposiciones una semana antes de que estas
comiencen
Pautas para la exposición