El documento resume las ideas centrales de cada apartado del capítulo 1 de un libro sobre hacer una escuela para cada estudiante. Enfatiza la importancia de centrarse en los estudiantes, permitir que aprendan haciendo en lugar de imitando, y motivar su participación y pasión para impulsar el cambio social.

1. PRODUCTO 2
TITULO DEL TEXTO Una escuelapara cada estudiante
AUTOR NelsonBeaudoin
Identificalasideascentralesdel autorencadaapartado del capítulo1 y colócalasenla
primeracolumna;enlasegundacolumnaescribe tuopiniónsobre laideaoideascentrales
TEMA IDEAS CENTRALES OPINIÓN PERSONAL
Trabajamos
para nuestros
alumnos
…’’Lópezpersonifica la
capacidadde serpaciente,
afectuoso, organizado,atento,
firme,cariñoso,sensibley
entregado’’
Es un reto algoambiciosoel que se plantea
para el docente porque esacapacidadde
que debe poseerunmaestro,esalgomuy
complejode llevaracabo,ya que ponerle en
práctica implicamuchocompromisopor
parte del docente,que avecesestar
envueltoel trabajodocente,pierde el
verdaderosentidode sutrabajo,ysobre
todoesa atencióninquebrantable acada
niño.
‘’Comencemosconnuestro
recorridode hacer unaescuela
para cada alumnocon una
primeratarea:hacer que
nuestrotrabajocomo
educadoresseaefectivamente
para ellos.’’
Esta es unatarea difícil,somosesclavosde
lasexigenciasdel sistema,de losasuntos
administrativos,de lasdemandassociales,y
perdemosel principal objetivo nuestros
alumnos.Sé que esun retodificultosopero
creo que vale lapenaaceptarlo,porque
nuestrotrabajoespara los niños,único
exclusivamente paraellos.
‘’ En lasescuelas,esraroque
se dedique atenciónacada
alumnoenparticular.’’
Desafortunadamente nosacordamosde los
niñosmássobresalientes yde losque
causan más problemasenel aula. Siendo
que deberíaserigual,noolvidarnosde los
discentesintermedios,quizásnorequieran
toda nuestraatención, conel simple hecho
de ponernuestramanoenel hombroo una
sonrisaleshacemossaberque ahí estamos,
para cuando nosnecesiten.
Una escuela
para cada
estudiante
¡Hazloa tumodo! Indudablemente,debemosrespetarque
cada estudiante tienesupeculiarformade
aprender,sus propiosritmosyestilosde
aprendizaje, porello,debemospermitira
losalumnosque dejenvolarsuimaginación,
cuandoellossonlibres,puedenllegara
sorprendernos yaprenderde ellos,siempre
debenmonitorearparaque sepanque
podemosapoyarlo, masnohacer el trabajo
por ellos.
‘’Comolaescuelaespara los Debemos ser conscientes de ello, cuando los

2. estudiantessuparticipación
no esnegociable.’’
profesores encuentran el ritmo de los
alumnos, porque son ellos deben responder
a sus necesidades y a sus intereses, donde
puedan buscar para que esas estructuras
puedan adaptarse a ellos, y no que los
alumnosse adaptena lasestructuras.
La magia está
en ellos
´´Algunosnecesitanvaloryyo
lesapoyoy creo enelloshasta
que elloscreenensí mismos.
El hecho que el profesor crea en ti, es un
apoyo imprescindible para un buen
desempeño en la clase, es como sentirse
comprometido a dar lo mejor de ti, es como
si al creer en ti, te motiven a realizar lo
mejor posibles las consignas, es por ello que
un buen docente siempre debe creer en sus
alumnos, no subestimarlos y mucho menos
creer que ellos por si mismos no pueden
lograr actividades, sino todo lo contrario,
debe creer en ellos para que puedan lograr
sus sueños.
´´Como señala Harvie,
tenemos que utilizar nuestras
competencias docentes para
ayudar a los estudiantes a
comprender en la magia que
está en ellos’’
A veces como docentes queremos facilitarle
las cosas a los alumnos, pensando que es por
su bien o pretendiendo ayudar en su andar,
cuando en realidad lo que hacemos es
entorpecer su actuación, pues en realidad lo
único que tendríamos que hacer es
ayudarles a sentirse capaces de desarrollar
las tareas y retos planteados. Despertando
en ellos interés y motivación por realizar las
cosas.
…’’ laenseñanzatiene que ver
con hacer grandes cosas para
los alumnos y nos ayudará a
comprender que se trata de
ayudar a los estudiantes a
hacer grandes cosas por sí
mismos. Reconoceremos que
la magia está en el interior de
cada alumno ‘’
Para poder hacer un buen trabajo con
nuestros alumnos siempre es importante
creer en nuestros alumnos que ellos pueden
realizar buenos trabajos, además debemos
hacerlos que se involucren en el proceso de
aprendizaje, jamás debemos pensar que son
incapaces de lograr algo, al contrario
debemos trasmitir el mensaje que la magia
estáen ellos.
Aprender
haciendo
‘’…el papel del maestro que
quisieraque susalumnasy
alumnosaprendanhaciendo,
envezde hacertodo para
ellos.´´
Por ahorrar tiempo o creer que es
insignificante involucrar a los alumnos en
actividades, los docentes se ponen a realizar
actividades que en sí, son para los alumnos,
nos les da la oportunidad a los alumnos de
aprender haciendo, es por ello se debe
permitir que los alumnos se involucren en
estas actividades, para darles esa sensación
de logro, así mismo contribuir que una
determinada actividad, pase de ser teórica a
que elloslapuedanllevaralapráctica.
‘’Losestudiantesse convierten
en buenos escritores
haciendo, no imitando’’
Es fácil simular un trabajo, quizás resulte
sencilloaparentar estartrabajando,a veces
aparentamos hacer ciertas cosas que solo

3. nos auto engañamos, porque caemos en la
imitación lo cual, no es de beneficio para
nuestro desarrollo,esporelloque debemos
hacer nuestros propios trabajos, así sean
sencillos, siempre serán básicos y nos
dejaran mejores aprendizajes que estar
reproduciendo o imitando algo.
‘’Aprender debe seruna
expedición enlaque se
embarquenlosestudiantes
por su cuentay enla que los
maestrosactúencomo guías’’
En la actualidadse ha venidocambiadoel rol
de un maestro,donde debe dejar hacer
unas actividades tradicionalespara
convertirse enuntutordel aprendizaje,
donde laresponsabilidadde aprendizaje,ya
no latiene losprofesoressinosolo de tutor
y el responsable delaprendizajeesel propio
alumno.
Empezar
desde abajo
‘’La menor oportunidadde
ayudar,dada por losmaestros
o por losadultospueden
llevaralos menoresasentirse
importantes’’
‘’En lasescuelas,los
estudiante notiene que llevar
a cabo las hazañas
monumentalesparatener la
sensación de que son
importantes’’
Cuando los alumnos apoyan al maestro con
algo, se sienten útiles, les proporciona más
confianza con su profesor, por ello no es
tan relevante que los alumnos realicen
grandes acciones para reconocérselas, el
simple hecho que apoyen con alguna
actividad o el hecho de tener una buena
intención debemos dar esa sensación a los
alumnosde utilidad.
La aportación
del
estudiante
‘’Haceractividadesde servicio
enla comunidad que sean
significativasayudaaque los
estudiantesse sientancapaces
e importantes’’
Que a los alumnos les reconozcan o con el
simple hecho que participen en actividades
en mejora de su escuela o de su entorno los
hace sentirse orgullososde ese logro.
Por ello, nosotros como futuros maestros
debemos aprovechar esa pasión y
encauzarla a mejora de la comunidad,
dándole así un sentido a su participación,
dejando en ellas aprendizaje, de aprender
sirviendo, porque esa es uno estupenda
labor.
Es por elloque el docente debe llevarel
mundoa la escuelayviceversa.
Conseguirque
los
estudiantes
se preocupen
por su
educación
‘’La pasión esuna maquina
que impulsalamaquinariadel
cambiosocial’’
‘’Nuestrotrabajodebe
consistir enhacer que los
estudiantesse impliquen’’
Cuandohay algoque nos apasionano
tenemos límites,nadase nos hace pérdida
de tiempo,se nosune la creatividadsin
límitesy procuramos hacernuestro trabajo
lomejorposible.
Asimismoexplotan al máximosupotencial.