Modelo de Tuckman aplicado al desarrollo de líderes de AIESEC, capítulo AIESEC Javeriana.

2. AGENDA
¿QuéesLEAD?
• Características
ModelodeTuckman
• Generalidades
• @ Jave
Etapas
• Forming
• Storming
• Norming
• Performing
• Adjourning

4. Programa de desarrollo de
liderazgo de AIESEC para brindar
herramientas y conocimientos
que garanticen experiencias de
equipo de alto impacto que
desarrollen habilidades y
competencias necesarias a la
hora de alcanzar la visión de la
organización.

5. Características esenciales
• Mayor énfasis en la
construcción de equipos de
liderazgo, sobre liderazgo
individual.
• Adaptable a las realidades
locales dado su énfasis en el
equipo.
• Imprime énfasis en el desarrollo
del líder vs manager.
• Planning adecuado

7. Mientras el equipo desarrolla madurez,
habilidades y establece relaciones entre sus
miembros, el líder va cambiando su estilo de
liderazgo.
Tuckman, Bruce. 1965

8. Schedule
AIESEC JAVERIANA

11. Los miembros del equipo no se conocen suficientemente
bien, para confiar incondicionalmente uno en el otro.
Autoreconocimiento del líder y sus
responsabilidades.
El líder parece una figura lejana aún.

12. 1. Planning o Replanning donde este
especialmente definida la estructura de las
áreas, las metas y los drivers de la EB.
2. Middle Managers Electos y reallocation de
Oldies TMPs.
3. Acceso a Google docs, GIS, Podio, START, entre
otras herramientas de trabajo a nivel local y
nacional.
4. KMs del semestre anterior listos.
5. Claridad en sus JD.

13. EB
Team Building
• Identidad (Nombre, logo, grito de
guerra, etc.)
• Sueños y expectativas del equipo
• Valores del equipo
• Actividades informales a
desarrollar (team day’s)
• Creencias y rol models a seguir
El Team Bound busca construir la
parte informal del equipo.
El Team Build es la construcción
formal del equipo en términos
formales y operativos.
Team Bound
Nota: La primera reunión de coordinación no debe ser para trabajo
funcional, sino para definir estos aspectos.

14. Importante!!!
Deberían aplicarse los instrumentos antes del primer one to one que
se tenga con los miembros.
Algunas herramientas sugeridas son:
16 PF: http://www.psychometrictest.org.uk/16pf-test/
Enneagrama: http://similarminds.com/test.html
Molton Disc: Material disponible en el Package de LEAD o contactar MCVP TM

15. Es una sesión One to One que el
coordinador debe tener con cada
miembro del equipo para
dialogar sobre:
• Expectativas
• Dudas
• Plan de carrera
Duración aproximada: 2 horas
Carácter: Presencial
Importante!!!
Deberías llevar nota de esta sesión para poder hacer seguimiento a tus
miembros.

16. Outline del One To One
• Get to know each other (preguntas generales)
• Porqué entro a AIESEC, como siente que AIESEC puede
cambiar su vida.
• Qué le puede dar AIESEC, y qué le puede dar a AIESEC
• Preguntar sobre las demás responsabilidades y rutinas que
tiene la persona (familia, amigos, etc.)
• Qué expectativas tienes en el área y la coordinación (en
términos de tareas, retos, desarrollo de habilidades)
• El líder también debe manifestar las expectativas que tiene
de la persona.
• Plan Carrera y posibles Next steps en la organización al
corto y mediano y largo plazo (Con el formato diseñado por
TM)

17. • Estilos de liderazgo
• Estrategias de comunicación efectiva
• Time Management
• Pensamiento estratégico
Es responsabilidad del TLP aplicar y transmitir estos
conocimientos a su equipo de trabajo.

18. Los miembros ya tienen confianza para manifestar abiertamente
sus inquietudes e inconformidades, lo cual da pie para que puedan
existir discusiones respecto a las tareas, las responsabilidades, las
relaciones interpersonales y el rol del líder. El conflicto no debe
buscar evitarse, sino manejarse de manera asertiva.

19. En este momento se requiere mucho acompañamiento, educación y soporte
a los miembros por parte del coordinador para evitar que estos se sientan
solos y deserten.

20. Para evaluar la dinámica del equipo, el coordinador debe
hacer seguimiento a ciertas variables clave que evidencian el
nivel de compromiso con la organización tales como:
• Asistencia a reuniones semanales.
• Asistencia entrenamientos del ciclo LEC.
• Asistencia a actividades del comité (LC Time, global village,
etc.)
• Nivel de respuesta a los mensajes de los demás
compañeros y del coordinador.
• Rendimiento en la consecución de metas
semanales/quincenales.

21. Actividades

22. • Trabajo bajo presión
• Habilidades de negociación
• Manejo de conflictos
• Trabajo en equipo y sinergias
• Programación neuro-linguistica

23. Aceptación de reglas y valores con los que operarán
Aceptación de la contribución vital de cada
miembro en el equipo.

24. Hay claridad de roles
y responsabilidades.
Facilidad en la toma
de decisiones.
Equipo fuerte

25. Actividades

26. • Desarrollo de la creatividad y la
innovación (sesiones de brainstorming)
• Orientación al logro
• Motivación de personas

27. Alto desempeño
• Tiene conocimiento
estratégico
• Conoce su propósito

29. Actividades

30. • Se realiza un cierre de la experiencia de equipo, una reflexión
sobre lo aprendido, lo que no se pudo realizar.
• Se realizan los procesos de transición.
• Se puede además fortalecer las relaciones interpersonales
fuera de los equipos para que la amistad perdure de manera
indefinida.

31. Actividades

33. Facilitador: Juan Alberto Fonseca Arévalo
Correo: juan.fonseca@aiesec.net