exposición

1. SCOPE STATEMENT
Nombre del proyecto:
Guía de Matemáticas intuitivas para maestros y maestras de educación infantil
DESCRIPCIÓN DEL ALCANCE DEL PRODUCTO
REQUISITOS: Condiciones o capacidades que
debe poseer o satisfacer el producto para
cumplir con las especificaciones de la
institución
CARACTERISTICAS: Propiedades del
producto
Proyecto innovador y que cumpla con lógica
REDER
Desarrollar una guía de matemática intuitivas
para maestros de Educación Inicial para utilizar
nuevas metodologías dentro del aula
Lograr que docentes asistan a taller de
capacitación
Taller de capacitación a docentes de la
institución
Desarrollar nuevas habilidades en los niños El niño aprende a través de los sentidos y es por
esta razón que el objetivo del proyecto es buscar
que el infante adquiera conocimiento a través de
la interacción de su entorno cotidiano,
utilizando nuevas metodologías de aprendizajes
con materiales innovadores.
CRITERIOS DE ACEPTACIÓN DEL PRODUCTO:
 Presentar la Solicitud de Permiso para aplicar el Proyecto en la institución
 Autorización de la directora del Centro Infantil
 Entrega y aprobación del acta de constitución
ENTREGABLES DEL PROYECTO
Se presentara a la Institución Una Guía de matemática intuitivas para Maestros de Educación
Inicial, la cual sea contendrá diversas actividades que pueden ser aplicadas dentro o fuera del aula
de clases con el material con el que cuenta la Institución o materiales de reciclaje, también puede
ser Aplicadas por los Padres de Familia y esto aportara para desarrollar las habilidades cognitivas
de los pequeños.
EXCLUSIONES DEL PROYECTO:
 Capacitación de Padres de Familia Actividades de otra área de Aprendizaje
 Aplicar todas las actividades de la guía con los niños del Centro Infantil
RESTRICCIONES DEL PROYECTO:
Horario de Trabajo Trabajar en horario establecido por la
Institución

2. Lógica REDER adecuar el Proyecto a la lógica Reder e investigar los
campos diferentes que aborda dicha lógica
La Comunicación La institución por lo general, es a través de correo, lo
que la limita, ya que no es personal. sin contarcon el
equipo necesario el tiempo designado para la
aplicación del proyecto
Coordinación de horario Coordinación de horarios con los profesores del área
de educación infantil, encontrarhoras específicas
que beneficien del tanto una ellos como al equipo de
proyecto,es: por ello la s necesidad de realizarlas
cada 15 días
SUPUESTOS DEL PROYECTO:
Internos de la Organización Externos a la organización
Materiales que no cuenta la institución serán
elaborados con materiales de reciclaje
Libre apertura por parte de la Directora
El cronograma de actividades no se cambiara Aplicar con el cronograma de actividades
Planificación de las charlas a los docentes Presentación de informes a las autoridades

3. ELABORACIÓN DE WBS

4. PROCESO PARA ELABORACIÓN DEL DICCIONARIO WBS
En base a la información del WBS que se elaborará el Diccionario WBS, de la siguiente manera
 Reunión inicial con la rectora de la institución, siendo esta previamente agendada
 Observación directa al trabajo realizado en las aulas
 Dentro de las capacitaciones, podemos mencionar que como técnica utilizaremos a los
talleres facilitados por que complementaremos ideas mutuas, al ser conocedores del área
educativa
 Entrevistas hacia los padres de familia para conocer el nivel de interés que tuvieron ellos en
nuestro proyecto