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1. Practica 2
PLANEACION DESESION
Elementos
Sesión:Usodel presente simple
Unidadde aprendizaje: 1.Intercambiode informaciónpersonal relacionadaconlatoma de
decisiones
Resultadode aprendizaje:1.1.Expone intereses,gustos,preferenciasyactividadespersonales
diariasmediante estructurasde tiempoyfrecuencia.
Actividadesaevaluar:
1) Escribe eninglésunpárrafoen el que exprese valoraciónpersonal sobre gustose
intereses ylocompartiráconalgúncompañero, que incluyalosiguiente:
 Presente simple de lasegundapersonadel plural enafirmativoynegativo.
 Objetosde suentorno
 Actividadespersonalesque se realizan
 Alimentosque se consumenono
 Pasatiempos
 Horario enel que se realiza
 Lugar donde se llevaacabo la actividad
 Expresionesde tiempoyhoras
2) Visualizaranlosvideosacercade lagramática del usodel presente simple
(https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=NLe-GKWbcUM) yrealizarala
práctica de internetde lapágina
http://www.inglesmundial.com/Basico/Leccion4/Gramatica.html
3) Realizaraunaimpresiónde pantallaylaenviaraal correoinstitucional parala
retroalimentaciónde lasactividades.
4) Los alumnosharán usode la aplicaciónYAMMER para subirsus actividadesal grupo
Inglés305 y dar conclusionesde lasevidenciasasícomohacer retroalimentacionesde
lasevidenciasde loscompañeros.(dosmínimo)
Especificacionesque debellevarel archivo:
Nombre.Apellido_ACT1(párrafo)
Nombre.Apellido_ACT2(practicainglésmundial)
Coevaluación-Rubrica
Indicadores
Niveles de desempeño
Excelente Suficiente Insuficiente
Gramática
La gramáticay su uso
fue correcto(para el
dialecto
seleccionado) y
contribuyóa la
claridad,el estiloyal
La gramáticay el uso
fue típicamente
correcto,perolos
errorescometidos
distrajerondel
argumentodel
Errores repetidosde
gramática y uso
confunden mucho
del argumento del
párrafo.

2. Practica 2
PLANEACION DESESION
desarrollode la
actividada
desarrollar.
párrafo a realizar.
Redacción
No hayerroresde
gramática y
ortografía
Unos pocoserrores
de gramática y
ortografía
Muchos erroresde
gramática y
ortografía
Organización
La informaciónestá
muybienorganizada
con párrafosbien
redactadosy con
subtítulos.
La informaciónestá
organizada,perolos
párrafosno están
bienredactados.
La información
proporcionadano
parece estar
organizada.
Uso del enlace
Usa conéxito enlaces
sugeridosde la
Internetpara
encontrar
informaciónynavega
a travésde lossitios
fácilmente ysin
asistencia.
Puede usar
ocasionalmente
enlacessugeridosde
la Internetpara
encontrar
informaciónynavega
a travésde lossitios
fácilmente ysin
asistencia.
Necesitaasistenciao
supervisiónparausar
losenlacessugeridos
de la Internet y/o
navegara travésde
lossitios.
Participación en clase
El estudiante fue un
participante activo,
escuchandolas
sugerenciasde sus
compañerosy
trabajando
cooperativamente
durante toda la
lección.
El estudiante trabajó
con su(s)
compañero(s),pero
necesitomotivación
para mantenerse
activo.
El estudiante no
pudotrabajar
efectivamenteconsu
compañero/a.
Integración de
conocimientos
Utilizólagramática
vistaenla páginade
InglesMundial
Evidencióel pocouso
de la gramática vista
enla páginade Ingles
Mundial
No uso la gramática
vistaenla páginade
InglesMundial
Integración de
evidencias
Envía sus evidencias
al correodado
anteriormente porel
profesorcomose
indicóenla
instrucción ylas sube
posteriormente ala
aplicaciónYammer
Envía sus evidencias
de manera
incompletaal correo
dado anteriormente
por el profesorcomo
se indicóenla
instrucción al igual
que enla aplicación
Yammer
No envíasus
evidenciasal correo
ni a laaplicación
Yammerdado
anteriormente porel
profesorcomose
indicóenla
instrucción
Autoevaluación –

3. Practica 2
PLANEACION DESESION
Lista de cotejo
Indicadores Si No
Actitudinal
Trabajo con limpiezayorden
Entregosus evidenciasentiempoyforma
Se manejócon respetoconsuscompañerosdurante lasesión
Procedimental
Utilizolasherramientasespecíficasparalarealizaciónde las
actividades
Aplicolos conocimientosvistosenlasdiapositivasde SWAY
Compartiósuactividad enYAMMER
Envía sus actividadesconsiderandoloscriteriosde larubrica
Retroalimentaapor lomenosdoscompañerosenla
aplicaciónYammer