La convivencia escolar integral es uno de los objetivos de la ley 1620 de 2013 en lo relacionado a las competencias ciudadanas

1. PROYECTO
FORMACION EN CONVIVENCIA
DOCENTES
FLOR ANGELA GORDILLO
JORGE CAICEDO ASPRILLA
OSCAR GARCIA
OCTUBRE DE 2015
SANTIAGO DE CALI

2.  La convivencia en ambientes democráticos de aprendizaje se
caracteriza, en primer lugar, por la participación, la inclusión,
la justicia, la tolerancia, la verdad y la responsabilidad de
cada individuo por sus actos. La convivencia se caracteriza
por la regulación de las relaciones de manera justa,
participativa y por la presencia de escuelas que adoptan
normas de convivencia consensuadas en el aula, este
proyecto cumple con el propósito de construir ambientes
democráticos con la participación de toda la comunidad
educativa promoviendo su vinculación de manera activa.
DESCRIPCION DEL PROYECTO

3.  Desarrollar actividades haciendo uso de las
TIC que fomenten y promuevan la convivencia
pacifica en la institución educativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Construir ambientes democráticos para el
desarrollo adecuado de la convivencia.
Fomentar el conocimiento de la sexualidad
responsable, la afectividad y el respeto por la
diferencia.
Integrar distintas áreas del conocimiento para
la formación social y las competencias
ciudadanas.
OBJETIVO GENERAL

4. AREAS DEL PROYECTO
GRADO 8

5. PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo se puede lograr una convivencia con relaciones armónicas?
 PREGUNTAS DE UNIDAD
¿De que manera puede la comunidad educativa generar ambientes
favorables para la convivencia?
¿Qué acciones influyen para crear una cultura ciudadana para una
sana convivencia?
 PREGUNTAS DE CONTENIDO
¿De que manera podemos obtener información sobre la convivencia
en nuestra sede?
¿Cuáles actos atentan la convivencia escolar armónica?
¿Cómo desde las áreas del conocimiento podemos aportar para
mejorar la convivencia escolar?
PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL
CURRICULO

6. INNOVACCION
TRABAJO EN EQUIPO
COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO CRITICO
RESPONSABILIDAD SOCIAL
ALFABETIZACION DIGITAL
COMPETENCIAS QUE PROMUEVE
SIGLO XXI

7. NOVEDAD E INNOVACCION

8. VALOR AGREGADO DEL
PROYECTO