Material de trabajo

1. IESPP “AMM” – Celendín Academia Pre Pedagógica 2013
TAXONOMÍA Y MERONIMIA
HIPERÓNIMOS:
Son aquellas palabras que señalan, de una manera general y amplia, a un conjunto, género o clase de seres.
HIPÓNIMOS:
Son aquellas palabras que señalan, de una manera específica y precisa, a todos los seres que pertenecen al
mismo conjunto, género o clase.
La relación semántica de hiponimia tiene una correspondencia entre palabras que demuestra una relación de
membresía en una clase, o podríamos decir una relación de subordinación y superordinación.
La relación podemos ejemplificar con dos términos: planta y papa. Papa es un tipo de planta mientras que planta
es una palabra más general que incluye tanto la palabra papa como muchas más como tomate, cebolla, maíz, y
otros.
En este ejemplo la palabra planta es superordinada entre los términos papa y planta y se llama un hiperónimo,
mientras la palabra papa es un hipónimo y tiene un significado más específico. La relación entre ambos términos
se llama hiponimia.
Papa es hipónimo
de planta
COHIPÓNIMOS:
PLANTA
PAPA
Planta es hiperónimo
de papa
Es jerárquica porque papa es miembro de la clasificación de plantas. Y papa a
la v ez tiene sus propias clases subordinadas como: amarilla, blanca, aceituna,
guagalina, etc.
La cohiponimia es una relación que se establece entre hipónimos que comparten un mismo hiperónimo. Los
cohipónimos, entonces, son hipónimos que tienen propiedades en común, pero que a su vez tienen
características propias que los diferencian entre sí .
De ese modo, una palabra es cohipónima con otra cuando entre sí pertenecen o forman parte de una misma
familia o género o tengan ciertas comunes.
Ejemplos:
 gorrión, churrinche, añambé, chorlos son cohipónimos, ya que comparten el mismo hiperónimo: pájaro.
 sauce llorón, ceibo, anacahuita, coronilla con respecto a árbol.
 Cisne, pato, ganso, gav iota, flamenco. Son cohipónimas porque son palmípedas.
 Química, anatomía, matemática. Son cohipónimas porque son ciencias.
 Bry ce Echenique, Alejandro Romualdo, Ernesto Sábato. Son cohipónimas porque son literatos.
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¿Cómo resolver ejercicios de hipónimos e hierónimos?
Se analiza palabra por palabra para determinar cuál de ellas está incluida en el término de la premisa.
Ejemplo:
Marque el hipónimo de:
PERÚ
AMÉRICA
a) Territorio b) América. c) Puno.
a) Continente. b) Región. c) Buenos Aires.
d) Brasil. e) Mar.
d) País. e) Capital.
*En un ejercicio, cuando encontramos más de un hipónimo, tienes que buscar el hipónimo mínimo o de menor
jerarquía de la premisa.
En ese mismo orden el hiperónimo tiene un contenido de mayor extensión en su significado, indica superioridad,
categoría may or con respecto a otra; en él están incluidas otras de menor jerarquía.
Ejemplo:
CHICLAYO
ARGUEDAS
a) Región. b) Lambay eque. c) Costa.
a) Indigenismo. b) Obra. c) Literatura.
d) Perú. e) Territorio.
d) Nov elista. e) Perú.
GENERALICEMOS:
A) Relaciones de inclusión: Un conjunto de palabras puede estar englobado dentro de otra palabra que las
incluy a a todas.
Hiperónimo Hipónimos
Flor
Clav el
Rosa
Margarita
Cohipónimos
B) Relaciones lineales. En otros casos, se establecen relaciones de sucesión. Así sucede, por ejemplo con los
nombres de los meses o los días: Enero, Febrero,… Diciembre; lunes, martes,…, domingo.
Hiperónimo Hipónimos
Día
lunes
martes
miércoles
Cohipónimos
ACTIVIDADES
1. Del conjunto de palabras que se encuentran en el recuadro, determine el hiperónimo respectivo y
luego escriba los hipónimos correspondientes en los casilleros.
pino, armario, charango, rojo, año, cocodrilo, silla, v iolín, sauce, iguana, sofá, banca, semana,
lustro, eucalipto, lagarto, marrón, vaca, arpa, v erde, oveja, camello, mes, mandolina, caimán,
alpaca, azul, roble
Hiperónimo Hipónimos
Reptiles lagarto cocodrilo iguana caimán
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2. Determina el hiperónimo de la siguiente serie de palabras:
a) Trigo - av ena – arroz :…………………………………………..………………………………..
b) Rojo - v erde – amarillo :…………………………………………..………………………………..
c) Vicuña – llama – alpaca :…………………………………………..………………………………..
d) Tierra – Marte – Júpiter :…………………………………………..………………………………..
e) Lunes – martes – miércoles :…………………………………………..………………………………..
f) Arpa v iolín guitarra charango piano :…………………………………………..………………………………..
g) Inglés francés portugués italiano :…………………………………………..………………………………..
3. Señale 5 .hipónimos de las siguientes palabras:
a) Moneda :…………………………………………………………..……………………………………..…….
b) Sentido :…………………………………………………………..……………………………………..…….
c) Continente :…………………………………………………………..……………………………………..…….
d) Flor :…………………………………………………………..……………………………………..…….
e) Vehículo :…………………………………………………………..……………………………………..…….
4. En las siguientes frases, sustituye la palabra hiperónima (en negrita) por el hipónimo más adecuado.
a) Guarda la ropa limpia en aquel mueble. …………………………
b) El cazador furtiv o fue detenido cuando disparaba su arma de dos cañones. …………………………
c) Si quieres filtrar las impurezas del líquido, emplea este utensilio. …………………………
d) Compró unos solomillos de ternera muy sabrosos en la tienda de la esquina. …………………………
e) Como es hijo de la hermana de mi madre, Jaimito es mi pariente. …………………………
f) En Lima, una noche se alojaron en un establecimiento de cinco estrellas. …………………………
g) De la fermentación del zumo de las uvas se obtiene una bebida deliciosa. …………………………
h) Guardan el aceite y el v inagre en unas vasijas de cristal muy antiguas. …………………………
i) Al estudiar la pintura impresionista en el Instituto, hizo una v isita a este edificio. …………………………
j) Hay que cortar cincuenta y siete tablas de madera con la máquina. …………………………
k) El enfermo respira muy mal porque tiene muy obstruidos los órganos. …………………………
l) El vehículo aterrizó en la azotea del hospital. …………………………
m) ¡Niño! No toques la planta, que te va a escocer. …………………………
n) Ha comprado dos pares de calzado para estar en casa. …………………………
o) Antes de rebozar el filete, desmenuza el pan seco frotándolo con un utensilio. …………………………
p) Pedrito ha v uelto de la escuela con insectos en el cabello. …………………………
q) Con la lluv ia y el v iento, lo mejor es que me ponga esta prenda. …………………………
r) El día de San Jorge su nov io le regaló una flor muy olorosa. …………………………
5. Relaciona los hiperónimos, con el hipónimo correspondiente que está en el recuadro:
v iruela – estafa – besugo – v erde – cebolla – aria – mercería – túnica – senda - abeto
a) canto
b) pez
c) tienda
d) delito
e) camino
……………………………..
……………………………..
……………………………..
……………………………..
……………………………..
f) hortaliza
g) árbol
h) prenda
i) enfermedad
j) color
……………………………..
……………………………..
……………………………..
……………………………..
……………………………..
6. El hiperónimo es deporte sus hipónimos son:
a) Carretera – perro c) Fútbol – básquet e) Iglesia – capellán
b) Sauce – eucalipto d) Oro –plata
7. El hiperónimo es metal, sus hipónimos son:
a) Carretera – perro c) Fútbol – básquet e) Iglesia – capellán
b) Sauce – eucalipto d) Oro- plata
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SENTIDO Y CONNOTACIÓN
Nuestro sistema sensorial está formado por receptores sensoriales y partes del cerebro. Los principales
sistemas sensoriales son la v ista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.
Instrucciones: Clasifique los adjetivos del recuadro en las columnas correspondientes según se apliquen a
sensaciones perceptibles por un sentido u otro. Ejemplos:
acompasado, afrutado, ambrosíaco, apestoso, apetitoso, armonioso, aromático, áspero, aspérrimo,
aterciopelado, centelleante, discordante, disonante, estridente, eurítmico, fétido, fragante, fulgurante, gélido,
grav e, hediondo, irisado, jaspeado, melódico, odorífero, perfumado, pestilente, picante, polícromo,
punzante, refulgente, rugoso, rutilante, sabroso, suculento, terso, tornasolado
VISTA OÍDO GUSTO OLFATO TACTO
Fulgurante Estridente Picante Fragante Áspero
HOLÓNIMOS Y MERÓNIMOS
Holónimos son aquellas palabras que señalan el todo de una estructura y merónimos son aquellas palabras que
señalan la parte de la estructura.
Ejemplos:
dedo es un merónimo de mano, y mano es merónimo de brazo;
a su v ez:
brazo es holónimo de mano, y mano es holónimo de dedo.
Por lo tanto:
X es merónimo de Y si X forma parte de Y. X es merónimo de Y si X es una sustancia de Y.
X es merónimo de Y si X es un miembro de Y.
La meronimia es una relación semántica no-simétrica entre los significados de dos palabras dentro del mismo
campo semántico. Se denomina merónimo a la palabra cuyo significado constituy e una parte del significado total
de otra palabra, denominada ésta holónimo.
Meronimia es la relación de partes que corresponde a un todo, por ejemplo: cuerpo tiene sus partes que son
cabeza, brazos, ojo, rabo, etc. Igualmente la yuca tiene sus partes hoja, tallo, flor, tubérculo, etc.
La relación semántica de meronimia tiene una correspondencia que es subordinado a un niv el
superordinado. La relación entre los términos cabeza a cuerpo es de meronimia.
La cabeza es una parte del cuerpo. Así que cabeza representa el término inferior o subordinado de cuerpo que es
el termino superior o superordinado. Igual manera, las palabras hojas y flor son parte de y uca. El término
lingüístico subordinado en esta relación se llama merónimo, mientras el término superordinadose llama holónimo.
De otra manera podemos entender que hay partes de un todo; las partes mencionadas (cabeza y brazos, por
ejemplo) son merónimos, mientras el entero (cuerpo y yuca) son holónimos
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La meronimia es una relación jerárquica. Quiere decir que mientras la palabra brazo es merónimo del termino
cuerpo, a la v ez la palabra brazo también tiene sus propios merónimos como mano, antebrazo, muñeca y codo.
Hasta la mano también tiene sus merónimos, como dedos, uña, palma y nudos. Así que la palabra mano es
holónimo a sus componentes y así tiene sus propios merónimos. Pero la palabra mano puede ser merónimo ante
la palabra brazo. Así que las relaciones son relativas. En conclusión, la meronimia nos indica las relaciones entre
términos que dependen de una correspondencia entre palabras más inclusiv as a las menos inclusiv as. Son
holónimos las palabras generales y más inclusiv as mientras merónimos son palabras más específicas y más
incluidas. Quiero indicarles por qué la meronimia se considera jerárquica. Veamos el ejemplo:
Hoja es merónimo
de y uca
Es jerárquica porque hoja es una parte de y uca, pero la hoja también tiene sus
partes como las v enas, el tallo y otras. Así lo que compone un niv el es
Jerarquías meronímicas
YUCA
HOJA
Yuca es holónimo de
hoja
compuesto de niv eles inferiores.
Las jerarquías meronímicas son aquellas en las que la relación de dominancia expresa la relación parte-todo. Un
ejemplo característico de estas jerarquías lo constituy e el campo léx ico de cuerpo.
CUERPO
cabeza t ronco ext remidades
pecho abdomen brazo pierna
hombro brazo codo mano muslo rodilla pie
palma dedo
ACTIVIDADES
1. Señala si las siguientes secuencias constituyen una hiponimia o una meronimia. Identifica algunos
hiperónimos, hipónimos y holónimos.
a) Carta, fecha, lugar, encabezamiento, tex to, destinatario, firma, despedida, fórmula de despedida.
b) Menaje, cubertería, tenedor, copa, vaso, mantel, plato, sopera, vajilla, mantelería, cristalería, cuchillo,
serv illeta.
c) Graduado escolar, doctor, licenciado, bachiller, maestro
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2. En los siguientes espacios, escriba 10 holónimos que contengan cada uno tres merónimos. Tal
como el ejemplo:
HOLÓNIMO MERÓNIMOS
1 casa dormitorio sala cocina
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. Escriba cuatro merónimos de
a) Computadora : …………………...…….……………………………………………………………….
b) Cebiche : …………………...…….……………………………………………………………….
c) Bicicleta : …………………...…….……………………………………………………………….
d) Camisa : …………………...…….……………………………………………………………….
e) Lapicero : …………………...…….……………………………………………………………….
f) Gato : …………………...…….……………………………………………………………….
g) Reloj : …………………...…….……………………………………………………………….
h) Iglesia : …………………...…….……………………………………………………………….
4. Señala si los siguientes pares establecen relación de meronimia.
a) Mano : v ena
b) Hueso : v aca
c) Huev o : tortilla
( )
( )
( )
d) Botella : corcho
e) Ov eja : rebaño
f) Francia : Europa
( )
( )
( )
5. La meronimia de mano es:
a) Codo c) Ojo e) Dedo
b) Nariz d) Rama
6. La meronimia de Perú es:
a) Costa c) Cusco e) Sierra
b) Selv a d) Buenos Aires
7. La merominia de Cabeza es:
a) Pies c) Manos e) Rodillas
b) Cabello d) tronco
8. La merominia de Cocina es:
a) posillo c) trapera e) pala
b) escoba d) hornilla
9. Construye las jerarquías a partir de los siguientes conjuntos de lexemas
a) pimienta – clav o – comino – perejil – albahaca
b) chaqueta – pantalón – suéter – jersey – calcetín
c) carta – encabezamiento – fecha – destinatario – tex to – despedida – lugar – formula de cortesía
d) libro – nov ela – panfleto – enciclopedia – manual – catálogo
e) libro – prefacio – apéndice – índice – portada – contraportada – tex to
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10. LA PRECISIÓN LÉXICA EN EL TEXTO: Tomando como base el contenido del tex to, escriba en los
espacios las palabras que se encuentran al pie. Considere que los vocablos deben insertarse en los
espacios para dar precisión y coherencia al tex to:
LA RANA QUE QUERÍA SER UNA RANA
AUTÉNTICA
“Había una Rana que ____________ ser una rana auténtica, y todos los días se________ en ello. Al
principio, se _____________ un espejo en el que se _______________largamente todo el cuerpo y sobre
todo el rostro buscando su ansiada autenticidad. Unas veces ____________ encontrarla y otras v eces,
no, y según el humor de ese momento o de ese día. Pero pronto se ___________ y ___________el
espejo en un baúl.
Posteriormente, por fin _____________que la única forma de conocer su propio valor___________en la
opinión de la gente, ______________ a peinarse y v estirse y a desv estirse para saber si los demás la
_____________como una rana auténtica. Un día ____________ que lo que más _____________de ella
______________su cuerpo, especialmente sus piernas, de lo que más ___________de ella
____________ su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se ___________hacer ejercicios de
sentadilla y a saltar para tener unas ancas cada v ez mejores y veía que todos la______________.
Y así___________ haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la
___________una Rana auténtica, se_____________ arrancar las ancas, y los otros se las
____________ y ella todavía _____________ a oír con amargura cuando _____________que ¡qué buena
rana, que ____________ un pollo!”.
mirar – querer – comprar – parecer – ser(2) alcanzar – decir – haber - observ ar – esforzar – guardar
– dejar – aplaudir – admirar – seguir – parecer – comer – cansar - considerar – estar – quedar – aprobar -
sentir – dedicar – reconocer – comenzar - pensar
EJERCICIOS TIPO
I. Marque el hipónimo en los siguientes casos:
1. CAJAMARQUINO
a) peruano
b) región
c) prov inciano
d) americano
e) celendino
2. BIEN MUEBLE
a) mina
b) automóv il
c) terreno
d) casa
e) repostería
3. PAÍS
a) región
b) prov incia
c) distrito
d) caserío
e) centro poblado
4. EUROPA
a) portugués
b) Nigeria
c) País
d) España
e) tierra
5. LITERATURA
a) El Túnel
b) Arte
c) Obra
d) Página
e) Nov elista
6. ARTE
a) Escultura
b) Crimen y Castigo
c) Literatura
d) Cultura
e) Poesía
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II. Marca el hiperónimo en los siguientes ejercicios.
7. ÍNDICO
a) marina
b) geósfera
c) océanos
d) hidrógeno
e) Europa
8. DVD
a) telev isor
b) artefacto
c) cd
d) electrónica
e) Phillips
9. SONETO
a) poeta
b) v ersos
c) lírica
d) épica
e) poemario
10. MARTE
a) Sistema Solar
b) Planetas
c) Tierra
d) Atmósfera
e) Estrella
11. TACTO
a) piel
b) órgano
c) corporal
d) sentidos
e) epidermis
12. ROPERO
a) utensilios
b) alcoba
c) v estimenta
d) muebles
e) carpintero
III. Establezca la relación analógica de meronimia en los siguientes ejercicios.
13. Ojo es a cabeza como…
a) Cebolla es a sopa
b) Zapato es a taco
c) Oro a retina
d) Retina a ojo
e) Nido a pájaro
14. Dedo es a mano como…
a) Tajador a lápiz
b) Labial a boca
c) Boca a diente
d) Lengua a boca
e) Boca a palabra
15. Dormitorio es a casa como…
a) Publicidad a mensaje
b) Sala a cocina
c) Lámpara a bombilla
d) Computador a CD
e) Clara a huev o
16. Cáscara es a huevo como…
a) Pollito a gallina
b) Piel a hombre
c) Una a mugre
d) Abrigo a cuerpo
e) Cuerpo a abrigo
17. Filtro es a cigarrillo como…
a) Esfero a tinta
b) Borrador a lápiz
c) Antena a telev isor
d) Pocillo a oreja
e) Oreja a arete
18. Hoja es a libro como…
a) Cuaderno a forro
b) Lápiz a borrador
c) Preguntas a examen
d) Libro a biblioteca
e) Imagen a telev isor
19. Color es a dibujo como…
a) Dulce a miel
b) Ritmo a canto
c) Verde a planta
d) Negro a pelo
e) Transparencia a ventana
20. Nota es a música como…
a) Verso a poesía
b) Cuento a nov ela
c) Drama a zarzuela
d) Hoja a fotocopia
e) Canto a ritmo
21. Pata es a silla como…
a) Teclado es a tecla
b) Arete es a oreja
c) Rueda es a bicicleta
d) Reloj es a mano
e) Gorra es a cabeza
22. Iris es a ojo como…
a) Pelos es a cabeza
b) Tímpano a oído
c) Piel a brazo
d) Corazón a v ena cava inferior
e) Beso a labio
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