Informe de Practicas Pre Profesionales y Proyección Social

FACULTAD DE INGENIERÍA AGRÍCOLA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA
INFORME DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES I - II
Y PROYECCÍON SOCIAL
INSTITUCION : MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE REQUE
AREA : ÁREA TECNICA MUNICIPAL DE AGUA Y
SANEAMIENTO (ATMAS)
ASESOR : ING. HERNÁNDEZ ALCÁNTARA, JUAN
ALUMNO : CAMPOS COLUNCHE, JOSÉ ALEXANDER
CODIGO : 020120401C
LAMBAYEQUE – PERÚ – 2018

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INFORME DE PRÁCTICAS
PRE PROFESIONALES I – II Y PROYECCIÓN SOCIAL
JOSÉ ALEXANDER CAMPOS COLUNCHE
AGRADECIMIENTOS
A Dios por brindarme la vida, el conocimiento la
salud y el cuidado.
A todos mis familiares y amigos por su apoyo
incondicional.
A mi asesor de prácticas Ing. Juan Hernández
Alcántara.
A los docentes de la Facultad de Ingeniería
Agrícola de la Universidad Nacional “Pedro Ruíz
Gallo”, por impartirme de sus conocimientos
durante todo el tiempo universitario los cuales
han sido puestos en práctica.
A la Municipalidad Distrital de Reque por darme
la acogida de realizar mis practicas Pre –
Profesionales I - II y Proyección Social en su
institución, sobre todo al Área Técnica de Agua y
Saneamiento.
A los pobladores y representantes de las
Organizaciones Comunales Prestadoras de
Servicios de Saneamiento del Distrito de Reque.

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PRECENTACION
En el presente informe plasmo las experiencias adquiridas durante el transcurso
de mis Prácticas Pre Profesionales I – II y Proyección Social, realizadas en el Área
Técnica Municipal de Agua y Saneamiento (ATMAS) de la Municipalidad Distrital
de Reque, Provincia de Chiclayo – Departamento de Lambayeque, el cual está
dividido en tres secciones.
 SECCIÓN I: Informe de Prácticas Pre Profesionales I, realizadas durante el
periodo del 16 de agosto del 2017 al 29 de septiembre del 2017 con una
acumulación de 200 horas.
 SECCIÓN II: Informe de Prácticas Pre Profesionales II, realizadas durante
el periodo del 23 de octubre del 2017 al 26 de diciembre del 2017 con una
 SECCIÓN III: Informe de Proyección Social, realizadas durante el periodo
del 23 de octubre del 2017 al 26 de diciembre del 2017 con una
Solicitadas por la Facultad De Ingeniería Agrícola de la Universidad Nacional
“Pedro Ruiz Gallo”, las cuales están establecidas en su reglamento.

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RESUMEN
Las Prácticas Pre Profesionales I – II y Proyección Social nos permite tener una
visión acerca de lo que es el ejercicio profesional de la Ingeniería Agrícola, así como
afianzar y complementar nuestros conocimientos para la solución de problemas
donde el Ingeniero Agrícola tenga participación, las cuales fueron realizadas en el
Área Técnica Municipal de Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de
Reque, Provincia de Chiclayo – Departamento de Lambayeque.
El Área Técnica Municipal de Agua y Saneamiento se encarga de promover la
formación de las organizaciones comunales prestadoras de servicios de
saneamiento (Junta Administradora de Servicios de Saneamiento (JASS), Comités
u otras formas de organización) de los sectores rurales, así como de supervisarlas,
fiscalizarlas y brindarles asistencia técnica para asegurar la sostenibilidad de los
servicios de agua y saneamiento.
Durante el desarrollo de mis Prácticas Pre Profesionales I – II y Proyección Social,
he realizado las siguientes actividades: asistente del Área Técnica Municipal de
Agua y Saneamiento, supervisión a las Juntas Administradoras de Servicios de
Saneamiento, cumplimiento de actividades de la meta 35, toma de muestras para
determinar la calidad de agua de consumo humano, apoyo en las encuestas para
los cierres de brechas para el Programa Nacional de Saneamiento Rural (PNSR),
supervisar el correcto funcionamiento de los sistemas e infraestructura del agua
potable, elaboración de los planes de comunicación y educación sanitaria
ambiental, asistencia a capacitaciones del ATMAS y del PNSR, monitoreo del cloro
residual y como personal de apoyo en las capacitaciones a los pobladores del plan
de educación sanitaria. Todas estas actividades realizadas en los diferentes
sectores y centros poblados del Distrito de Reque lo cual se detalla en los
siguientes informes.

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ÍNDICE
CONTENIDO PÁGINA
AGRADECIMIENTOS_______________________________________________ 2
PRECENTACION__________________________________________________ 3
RESUMEN _______________________________________________________ 4
SECCIÒN I _______________________________________________________ 9
INFORME DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES I _______________ 9
PRESENTACIÓN _________________________________________________ 10
I. GENERALIDADES ____________________________________________ 10
1.1. INTRODUCCIÓN _______________________________________________10
1.2. IMPORTANCIA ________________________________________________11
1.3. JUSTIFICACIÓN________________________________________________11
1.4. OBJETIVOS ___________________________________________________11
1.4.1. OBJETIVO GENERAL ________________________________________________11
1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ____________________________________________11
II. INFORMACIÓN BÁSICA _______________________________________ 12
2.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN____________________________________12
2.2. ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN________________________12
2.2.1. RAZÓN SOCIAL_____________________________________________________12
2.2.2. CREACIÓN_________________________________________________________12
2.2.3. NATURALEZA______________________________________________________12
2.2.4. JURISDICCIÓN _____________________________________________________13
2.2.5. DOMICILIO ________________________________________________________13
2.2.6. FUNCIONAMIENTO _________________________________________________13
2.2.7. FINALIDAD________________________________________________________13
2.2.8. OBJETIVO _________________________________________________________14
2.2.9. MISIÓN ___________________________________________________________14
2.2.10. VISIÓN ____________________________________________________________14
2.2.11. UBICACIÓN GEOGRÁFICA ___________________________________________15
2.2.12. ORGANIZACIÓN ____________________________________________________17
2.2.13. AUTORIDADES_____________________________________________________18
2.3. ÁREA DONDE SE REALIZO LAS PRACTICAS _________________________19
2.3.1. ÁREA TÉCNICA MUNICIPAL DE AGUA Y SANEAMIENTO_________________19
2.3.2. FINALIDAD________________________________________________________20
2.3.3. FUNCIONES _______________________________________________________20
2.3.4. OBJETIVOS ________________________________________________________22

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2.3.5. SECTORES CON JASS A CARGO _______________________________________23
2.3.6. RESPONSABLE _____________________________________________________23
III. ACTIVIDADES _____________________________________________ 24
3.1. METODOLOGÍA________________________________________________24
3.2. MATERIALES, EQUIPOS Y PROGRAMAS ____________________________24
3.2.1. EN OFICINA _______________________________________________________24
3.2.2. EN CAMPO ________________________________________________________24
IV. DESARROLLO DE ACTIVIDADES ______________________________ 25
4.1. ASISTENTE DEL ATMAS_________________________________________25
4.2. CALIDAD DE AGUA PARA CONSUMO HUMANO ______________________26
4.3. MONITOREO DE LAS JASS _______________________________________26
4.4. VISITAS A LOS SECTORES DEL PROYECTO__________________________28
4.5. APLICATIVO INFORMÁTICO DEL PNSR ____________________________29
4.6. CAPACITACIONES DEL PNSR DEL MINISTERIO DE VIVIENDA __________30
V. CONCLUSIONES______________________________________________ 30
VI. RECOMENDACIONES _______________________________________ 31
VII. ANEXOS __________________________________________________ 32
SECCIÒN II _____________________________________________________ 37
INFORME DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES II ______________ 37
PRESENTACIÓN_______________________________________________ 38
I. GENERALIDADES ____________________________________________ 38
1.1. INTRODUCCIÓN _______________________________________________38
1.2. IMPORTANCIA ________________________________________________39
1.3. JUSTIFICACIÓN________________________________________________39
1.4. OBJETIVOS ___________________________________________________39
III. ACTIVIDADES _____________________________________________ 40
3.1. METODOLOGÍA________________________________________________40
3.2. MATERIALES, EQUIPOS Y PROGRAMAS.____________________________41

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3.2.1. EN OFICINA _______________________________________________________41
3.2.2. EN CAMPO ________________________________________________________41
4.1. ASISTENTE DEL ATMAS_________________________________________42
4.2. SUPERVISIÓN A LAS JASS________________________________________42
4.3. ELABORACIÓN DEL “PLAN DE CAPACITACIONES A ORGANIZACIONES
COMUNALES PARA LA GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO - 2018” _45
4.4. ELABORACIÓN DEL “PLAN DE CAPACITACIONES EN COMUNICACIÓN Y
EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL – 2018”_____________________________46
4.5. MONITOREO DEL CLORO RESIDUAL DE LAS JASS ____________________47
4.6. APLICATIVO INFORMÁTICO DEL PNSR ____________________________47
4.7. CAPACITACIONES DEL PNSR DEL MINISTERIO DE VIVIENDA __________48
V. CONCLUSIONES______________________________________________ 48
VII. ANEXOS __________________________________________________ 50
SECCIÓN III_____________________________________________________ 57
PROYECCIÓN SOCIAL _________________________________________ 57
PRESENTACIÓN_______________________________________________ 58
I. GENERALIDADES ____________________________________________ 58
1.1. INTRODUCCIÓN _______________________________________________58
1.2. IMPORTANCIA ________________________________________________59
1.3. JUSTIFICACIÓN________________________________________________59
1.4. OBJETIVOS ___________________________________________________59
1.4.3. PÚBLICO OBJETIVO_________________________________________________60
III. ACTIVIDADES _____________________________________________ 61
3.1. METODOLOGÍA________________________________________________61
3.2. MATERIALES, EQUIPOS Y PROGRAMAS.____________________________61
3.2.1. EN OFICINA _______________________________________________________61
3.2.2. EN CAMPO ________________________________________________________62

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4.1. REUNIONES CON LAS JASS DEL ATMAS - MDR_______________________62
4.2. PLAN DE CAPCITACION SOBRE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN SANITARIA
AMBIENTAL ________________________________________________________65
4.2.1. IMPORTANCIA _____________________________________________________65
4.2.2. EJES TEMÁTICOS ___________________________________________________65
4.2.3. ESTRATEGIAS _____________________________________________________67
4.2.4. FASES DE LA IMPLEMENTACION _____________________________________68
4.2.5. POBLACION PARTICIPANTE _________________________________________70
4.2.6. RESULTADOS ______________________________________________________72
V. CONCLUSIONES______________________________________________ 73
VII. ANEXOS __________________________________________________ 74
ANEXO Nº 01 _______________________________________________________74
PANEL FOTOGRÁFICO DE LA PROYECCIÓN SOCIAL ______________________________74
ANEXO Nº 02 _______________________________________________________81
PADRÓN DE LAS FAMILIAS BENEFICIADAS DEL PLAN DE COMUNICACIÓN Y
EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL __________________________________________81
ANEXO Nº 03 _______________________________________________________98
CUADRO DE SIGLAS__________________________________________________________98

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SECCIÒN I
PRE PROFESIONALES I

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PRESENTACIÓN
En la presente sección plasmo las experiencias adquiridas en el transcurso de mis
Prácticas Pre Profesionales I, realizadas en el Área Técnica Municipal de Agua y
Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque, Provincia de Chiclayo –
Departamento de Lambayeque, durante el periodo del 16 de agosto del 2017 al
29 de septiembre del 2017 con una acumulación de 200 horas Solicitadas por la
Facultad De Ingeniería Agrícola de la Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”, las
cuales están establecidas en su reglamento.
I. GENERALIDADES
1.1. INTRODUCCIÓN
Las Prácticas Pre Profesionales I, es el primer paso de lo teórico a lo practico en el
ámbito de la Ingeniería Agrícola; aquí es donde el alumno plasma parte de su
aprendizaje obtenido durante el tiempo que estuvo en la universidad, siendo de
vital importancia para su formación como profesional; además es requisito
indispensable para conseguir el bachillerato y posteriormente el título profesional.
Estas Prácticas Pre Profesionales I, fueron realizadas en el Área Técnica Municipal
de Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque, las cuales
estuvieron centradas en las siguientes actividades: Asistente del ATMAS, apoyo en
la toma de muestras de agua de 04 sectores del distrito de Reque, en el monitoreo
de las Juntas Administradoras de Servicios de Saneamiento, en visitar a los 04
sectores involucrados en el proyecto “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL
SERVICIO DEL SISTEMA DE SANEAMIENTO BASICO EN LAS LOCALIDADES DE
NUEVO PARAISO, SIETE TECHOS, LA CALERA Y MONTE GRANDE, DISTRITO DE
REQUE – CHICLAYO – LAMBAYEQUE”, subir la información al aplicativo de
incentivos del PNSR de las actividades (META 35) y en la asistencia a las
capacitaciones del PNSR del Ministerio de Vivienda.

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1.2. IMPORTANCIA
Las prácticas Pre Profesionales I, permiten tener una visión clara acerca del
ejercicio profesional de la Ingeniería Agrícola, facultando la aplicación de los
conocimientos teóricos adquiridos en la universidad para la solución de problemas
donde el Ingeniero Agrícola tenga participación.
1.3. JUSTIFICACIÓN
Las practicas pre profesionales nos ayudan a ver más de cerca el ámbito laboral de
la ingeniería agrícola, contribuyendo en la solución de problemas en los diferentes
sectores del ámbito rural, mediante la aplicación de conocimientos que fueron
adquiridos en la universidad.
1.4. OBJETIVOS
1.4.1. OBJETIVO GENERAL
 Participar activamente en el desarrollo de actividades pertenecientes al
Área Técnica Municipal de Agua y Saneamiento de la Municipalidad
Distrital de Reque.
1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Tener contacto con la realidad del sector rural, para desarrollar una
capacidad crítica, frente a la solución de problemas.
 Aplicar el conocimiento teórico adquirido en la universidad.
 Ayudar en las actividades del ATMAS, mediante la supervisión a las JASS.
 Conocer las necesidades del sector rural y ver cómo están organizadas.

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II. INFORMACIÓN BÁSICA
2.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE REQUE.
2.2. ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
2.2.1. RAZÓN SOCIAL
“MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE REQUE”.
2.2.2. CREACIÓN
El distrito de Reque fue creado en el gobierno de Bolívar, integrando la provincia
de Lambayeque y al crearse la provincia de Chiclayo en 1835 pasa a formar parte
de esta. Por Ley Nº 798 del 4 de noviembre de 1908, Reque fue elevado al rango
de Villa, durante el gobierno dictatorial de don Augusto B. Leguía y
correspondiéndole la elevación a la categoría de Ciudad según Ley Nº 26257 dado
por el Congreso Constituyente Democrático promulgado por el Presidente
Constitucional Ing. Alberto Fujimori, el 02 de Diciembre de 1993. Su capital es la
ciudad de San Martín de Reque, situada en la margen izquierda del Rio Reque a
11.5 Km. de la ciudad de Chiclayo y 22 m.s.n.m. en la actualidad cuenta con 18
centros poblados.
2.2.3. NATURALEZA
La Municipalidad Distrital de Reque, es un órgano de gobierno local, que tiene
como elementos esenciales el territorio, la población y la organización. Se
constituye como el Órgano de Gobierno Local cuyo poder emana de la voluntad
popular; tiene Personería Jurídica de Derecho Público, con autonomía política,
económica y administrativa en los asuntos de su competencia.

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2.2.4. JURISDICCIÓN
Reque es uno de los veinte distritos de la Provincia de Chiclayo, Región
Lambayeque, ubicado en la región natural de Chala con una superficie de 47.03
Km2 y una densidad poblacional de 202 habitantes por Km2. Representa, en
extensión, el 1.5% del territorio provincial.
Tiene los siguientes límites:
 Al Norte: con los Distritos de Monsefú y Pomalca.
 Al Sur: con el Distrito de Lagunas Mocupe.
 Al Oeste: con los Distritos de Monsefú y Éten.
 Al Este: con los Distritos de Tumán y Zaña.
2.2.5. DOMICILIO
La Municipalidad Distrital de Reque para el desarrollo de sus actividades y los
asuntos de su competencia, fija como domicilio legal su sede institucional situada
en calle Elías Aguirre N° 229 de la localidad de Reque, Distrito de Reque, Provincia
de Chiclayo, Región Lambayeque.
2.2.6. FUNCIONAMIENTO
Su funcionamiento es indefinido y está orientado a promover el desarrollo
permanente e integral para viabilizar el crecimiento económico, la justicia social y
la sostenibilidad ambiental de la jurisdicción del Distrito de Reque.
2.2.7. FINALIDAD
a) Representar al vecindario de su jurisdicción.
b) Fomentar el bienestar de los vecinos, promoviendo y conduciendo de manera
integral, sostenible y armónica el desarrollo social y económico del Distrito, de
acuerdo a una calificada priorización de sus necesidades y demandas comunes.

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c) Asegurar la participación plena y organizada de los ciudadanos en el Gobierno
Local, como entes consultivos de coordinación, de apoyo y de fiscalización de las
acciones municipales.
2.2.8. OBJETIVO
La Municipalidad Distrital de Reque tiene como objetivo fundamental: Planificar,
Coordinar, Concertar, Ejecutar, Implementar y Monitorear a través de los órganos
competentes el conjunto de acciones y actividades estratégicas y articuladas,
destinadas a promover el desarrollo integral local, viabilizando el crecimiento
económico, la justicia social y la sostenibilidad ambiental, en coordinación y
asociación con los niveles del gobierno regional y nacional con el objeto de
propiciar, a su vez, la competitividad local y propiciar las mejores condiciones de
vida de la población de su jurisdicción.
2.2.9. MISIÓN
“La Municipalidad Distrital de Reque como Institución de Gobierno Local
representa a toda la población, con su participación promueve la adecuada
prestación de los servicios públicos básico a fin de lograr un desarrollo integral
sostenible y económico del Distrito”.
2.2.10. VISIÓN
“Sociedad recana con valores e identidad cultural definida y segura con
institucionalidad y organizaciones sociales fortalecidas, democráticas,
competitivas y con prácticas de responsabilidad y justicia social; con servicios
sociales básicos de calidad dentro de un estado democrático y descentralizado, los
ciudadanos acceden al servicio educativo con igualdad de oportunidades,
formándolos integralmente con capacidades, derechos y obligaciones para el
ejercicio de una vida humana digna; el servicio de salud es integral que garantiza
el desarrollo físico y mental de los pobladores.

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2.2.11. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
IMAGEN Nº 01
UBICACIÓN DEPARTAMENTAL DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE REQUE.
IMAGEN Nº 02
UBICACIÓN PROVINCIAL DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE REQUE.
LAMBAYEQUE
CHICLAYO

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IMAGEN Nº 03
UBICACIÓN DISTRITAL DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE REQUE.
FOTOGRAFÍA Nº 01
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE REQUE
REQUE

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2.2.12. ORGANIZACIÓN
La Municipalidad Distrital de Reque, para asegurar el cumplimiento de las
funciones y atribuciones de su competencia, asignadas mediante la Ley Orgánica
de Municipalidades y sus normas complementarias, ha determinado la Estructura
Orgánica siguiente:
GRÁFICO Nº 01
ORGANIGRAMA DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE REQUE

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2.2.13. AUTORIDADES
El gobierno municipal actual está presidido por el ABOG. JUNIOR L. VASQUEZ
TORRES, junto a los siguientes regidores elegidas para el actual periodo 2015 –
2018 que se muestran en el siguiente cuadro:
CUADRO Nº 01
AUTORIDADES ELEGIDAS PARA EL PERIODO 2015 – 2018
ALCALDE DEL DISTRITO
DE REQUE
ABOG. JUNIOR L.
VÁSQUEZ TORRES
REGIDURIA DE SALUD –
MERCADO-CAMAL Y
SANEAMIENTO
AMBIENTAL –
PROGRAMAS SOCIALES
Obst. Ada Yudi Ríos
Quezada
REGIDURIA DE
ADMINISTRACIÓN,
COMERCIALIZACIÓN,
ECONOMIA,
PRESUPUESTO,
TRANSPORTE Y
AGRICULTURA
Sr. Francisco Galindo
Díaz
REGIDURIA DE
EDUCACIÓN, CULTURA,
DEMUNA, DESARROLLO
URBANO,
INFRAESTRUCTURA,
VIVIENDA Y ASUNTOS
LEGALES
Prof. César Díaz
Burga

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REGIDURIA DE DEPORTE,
RECREACIÓN, TURISMO,
PARQUE Y JARDINES,
LIMPIEZA PÚBLICA Y
CEMENTERIO
Sr. Paul Smith García
Bello
REGIDURIA DE REGISTRO
CIVIL, JUNTAS VECINALES,
SEGURIDAD CIUDADANA Y
DEFENSA CIVIL
Psc. Paul Arrunátegui
Ramírez
FUENTE: Junta Nacional Elecciones - MDR
2.3. ÁREA DONDE SE REALIZO LAS PRACTICAS
Las Practicas Pre profesionales I, se realizaron en el Área Técnica Municipal de
Agua y Saneamiento.
2.3.1. ÁREA TÉCNICA MUNICIPAL DE AGUA Y SANEAMIENTO
El Área Técnica Municipal de Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de
Reque se crea el 27 de mayo del 2014, mediante ordenanza Nº 004 – 2014 –
MDR/CM, como componente orgánico funcional de la Unidad de Planeamiento y
Desarrollo Urbano y Rural de la División de Desarrollo Urbano y Rural (DIDUR).
Es el área encargada de promover la formación de las organizaciones comunales
prestadoras de servicios de saneamiento (JASS, Comités u otras formas de
organización), así como de supervisarlas, fiscalizarlas y brindarles asistencia
técnica para asegurar la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento.
El ATMAS se encuentra dentro de la estructura orgánica de la municipalidad como
órgano de línea, depende de la oficina de asuntos sociales o la que haga sus veces,
cuyas funciones están establecidas en el ROF.

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GRÁFICO Nº 02
ESTRUCTURA ORGÁNICA – ATMAS
2.3.2. FINALIDAD
Contribuir en la modernización y fortalecimiento de la gestión de las
municipalidades para la mejora de los servicios de agua y saneamiento y la
sostenibilidad de los mismos y con ello, la mejora de la calidad de vida de las
familias del ámbito rural.
2.3.3. FUNCIONES
a. Planificar y promover el desarrollo de los servicios de saneamiento en el
distrito de Reque, de conformidad con las leyes y reglamentos sobre la
materia.
b. Programar, coordinar, ejecutar y supervisar las acciones relacionadas con
los servicios de saneamiento del Distrito.

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c. Velar por la sostenibilidad de los servicios de saneamiento existentes en el
Distrito.
d. Administrar los servicios de saneamiento del distrito a través de los
operadores especializados, organizaciones comunales o directamente.
e. Promover la formación de organizaciones comunales (JASS,comités u otras
formas de organización) para la administración de los servicios de
saneamiento, reconocerlas y registrarlas.
f. Brindar asistencia técnica y supervisar a las organizaciones comunales
administradoras de servicios de saneamiento del distrito.
g. Programar, dirigir y ejecutar campañas de educación sanitaria y cuidado
del agua.
h. Resolver en su instancia administrativa los reclamos de los usuarios de los
servicios de saneamiento.
i. Disponer las medidas correctivas que sean necesarias respecto al
cumplimiento de las obligaciones de las organizaciones comunales, como
las JASS.
j. Evaluar en coordinación con el Ministerio de Salud la calidad del agua que
brindan los servicios de saneamiento existentes en el distrito.
k. Operar y mantener actualizado el registro de coberturas y estado
situacional de los servicios de saneamiento.
l. Brindar apoyo técnico en la formulación de proyectos e implementación
de proyectos integra les de agua y saneamiento, en sus componentes de
infraestructura, educación sanitaria, administración, operación y
mantenimiento y en aspectos ambientales de acuerdo a su competencia.
m. Atender, coordinar, supervisar, controlar y evaluar la correcta formulación
y aplicación del Texto Único de Procedimientos Administrativos (TUPA), en
el ámbito de su competencia.
n. Presentar ante la instancia competente la información que corresponda
ser presentada o publicada en cumplimiento de las normas de
transparencia.
o. Elaborar el Manual de Procedimientos Administrativos de la unidad
orgánica a su cargo.

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p. Elaborar la memoria anual de la unidad orgánica a su cargo y presentarla a
la oficina inmediata superior hasta el último día hábil del mes de enero del
año siguiente.
q. Elaborar con oportunidad la información correspondiente al ámbito de su
competencia para la rendición de cuentas del resultado de gestión del
Titular del Pliego, para la Contraloría General de la República, procesos de
presupuesto participativo, audiencias públicas, entre otros.
r. Proponer la mejora de procesos y de procedimientos en su área,
propendiendo a la mejora continua de los mismos, a través de Directivas y
Manuales de Procedimientos, elaborados en coordinación con las áreas
competentes.
s. Las demás atribuciones y responsabilidades que se deriven del
cumplimiento de las normas legales y las funciones que le sean asignadas
por el Alcalde o el Concejo Municipal.
2.3.4. OBJETIVOS
 Asegurar, Incrementar y Mejorar el acceso de los servicios de agua y la
sostenibilidad del Saneamiento ambiental básico de zona rural para
optimizar las condiciones de salud de la población y disminuir los riesgos
de enfermedades a través de la gestión concertada con el Establecimiento
de Salud, las Instituciones Educativas y Comunidades.
 Fortalecer la capacidad institucional del ATMAS de la Municipalidad
Distrital de Reque para desarrollar una gestión eficiente del saneamiento
ambiental básico.
 Desarrollar y fortalecer las capacidades de las JASS del distrito para que
asuman la autogestión eficiente de sus servicios básicos de saneamiento.
 Incrementar y mejorar la cobertura de servicios de saneamiento bajo el
modelo de intervención integral con enfoque de género.
 Promover y acompañar el control y vigilancia de la calidad del agua de
consumo humano para garantizar el consumo de agua clorada.

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2.3.5. SECTORES CON JASS A CARGO
CUADRO Nº 02
SECTORES CON JASS Y SIN JASS QUE CONFORMAN EL DISTRITO DE REQUE.
ITEM UBIGEO LOCALIDAD/CASERIO
TIPO DE
PRESTADOR
DE SERVICIO
CENTROS POBLADOS
ABASTECIDOS
NÚMERO DE
VIVIENDAS
POBLACIÓN
TOTAL
1 1401130001 REQUE EPSEL REQUE 2,988 14,942
2 1401130002 LAS CASUARINAS EPSEL LAS CASUARINAS 40 200
3 1401130003 LA CAPILLA SIN JASS LA CAPILLA 15 75
4 1401130004 PUERTO ARTURO JASS
PUERTO ARTURO Y
AMPLIACION 28 DE
JULIO
172 860
5 1401130005 POTRERO
COMITÉ DE
AGUA
POTRERO, RAMA
CUSTODIO Y
GUAYAQUILES
58 290
6 1401130006 GUAYAQUILES SIN JASS RECIBE DE POTRERO 15 75
7 1401130007 MAMEY SIN JASS MAMEY 5 30
8 1401130009 MONTEGRANDE JASS MONTEGRANDE 80 400
9 1401130010 MATALLANA SIN JASS MATALLANA 6 30
10 1401130011 CUSTODIO SIN JASS RECIBE DE POTRERO 12 60
11 1401130012 LA CLAKE JASS LA CLAKE 200 800
12 1401130013 RAMA REPEPTOR JASS RAMA REPEPTOR 114 570
13 1401130014 MIRAFLORES JASS MIRAFLORES 120 600
14 1401130015 LAS DELICIAS JASS LAS DELICIAS 410 2000
15 1401130016 NUEVO REQUE EPSEL A.H.V NUEVO REQUE 80 400
16 1401130017 MAGNAL SIN JASS MAGNAL 54 270
17 1401130018 CALERA II SIN JASS CALERA II 52 260
18 1401130019 SIETE TECHOS SIN JASS SIETE TECHOS 80 400
19 No Tiene
AMPLIACION NUEVO
REQUE
SIN JASS
AMPLIACION NUEVO
REQUE
150 500
20 No Tiene
AMPLIACION VILLA EL
SOL I
SIN JASS
AMPLIACION VILLA EL
SOL I
500 600
21 No Tiene NUEVO PARAISO SIN JASS NUEVO PARAISO 30 150
FUENTE: APLICATIVO DEL PNSR – ATMAS – MDR - 2017
2.3.6. RESPONSABLE
El responsable actual del área técnica municipal de agua y saneamiento es el Sr.
JUAN GELBERT ESQUIVES OLIVOS.

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III. ACTIVIDADES
3.1. METODOLOGÍA
Las prácticas pre profesionales nivel I, las he desarrollado en el Área Técnica
Municipal de Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque. El
desarrollo de las actividades se mencionan en las hojas siguientes, las cuales se
han realizado durante el periodo comprendido entre el 16/08/2017 al
29/09/2017, de Lunes a Viernes de 08:00 Am a 03:00 Pm, acumulando 7 horas
diarias. Para cumplir con las actividades encargadas del ATMAS, se ha recurrido a
distintas fuentes como: Asesorías, consultorías, manuales, información
bibliográfica e inspecciones técnicas de campo, el procesamiento de datos ha sido
realizado en las oficinas del ATMAS (Municipalidad Distrital de Reque, Provincia
de Chiclayo – Departamento de Lambayeque) en el horario señalado.
3.2. MATERIALES, EQUIPOS Y PROGRAMAS
3.2.1. EN OFICINA
 Laptop.
 Guía del Plan Operativo Anual 2017 del ATMAS de la MDR.
 Guía para el cumplimiento de la META 35.
 Manuales de Operación y Mantenimiento de las JASS.
 Aplicativo Informático del PNSR.
 Word.
 Power Point.
 Exel.
 Google Earth.
3.2.2. EN CAMPO
 Moto Lineal.
 Cámara fotográfica.

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 Formatos para encuestas.
 Calculadora.
 Wincha.
 Libreta de apuntes.
IV. DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Las actividades realizadas de la práctica Pre Profesional I, en el Área Técnica
Municipal de Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque, han sido
realizadas bajo la asesoría y supervisión del Sr. Juan Gelbert Esquives Olivos, Jefe
del ATMAS – MDR, desempeñándome de la siguiente manera tal como se detalla
en el siguiente informe y en los anexos.
4.1. ASISTENTE DEL ATMAS
Apoye en la elaboración de diferentes tipos de documentos como: Informes de
actividades realizadas, oficios, requerimientos, actas de reglamentos de las JASS,
actas de estatutos de las JASS, etc.
FOTOGRAFÍA Nᵒ 02
OFICINA DEL ATMAS MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE REQUE

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4.2. CALIDAD DE AGUA PARA CONSUMO HUMANO
A través del Consultor Ambiental Biólogo Sr. Omar Oswaldo Colan Garay se realizó
el “Diagnóstico de la calidad de Aguas de Consumo Humano del Distrito de Reque
Chiclayo”, para el PNSR, de los sectores: Clake, Montegrande, Miraflores y las
Delicias del Distrito de Reque, estas muestras fueron analizadas por el laboratorio
NKAP, SRL de la ciudad de Trujillo.
FOTOGRAFÍA Nº 03
TOMA DE MUESTRA DE AGUA
4.3. MONITOREO DE LAS JASS
Se realizó el monitoreo y seguimiento a las JASS que estaban incluidas dentro del
rol de actividades de acuerdo al Plan Operativo Anual del ATMAS y de acuerdos a
las actividades programadas por la META 35 del PNSR del Ministerio de Vivienda.

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CUADRO Nº 03
MONITOREO Y SEGUIMIENTO DE LAS JASS.
ITEM UBIGEO LOCALIDAD/CASERIO
TIPO DE
PRESTADOR
DE SERVICIO
CENTROS POBLADOS
ABASTECIDOS
NÚMERO DE
VIVIENDAS
POBLACIÓN
TOTAL
1 1401130004 PUERTO ARTURO JASS
PUERTO ARTURO Y
AMPLIACION 28 DE
JULIO
172 860
2 1401130005 POTRERO
COMITÉ DE
AGUA
POTRERO, RAMA
CUSTODIO Y
GUAYAQUILES
58 290
3 1401130009 MONTEGRANDE JASS MONTEGRANDE 80 400
4 1401130012 LA CLAKE JASS LA CLAKE 200 800
5 1401130013 RAMA REPEPTOR JASS RAMA REPEPTOR 114 570
6 1401130014 MIRAFLORES JASS MIRAFLORES 120 600
7 1401130015 LAS DELICIAS JASS LAS DELICIAS 410 2000
FUENTE: ATMAS - MDR
FOTOGRAFÍA Nº 04
JASS PUERTO ARTURO DEL DISTRITO DE REQUE

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4.4. VISITAS A LOS SECTORES DEL PROYECTO
Se visitó a los sectores de: Nuevo Paraíso, Siete Techos, La Calera II Y Monte
Grande del Distrito de Reque, quienes serán beneficiarios del proyecto:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DEL SISTEMA DE SANEAMIENTO
BASICO EN LAS LOCALIDADES DE NUEVO PARAISO, SIETE TECHOS, LA CALERA Y
MONTE GRANDE, DISTRITO DE REQUE - CHICLAYO – LAMBAYEQUE”, donde
conversamos con sus respectivas autoridades sobre las necesidades básicas y
sobre la cantidad de viviendas de los sectores,para los cierres de brechas del PNSR
del Ministerio de Vivienda.
CUADRO Nº 04
CANTIDAD DE VIVIENDAS Y POBLACIÓN DE LOS SECTORES.
N° UBIGEO DISTRITO
CENTRO
POBLADO
N°
VIVIENDAS
POBLACION
1 1401130009 REQUE MONTEGRANDE 100 400
2 1401130018 REQUE LA CALERA II 65 261
3 1401130019 REQUE SIETE TECHOS 100 400
4 No Tiene REQUE NUEVO PARAISO 30 150
TOTALES: 295 1,211
FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA
FOTOGRAFÍA Nº 05
SECTOR SIETE TECHOS DEL DISTRITO DE REQUE

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4.5. APLICATIVO INFORMÁTICO DEL PNSR
Por cada actividad cumplida de las METAS, el ATMAS tiene la obligación de subir
la información requerida al aplicativo Informático del PNSR, para los siguientes
programas de incentivos:
 Encuesta de Diagnostico Abastecimiento de Agua y Saneamiento.
 Registro de Medios de Verificación de Cumplimiento de Meta PI.
 Diagnóstico ATM.
IMAGEN Nº 04
APLICATIVO INFORMATICO DEL PNSR
FUENTE: http://pnsr.vivienda.gob.pe/portal/programa-de-incentivos-pnsr/

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4.6. CAPACITACIONES DEL PNSR DEL MINISTERIO DE VIVIENDA
Como asistente del ATMAS, tuve que asistir a las capacitaciones realizadas por el
PNSR del Ministerio de Vivienda, para tener una base sólida en el desarrollo de las
actividades de la META 35.
FOTOGRAFÍA Nº 06
CAPACITACIÓN DEL PNSR DEL MINISTERIO DE VIVIENDA.
V. CONCLUSIONES
 Logre obtener gran experiencia a lo largo del periodo de mis prácticas Pre
Profesionales I, al estar en contacto con a las necesidades de la población
del sector rural analizando la problemática existente.
 Gracias a los conocimientos universitarios, logre desempeñarme con
responsabilidad, eficiencia y alto espíritu de colaboración en las diferentes
labores encomendadas por parte del ATMAS.

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 Ayude en todas las actividades que tiene el ATMAS y en las supervisiones
a las JASS, Consolidando mis conocimientos permitiéndome tener una
noción más clara de mi carrera, así como su importancia en el desarrollo
del país.
 Existe gran necesidad del sector rural debido a la escasa información que
poseen y al poco asesoramiento que reciben por parte de las áreas que los
manejan, las cuales necesitan estar bien organizadas.
VI. RECOMENDACIONES
 Se recomienda a la facultad que siga fomentando el desarrollo de las
prácticas Pre Profesionales, las cuales son de mucha importancia en
nuestra vida profesional de la Ingeniería Agrícola y así lograr obtener las
habilidades necesarias para el correcto desarrollo profesional.

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VII. ANEXOS
FOTO Nº 01: Se observa al Blog. Omar Colan Garay tomando la muestra de agua.
FOTO Nº 02: Se observa al Blog. Omar Colan Garay aplicando el reactivo para la conservación
de la muestra de agua.

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FOTO Nº 03: Se observa al Sr. Juan G. Esquives Olivos,
jefe del ATMAS monitoreando el sistema de agua
potable de la JASS de Montegrande.
FOTO Nº 04: JASS de Montegrande, observamos su
respectivo tanque del almacenamiento del agua
potable.

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FOTO Nº 05: JASS del sector la Clake observamos el sistema del control de bombeo del agua
potable al tanque elevado.
FOTO Nº 06: Centro poblado del sector Montegrande observando el catastro del sector con el
Sr. Doroteo Ramos de la Cruz.

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FOTO Nº 07: Centro poblado La Calera II, conversando con el Sr. Darío Llanos Díaz teniente
Gobernador del sector, dialogando sobre la problemática que existe en dicho lugar, quienes
están en espera de la ejecución de un proyecto del servicio de agua potable que esta por
ejecutarse en dicha zona.
FOTO Nº 08: Centro poblado del sector Siete Techos, conversando con el Sr. Felipe Díaz Llano
teniente Gobernador del sector, dialogando sobre la problemática que existe en dicho lugar,
quienes están en espera de la ejecución de un proyecto del servicio de agua potable que esta
por ejecutarse en dicha zona.

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FOTO Nº 09: Centro poblado del sector Nuevo Paraíso, conversando con el Sra. María Tello,
dialogando sobre la problemática que existe en dicho lugar, quienes están en espera de la
ejecución de un proyecto del servicio de agua potable que esta por ejecutarse en dicha zona.
FOTO Nº 10: En una capacitación del PNSR del Ministerio de Vivienda, sobre la Gestión
Ambiental llevado a cabo en el auditorio del SENCICO – Chiclayo.

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SECCIÒN II
PRE PROFESIONALES II

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PRESENTACIÓN
En la presente sección plasmo las experiencias adquiridas en el transcurso de mis
Prácticas Pre - Profesionales II, realizadas en el Área Técnica Municipal de Agua y
Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque, Provincia de Chiclayo –
Departamento de Lambayeque, durante el periodo del 23 de octubre del 2017 al
26 de diciembre del 2017 con una acumulación de 300 horas Solicitadas por la
I. GENERALIDADES
1.1. INTRODUCCIÓN
Las Prácticas Pre Profesionales II, es el ascenso de seguir ganando las experiencias
necesarias en el campo laboral de la Ingeniería Agrícola,para el desarrollo correcto
de las actividades que se van a desarrollar dentro de los diferentes proyectos,
instituciones o empresas tanto públicas como privadas las cuales necesitan de
mucha experiencia para que los riesgos sean mucho menores.
Estas Prácticas Pre Profesionales II, fueron realizadas en el Área Técnica Municipal
de Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque, las cuales
estuvieron centradas en las siguientes actividades: Como asistente del ATMAS, en
la supervisión de las JASS, en la elaboración del “Plan de Capacitaciones a
Organizaciones Comunales para la Gestión de los Servicios de Saneamiento -
2018” y en el “Plan de Capacitaciones en Comunicación y Educación Sanitaria
Ambiental – 2018” , en el monitoreo de cloro residual de 05 sectores del Distrito
de Reque (META 35), subir información al Aplicativo Informático del PNSR y asistir
a las capacitaciones realizadas por el PNSR del Ministerio de Vivienda.

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1.2. IMPORTANCIA
Mis prácticas Pre Profesionales II, son importantes desde los siguientes puntos:
 Integral; Lograr un desarrollo personal, social y profesional.
 Formativo; Fortalecer mi formación cívica, ética y moral comprendiendo
los diversos modos de vida del sector rural.
 Sistemático; Desarrollar las actividades de un modo secuencial y
progresivo.
 Diversificado; Desarrollar actividades del ATMAS con las JASS.
 Realista; Aplicación de los conocimientos teóricos con las prácticas de
campo.
1.3. JUSTIFICACIÓN
Las prácticas Pre Profesionales II, nos permitirá tener una mayor consistencia en
la experiencia del ámbito laboral de la Ingeniería Agrícola y su respectiva
aplicación en los diferentes proyectos o actividades que se presenten.
1.4. OBJETIVOS
 Afianzar y complementar, los conocimientos teóricos – prácticos
adquiridos en la Universidad, en el ejercicio profesional de la Ingeniería
Agrícola en el Área Técnica Municipal de Agua y Saneamiento de la
Municipalidad Distrital de Reque.
 Participar activamente en el desarrollo de las actividades encargadas por
parte del área del Área Técnica Municipal de Agua y Saneamiento.

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 Investigar y profundizar los conocimientos relacionados con el uso y
manejo del agua.
 Analizar la problemática del sector rural y encontrar posibles puntos de
solución.
 Adquirir experiencias en el campo que me permitan realizar una evaluación
permanente de la acción profesional.
Los aspectos generales de la institución se encuentran en la información básica de
la Práctica Pre Profesional I, no le transcribo ya que es la misma información de la
institución donde se desarrolló esta Práctica Pre Profesional II.
Las Practicas Pre profesionales II, se realizaron en el Área Técnica Municipal de
Agua y Saneamiento. La información detallada del ATMAS se encuentra en la
Práctica Pre Profesional I.
III. ACTIVIDADES
3.1. METODOLOGÍA
Las prácticas pre profesionales nivel II, las he desarrollado en el Área Técnica
Municipal de Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque. El
desarrollo de las actividades se mencionan en las hojas siguientes, las cuales se
han realizado durante el periodo comprendido entre el 23/10/2017 al

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26/12/2017, de Lunes a Viernes de 08:00 Am a 03:00 Pm, acumulando 7 horas
diarias. Para cumplir con las actividades encargadas del ATMAS, se ha recurrido a
distintas fuentes como: Asesorías, consultorías, manuales, información
bibliográfica e inspecciones técnicas de campo, el procesamiento de datos ha sido
realizado en las oficinas del ATMAS (Municipalidad Distrital de Reque, Provincia
de Chiclayo – Departamento de Lambayeque) en el horario señalado.
3.2. MATERIALES, EQUIPOS Y PROGRAMAS.
3.2.1. EN OFICINA
 Laptop.
 Word.
 Power Point.
 Exel.
 Google Earth.
3.2.2. EN CAMPO
 Moto Lineal.
 Calculadora.
 Wincha.
 Analizador de cloro.
 Libreta de apuntes.
Las actividades realizadas de la práctica Pre Profesional II, en el Área Técnica
Municipal de Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque han sido

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realizadas bajo la asesoría y supervisión del Sr. Juan Gelbert Esquives Olivos, Jefe
del ATMAS – MDR, desempeñándome de la siguiente manera tal como se detalla
en el siguiente informe y en los anexos.
4.1. ASISTENTE DEL ATMAS
Como asistente del ATMAS apoye en la elaboración de diferentes tipos de
documentos como: Informes de actividades realizadas, oficios, requerimientos,
actas de reglamentos de las JASS, actas de estatutos de las JASS, etc.
FOTOGRAFÍA Nᵒ 01
OFICINA DEL ATMAS MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE REQUE
4.2. SUPERVISIÓN A LAS JASS
Tuve la oportunidad de conocer las infraestructuras, el funcionamiento de los
sistemas de agua potable y las necesidades que existen las JASS de los sectores de
Puerto Arturo, Montegrande, La Clake, Rama Repeptor, Miraflores y Las Delicias
del Distrito de Reque, los cuales se detalla en los anexos.
Debo recalcar que los sectores que se ven más afectados en cuanto al
abastecimiento y problemas en las redes de sus sistemas de acuerdo a la
información obtenida en campo fueron la Clake y las Delicias.

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CUADRO Nº 0I
SUPERVICION Y MONITOREO DE INDICADORES DE LAS JASS.
N° JASS
N° FAMI LIAS
EN LA
COMUNIDAD
N° FAMILI
AS QUE
ACCEDEN
AL
SERVICIO
DE A y S
Región
geográfi
ca
Tipo de
sistema de
eliminación
de excretas
(Con/ Sin
arrastre
hidráulico)
Consumo
promedio
Litros
habitante
día (L/h/d)
CANTI-
DAD DE
AGUA
QUE
DEMAN-
DA EL
CCPP
Qmd (L/s)
CANTIDAD DE
AGUA QUE
INGRESA AL
RESERVORIO
L / s
1 Puerto Arturo 163 163 Costa
Sin arrastre
hidráulico 60 0.92 2.5
2 Montegrande 84 65 Costa
Sin arrastre
3 La Clake. 80 60 Costa
Sin arrastre
4 Repeptor 105 85 Costa
Sin arrastre
5 Miraflores 120 100 Costa
Sin arrastre
6 Las Delicias 207 180 Costa
Sin arrastre
FUENTE: REPORTE DE LA SITUACIÓN DEL AGUA Y SANEAMIENTO ATMAS – MDR.
FOTOGRAFÍA Nº 02
JASS LAS DELICIAS DEL DISTRITO DE REQUE
 SECTOR LA CLAKE; Debido a las pendientes del sector, la población no
puede ser abastecida con una sola fuente de agua, razón por lo que la
población de las zonas altas tiene que ubicar sus grifos de agua dentro de
excavaciones, mientras que otras viviendas tiene fuentes propias de agua.

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FOTOGRAFÍA Nº 03
GRIFO DE AGUA DENTRO DE UNA EXCAVACIÓN
 SECTOR LAS DELICIAS; Un problema grande en este sector es la saturación
u coagulación del sistema de sus tuberías, debido a la gran cantidad de cal
que contiene el agua tal como se muestra en la siguiente imagen.
FOTOGRAFÍA Nº 04
TUBERIA SATURADA POR CAL
De acuerdo a la información obtenida por parte del presidente de la JASS, de su
operario y de la población este es problema que viene afectándoles desde hace
años y están optando en la aplicación de algún método que al menos disminuya
este problema.

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4.3. ELABORACIÓN DEL “PLAN DE CAPACITACIONES A
ORGANIZACIONES COMUNALES PARA LA GESTIÓN DE LOS
SERVICIOS DE SANEAMIENTO - 2018”
Elaboramos el “PLAN DE CAPACITACIONES A ORGANIZACIONES COMUNALES PARA
LA GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO - 2018” de conformidad con el
Plan Operativo Anual - 2018, para el funcionamiento del ATM se ha identificado y
priorizado a las JASS y operadores de los (02) centros poblados (Puerto Arturo y
Potrero) de la jurisdicción del distrito Reque, provincia de Chiclayo, departamento
de Lambayeque.
IMAGEN Nº 01
PLAN DE CAPACITACIONES A ORGANIZACIONES COMUNALES
PARA LA GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO - 2018
Los mismos que representan al 20% del total de centros poblados que cuentan con
sistema de agua en la jurisdicción del distrito, priorizando los sistemas operativos,
de acuerdo a lo señalado en la guía de la meta 35 del PI y el PP 0083. Según el

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diagnóstico de abastecimiento de agua y saneamiento para el ámbito rural, cuya
información se encuentra registrada en el aplicativo informático del Programa
Nacional de Saneamiento Rural - PNSR la población objetivo a ser intervenida con
el presente plan de capacitación durante el año 2018.
4.4. ELABORACIÓN DEL “PLAN DE CAPACITACIONES EN
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL –
2018”
Elaboramos el “PLAN DE CAPACITACIONES EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
SANITARIA AMBIENTAL – 2018” de conformidad con el Plan Operativo Anual 2018,
para el funcionamiento del ATM se ha identificado y priorizado a 160 hogares de
tres (03) centros poblados (Potrero, Montegrande y Rama Repeptor) de la
jurisdicción del distrito de Reque, provincia de Chiclayo, departamento de
Lambayeque.
IMAGEN Nº 02
PLAN DE CAPACITACIONES EN COMUNICACIÓN
Y EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL – 2018

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Los mismos que representan al 20% del total de centros poblados que cuentan con
sistema de agua en la jurisdicción del distrito, priorizando los sistemas operativos,
de acuerdo a lo señalado en la guía de la meta 35 del PI y el PP 0083. Según el
diagnóstico de abastecimiento de agua y saneamiento para el ámbito rural, cuya
información se encuentra registrada en el aplicativo informático del Programa
Nacional de Saneamiento Rural - PNSR la población objetivo a ser intervenida con
el presente plan de capacitación durante el año 2018.
4.5. MONITOREO DEL CLORO RESIDUAL DE LAS JASS
Apoye en el monitoreo de cloro residual de los sectores de La Clake, Las Delicias,
Miraflores, Puerto Arturo y Repeptor, en cumplimiento de las actividades de la
META 35 del PNSR a cargo del ATMAS.
FOTOGRAFÍA Nº 05
MONITOREO DE CLORO JASS DEL SECTOR MIRAFLORES DEL DISTRITO DE REQUE.
4.6. APLICATIVO INFORMÁTICO DEL PNSR
Además apoye en subir la información requerida al aplicativo Informático del
PNSR, en cumplimiento de todas las actividades de la META 35 a cargo del ATMAS
de la Municipalidad Distrital de Reque.

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 Encuesta de Diagnostico Abastecimiento de Agua y Saneamiento.
 Registro de Medios de Verificación de Cumplimiento de Meta PI.
 Diagnóstico ATM.
4.7. CAPACITACIONES DEL PNSR DEL MINISTERIO DE VIVIENDA
Tuve la oportunidad de asistir a las capacitaciones de campo, realizadas por el
PNSR del Ministerio de Vivienda, junto al ATMAS del distrito de Reque, Pítipo,
Mochumí, etc. Esto contribuyo a conocer cuán importante son las organizaciones
y funciones que cumplen las JASS en cada sector de los diferentes centros
poblados de las zonas rurales.
FOTOGRAFÍA Nº 06
JASS SAN LUIS – PÍTIPO – CAPACITACIÓN DEL PNSR EN CAMPO
V. CONCLUSIONES
 Participé activamente en todas las actividades realizadas en los diferentes
sectores rurales del distrito de Reque, a través del Área Técnica Municipal
de Agua Saneamiento.

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 Logre investigar y analizar cuán importante es el uso y manejo del agua en
los sectores rurales, en los cuales hay muchas necesidades por la población
sobre el manejo de este importantísimo recurso vital para la vida.
 Logre analizar la problemática de algunos sectores rurales más críticos
como es el caso de la falta de fuentes de abastecimientos de agua y el caso
de las aguas pesadas por excesiva cal, lo cual satura a las tuberías de los
sistemas de agua potable.
 Gracias a estas actividades, logre adquirir parte de las experiencias de la
vida profesional en el sector rural, lo cual fortalecerán mi carrera en el
ámbito posterior donde sea el responsable de los diferentes proyectos a
desarrollar.
VI. RECOMENDACIONES
 Se recomienda a que haya más apoyo por parte de las autoridades de las
instituciones y así los que realizan sus Prácticas Pre Profesionales podrán
contribuir de la mejor manera en el desarrollo de las diferentes actividades
de las cuales dependen el progreso y desarrollo de nuestros pueblos.

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VII. ANEXOS
FOTO Nº 01: Municipalidad Distrital de Reque, Provincia de Chiclayo del Departamento de
Lambayeque.
FOTO Nº 02: Área Técnica de Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque.

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FOTO Nº 03: JASS del Sector Puerto Arturo, pozo de captación de agua; operador del sistema
de agua potable Sr. Cecilio Nañes.
FOTO Nº 04: JASS del Sector Puerto Arturo, caseta de bombeo de agua; operador del sistema
de agua potable Sr. Cecilio Nañes.

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FOTO Nº 05: JASS del Sector Puerto Arturo, sistema eléctrico del controlador de la bomba;
operador del sistema de agua potable Sr. Cecilio Nañes.
FOTO Nº 06: JASS del Sector Miraflores, sistema eléctrico del controlador de la bomba;
presidente de la JASS el Sr. José Carlos Puyen Uriarte.

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FOTO Nº 07: JASS del Sector Las Delicias, reservorio del agua potable; presidente de la JASS el
Sr. Lelys O. Barrera Vidarte.
FOTO Nº 08: JASS del Sector Las Delicias, zona de cloración y regulación del sistema del agua
potable.

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FOTO Nº 09: JASS del Sector Repeptor, observación del Clorinador del agua del sector.
FOTO Nº 10: JASS del Sector Puerto Arturo, Monitoreo de cloro residual del agua potable.

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FOTO Nº 11: JASS del Sector Repeptor, Monitoreo de cloro residual del agua potable.
FOTO Nº 12: Capacitaciones del PNSR del Ministerio de Vivienda sobre “Fortalecimiento del
Área Técnica Municipal para la gestión del servicio de agua y saneamiento en el ámbito rural”.

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FOTO Nº 13: Capacitaciones del PNSR del Ministerio de Vivienda sobre en campo
“Fortalecimiento del Área Técnica Municipal para la gestión del servicio de agua y saneamiento
en el ámbito rural”.
FOTO Nº 14: Capacitaciones del PNSR del Ministerio de Vivienda sobre en campo
“Fortalecimiento del Área Técnica Municipal para la gestión del servicio de agua y saneamiento
en el ámbito rural”.

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SECCIÓN III
PROYECCIÓN SOCIAL

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PRESENTACIÓN
En la presente sección plasmo la Proyección Social realizada en Área Técnica
Municipal de Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque, Provincia
de Chiclayo – Departamento de Lambayeque, la cual está centrada en el desarrollo
del “PLAN DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL A HOGARES
RURALES DEL DISTRITO DE REQUE”, además en capacitaciones y reuniones del
ATMAS de la MDR, las cuales fueron desarrolladas de lunes a viernes en horario
de la tarde y los días sábados, durante el periodo del 23 de octubre del 2017 al 26
de diciembre del año 2017 con una acumulación de 250 horas Solicitadas por la
I. GENERALIDADES
1.1. INTRODUCCIÓN
La proyección Social es el conjunto de actividades planificadas que persiguen
objetivos académicos, de investigación y de servicio; con el fin de poner a los
miembros de la comunidad universitaria en contacto con la realidad, para obtener
una toma de conciencia ante la problemática social y con ello incidir en la
transformación y superación de la sociedad.
La proyección social, fue realizada en el Área Técnica Municipal de Agua y
Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque, la cual estuvo centrada en el
desarrollo de las actividades del “PLAN DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
SANITARIA AMBIENTAL DE LOS CENTROS POBLADOS DE PUERTO ARTURO,
MIRAFLORES Y LA CLAKE DEL DISTRITO DE REQUE, en capacitaciones y reuniones
del ATMAS de la MDR las mismas que se detallan en el presente informe.

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1.2. IMPORTANCIA
Mediante la proyección social, podemos brindar asesoría técnica, así como
orientación e indicaciones, mediante el apoyo de proyectos benéficos para la
población. La proyección social realizada en el Área Técnica Municipal de Agua y
Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque, consistió en brindar charlas
sobre educación sanitaria, el buen uso y cuidado de las fuentes de agua y
cloración, orientándolos en el correcto uso de estos sistemas y así alargar su
periodo operativo útil.
1.3. JUSTIFICACIÓN
La proyección social nos permite tener una mejor interrelación con la población,
lo cual contribuye a conocer desde un punto más cercano a la problemática
existente y así poder concientizar sobre la importancia y el cuidado que tienen los
recursos naturales, los proyectos ejecutados, nuestra vida y la de los demás seres
vivientes.
1.4. OBJETIVOS
 Aprender mediante las capacitaciones y reuniones del ATMAS y del PNSR
del Ministerio de Vivienda, para poder generar y fortalecer las
capacidades, habilidades y competencias en las familias de los centros
poblados de Puerto Arturo, Miraflores y la Clake del Distrito de Reque, para
fomentar el buen uso, cuidado del agua y adoptar hábitos saludables, que
conlleven a mejorar su calidad de vida en forma sostenible.
 Ganar experiencia mediante la proyección social para fortalecer nuestra
actitud profesional frente a la población.

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 Incorporar nuevos conocimientos y prácticas adecuadas en: vivienda
saludable, agua potable, saneamiento e higiene.
 Incentivar a conservar el agua segura para su consumo.
 Disponer y mantener adecuadamente la letrina y/o baños, residuos
sólidos.
1.4.3. PÚBLICO OBJETIVO
 Autoridades y actores locales del ATMAS de la MDR del distrito de Reque.
 Familias de los centros poblados de Puerto Arturo, Miraflores y la Clake y
del distrito de Reque.
Los aspectos generales de la institución se encuentran en la información básica de
la Práctica Pre Profesional I, no le transcribo ya que es la misma información de la
institución donde se desarrolló la Proyección Social.
La Proyección Social, se realizó en el Área Técnica Municipal de Agua y
Saneamiento. La información detallada del ATMAS se encuentra en la Práctica Pre
Profesional I.

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III. ACTIVIDADES
3.1. METODOLOGÍA
La Proyección Social, las he desarrollado en el Área Técnica Municipal de Agua y
Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque. El desarrollo de las
actividades se mencionan en las hojas siguientes, las cuales se han realizado
durante el periodo comprendido entre el 23/10/2017 al 26/12/2017, de Lunes a
Viernes en horario de la tarde; ya que a esa hora le podíamos encontrar a las
familias beneficiarias del “PLAN DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN SANITARIA
AMBIENTAL” de los centros poblados de Puerto Arturo, Miraflores y la Clake del
distrito de Reque, porque en el horario de la mañana la gran mayoría trabaja en
sus campos de cultivos.
Además para cumplir con dichas actividades y capacitaciones de las metas, lo
realizamos los días sábados, logrando obtener 250 horas de proyección social.
3.2. MATERIALES, EQUIPOS Y PROGRAMAS.
3.2.1. EN OFICINA
 Laptop.
 Word.
 Power Point.
 Exel.
 Google Earth.

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3.2.2. EN CAMPO
 Moto Lineal.
 Frascos de Jabón Líquido.
 Jarra de 1.5 Litros.
 Toalla de manos.
 Balde de 16 Litros.
 Rotafolio de educación sanitaria de 65 x 45 cm.
 Trípticos.
 Stiker Adhesivos.
 Afiches.
 Lista del padrón de las familias beneficiadas.
Las actividades realizadas de la Proyección Social, en el Área Técnica Municipal de
Agua y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque han sido realizadas
bajo la asesoría y supervisión del Sr. Juan Gelbert Esquives Olivos, Jefe del ATMAS
– MDR, desempeñándome de la siguiente manera tal como se detalla en el
siguiente informe y en los anexos.
4.1. REUNIONES CON LAS JASS DEL ATMAS - MDR
Tuvimos reuniones con las JASS pertenecientes al Área Técnica Municipal de Agua
y Saneamiento de la Municipalidad Distrital de Reque, a quienes se les explicaba
sobre los reglamentos y estatutos de las JASS, manejo correcto de los libros de
actas, libros de caja, la importancia de sus organizaciones y la disponibilidad de
asumir un cargo dentro de sus centros poblados.

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FOTOGRAFÍA Nᵒ 01
REUNIÓN CON LOS DIRECTIVOS DE LA JASS
EN LA MUNICIPALIDAD DE REQUE – ATMAS
FOTOGRAFÍA Nᵒ 02
SR. JUAN GELBERT ESQUIVES OLIVOS JEFE DEL ATMAS DE LA MUNICIPALIDAD DE REQUE
DIRIGIENDO UNA REUNIÓN DE LA JASS MIRAFLORES

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FOTOGRAFÍA Nᵒ 03
SRA. GLADYS MASAPE ASESORA DEL ATMAS DE LA MDR
FOTOGRAFÍA Nᵒ 04
JEFE DEL ATMAS DE LAS JASS DEL DISTRITO DE PITIPO

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FOTOGRAFÍA Nᵒ 05
CON LOS DIRECTIVOS DEL SECTOR MIRAFLORES DEL DISTRITO DE REQUE
4.2. PLAN DE CAPCITACION SOBRE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
SANITARIA AMBIENTAL
4.2.1. IMPORTANCIA
La educación sanitaria viene a constituir uno de los pilares para el logro de los
objetivos y el impacto de los proyectos, este proceso tiene por finalidad
proporcionar los contenidos técnicos y los procesos metodológicos, que permitan
en colaboración con la población participante, implementar cambios con valor
agregado, adoptando nuevos hábitos sanitarios que se reflejen en mejores
condiciones de salud y de vida en la población participante de un proyecto.
4.2.2. EJES TEMÁTICOS
Es necesario indicar que el objetivo del proceso educativo estuvo relacionado con
la disminución de los factores de riesgo que favorecen la ocurrencia de
enfermedades diarreicas las vías de transmisión que están dadas por las manos,

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moscas, suelo y agua, determinando para ello medidas básicas de prevención, las
cuales están relacionadas directamente con prácticas de higiene, entre ellas se
menciona:
 Lavado de manos
 Protección de alimentos (Almacenamiento adecuado)
 Protección, higiene y manipulación adecuada de alimentos.
 Protección del agua durante el acarreo y en el hogar.
 Eliminación final de excretas en forma sanitaria.
 Disposición final de basuras y aguas grises en forma sanitaria.
Los ejes temáticos sustentan el logro de resultados y son los que se orientaran de
manera subyacente las acciones educativas. Para fines de esta propuesta, se
consideró 5 ejes temáticos, en función a los cuales se desarrolla todo el proceso
de educación sanitaria.
a) MEJORAMIENTO LAS CONDICIONESDE LA VIVIENDA
La vivienda es el espacio donde los seres humanos transcurren la mayor parte de
su vida. La vivienda debe propiciar condiciones satisfactorias para una mejor salud
de sus moradores, lo cual implica reducir al máximo los factores de riesgo
existentes en su contexto geográfico, económico, social y técnico.
b) LAVADO DE MANOS CON AGUA Y JABÓN
Las manos sucias, constituyen un factor de riesgo de contaminación, generando
enfermedades gastrointestinales en las familias, especialmente en los niños
menores de 5 años. El correcto lavado de manos en momentos clave: antes de
comer, antes de preparar alimentos, después de salir del baño y después de
cambiar los pañales, reduce en un 35% o más las enfermedades diarreicas.
c) USO Y MANTENIMIENTO DE LA LETRINA/BAÑO.
La disposición adecuada de excretas sirve de barrera primaria para prevenir que
las excretas contaminen el ambiente. El uso adecuado de la letrina está

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relacionado con la eliminación de heces y papeles en el hoyo; en tanto que el
mantenimiento, con que la familia conserve la loza limpia, el hoyo con tapa y sin
mal olor.
d) DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS Y AGUAS GRISES.
La disposición de residuos sólidos y aguas grises evita la proliferación de moscas
disminuyendo el riesgo de contaminación del agua y los alimentos. Para el primero
el método más efectivoconsiste en recolectar la basura y proceder a su disposición
final para lo cual se promoverá la construcción de pozos de basura. Para el
segundo, es trascendente la construcción de pozos de drenaje, con la finalidad de
evitar la formación de charcos alrededor de la pileta domiciliaria.
e) CONSUMO DE AGUA SEGURA
Se entiende por agua segura, aquella libre de elementos contaminantes para la
salud. La calidad del agua en el hogar se mejora si se protege las fuentes de donde
se obtiene y almacena el agua para beber; si se mantiene los recipiente de agua
limpios, cubiertos y fuera del alcance de los niños y animales domésticos; sin
embargo la educación debe dirigirse a lograr que la familia consuma el agua
directamente del grifo, para evitar el almacenamiento y así los riesgos que éste
genera. La mejor calidad del agua puede relacionarse con una reducción de hasta
20% de casos de diarrea.
4.2.3. ESTRATEGIAS
Lo más importante como estrategia para ingresar al tema educativo es partir del
interés concreto de las propias familias en relación con los temas de manejo de
agua, saneamiento e higiene.
a) LA VISITA DOMICILIARIA
Está demostrado que la efectividad de las intervenciones educativas es mayor
cuando se produce una relación interpersonal “cara a cara” con las familias a
través de las visitas domiciliarias. Por lo que la metodología que se utilizó para el

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desarrollo de la educación sanitaria se fundamentó en una relación directa e
individualizada con las familias participantes considerando el contexto específico
de cada una de ellas.
b) LA PREMIACIÓN
Esta dinámica, propició la competencia entre los grupos de trabajo, a través de
distintos tipos de estímulos como reconocimientos a las familias más
emprendedoras.
c) INVOLUCRAMIENTO DE LAS AUTORIDADES Y LÍDERES COMUNALES
Se buscó la participación activa de las autoridades, líderes locales y miembros de
los centros poblados de Puerto Arturo, Miraflores y la Clake del distrito de Reque.
4.2.4. FASES DE LA IMPLEMENTACION
El proceso de educación sanitaria estaba dirigida a 160 familias de los tres centros
del distrito de Reque (Puerto Arturo, Miraflores y la Clake). Se desarrolló en tres
fases:
a) FASE INTENSIVA
Esta fase tuvo una duración de un mes y se desarrolló 5 pasos y son:
 Paso 01; Elaboración de Línea de Base, cuyo propósito es conocer el
contexto específico de la comunidad, así como medir los conocimientos,
actitudes, prácticas y expectativas de las familias para vivir mejor.
 Paso 02; Motivando a la comunidad para vivir mejor, buscó sensibilizar a
las familias y al agente comunitario de salud para que decidan
voluntariamente participar en el proceso de aprendizaje.
 Paso 03; Mejorando los alrededores de nuestra vivienda, propicia la
adopción de actitudes y prácticas adecuadas en la disposición de excretas,
manejo de basura, eliminación final de aguas grises y lavado de manos a
partir del mejoramiento integral de los alrededores de la casa.

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 Paso 04; Mejorando las condiciones de la vivienda, con la finalidad de
promover la adopción de actitudes y prácticas adecuadas en el manejo del
agua y los alimentos a partir del mejoramiento integral de la cocina.
 Paso 05; Cuidándonos para vivir mejor, tuvo como fin propiciar la adopción
de actitudes y prácticas de lavado de manos a partir del cuidado personal.
b) FASE DE SEGUIMIENTO
Esta fase tuvo una duración de un mes, a partir de la conclusión de la fase
intensiva, en este periodo el agente comunitario de salud tiene a su cargo las
tareas de educación sanitaria a las familias con la supervisión compartida de los
Educadores Sanitarios y el personal de salud.
El agente comunitario de salud, acompañado por los facilitadores de educación
sanitaria, efectuaron como mínimo una visita de seguimiento a cada familia
participante en el proceso, reforzando los conocimientos adquiridos en los talleres
y su puesta en práctica en el hogar. Identifica las familias con mayor avance de
manera que sirvan de ejemplo a las familias menos motivadas, para lo cual se
promovió visitas de intercambio.
c) FASE DE REFORZAMIENTO
Tuvo una duración de 15 días, durante el cual se asumió el seguimiento y
reforzamiento a las familias, bajo la supervisión del facilitador y del personal de
salud. En esta fase el facilitador realizó la evaluación de los efectos logrados con
el proceso educativo.
El promotor realiza actividades de reforzamiento de acuerdo a las áreas críticas
identificadas en la fase de seguimiento, a través de visitas domiciliarias, talleres
demostrativos a grupos de familias y asambleas comunales. (Se focalizó las visitas).
La educación sanitaria se brindó en un nivel:
El primero de ellos es a nivel familiar, a través de micro concentraciones (reunión
por pequeños grupos de familias) y lo más importante es el trabajo a través de
visitas domiciliarias ya que se pretendió establecer una estrecha relación entre

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facilitador y población, buscando de manera permanente el cambio en su cultura
y modo de vida.
4.2.5. POBLACION PARTICIPANTE
El proceso educativo estuvo dirigido a la población adulta: madres de familia, por
el rol preponderante y articulador que tienen en el hogar, el mismo que posibilita
la extensión de los mensajes a los demás integrantes de la familia, especialmente
a los niños.
CUADRO Nº 01
POBLACIÓN PARTICIPANTE DEL PLAN DE COMUNICACIÓN
Y EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
Nº CENTRO POBLADO NUMERO DE HOGARES BENEFICIADOS
1 PUERTO ARTURO 60
2 MIRAFLORES 50
3 LA CLAKE 50
TOTAL 160
FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA.
Sin embargo en las actividades de interaprendizaje se buscó involucrar al mayor
número de miembros de la familia, promoviendo la distribución equitativa de
responsabilidades en el hogar, con énfasis en el manejo del agua, la disposición de
excretas y basuras.
FOTOGRAFÍA Nᵒ 06
FAMILIAS CAPACITADAS DEL PLAN DE EDUCACION SANITARIA
DEL CENTRO POBLADO DE PUERTO ARTURO DEL DISTRITO DE REQUE

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FOTOGRAFÍA Nᵒ 07
DEL CENTRO POBLADO DE LA CLAKE DEL DISTRITO DE REQUE
FOTOGRAFÍA Nᵒ 08
DEL CENTRO POBLADO DE MIRAFLORES DEL DISTRITO DE REQUE

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4.2.6. RESULTADOS
La intervención se inició elaborando un diagnóstico, el cual se dio a conocer a los
pobladores, este diagnóstico sirvió para hacer la comparación de la situación
inicial y final, de tal manera que se pudo reconocer los logros de la intervención
de este componente.
CUADRO Nº 02
SITUACIÓN ENCONTRADA DE LA POBLACIÓN
CUADRO Nº 03
SITUACIÓN ACTUAL DE LA POBLACIÓN
Posteriormente se realizó las acciones que se detallan en las guías de trabajo para
familias y Agentes Comunitarios de Salud.
CENTRO POBLADO
SITUACIÓN ENCONTRADA
Adecuado uso del
agua
Adecuado lavado
de manos
Correcto
almacenamiento y
mantenimiento de
recipientes con agua
PUERTO ARTURO 70% 68% 60%
MIRAFLORES 55% 65% 50%
LA CLAKE 60% 73% 70%
CENTRO POBLADO
SITUACIÓN ACTUAL
Adecuado uso del
agua
Adecuado lavado
de manos
Correcto
almacenamiento y
mantenimiento de
recipientes con agua
PUERTO ARTURO 80% 82% 85%
MIRAFLORES 83% 85% 90%
LA CLAKE 90% 90% 89%

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V. CONCLUSIONES
 Las experiencias ganadas con la proyección social, me ayuda a fortalecer
en los valores y actitudes para servir de la mejor manera a las personas de
la comunidad, lo cual me conlleva a ser mejor profesional.
 Incorporamos nuevos conocimientos y practicas a las familias
beneficiadas, mediante las visitas domiciliarias, considerando una buena
forma de conectarse con la población por parte del ATMAS y de la
Municipalidad distrital de Reque.
 Incentivamos sobre el cuidado y uso correcto del agua potable, además su
forma correcta de conservar este importante recurso, para evitar el
contagio de enfermedades mediante su consumo.
 El uso correcto de las letrinas, baños y residuos sólidos, la forma como
estas deben ser desinfectadas, su adecuado mantenimiento nos ayudan a
evitar la enfermedades y a disminuir la contaminación ambiental.
VI. RECOMENDACIONES
 Se recomienda a la facultad mediante programas de intercambio cultural y
social ayude a crear proyectos de proyección social para mejorar el
desarrollo profesional de la ingeniería agrícola.

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VII. ANEXOS
ANEXO Nº 01
PANEL FOTOGRÁFICO DE LA PROYECCIÓN SOCIAL
a) Reuniones con las autoridades de las JASS y los pobladores
FOTO Nº 01: Asamblea llevado a cabo en el ATMAS de la Municipalidad de Reque.
FOTO Nº 02: Asamblea llevado a cabo en el Centro Poblado de Miraflores del Distrito de Reque.

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FOTO Nº 03: Asamblea llevado a cabo en el Centro Poblado El Potrero del Distrito de Reque.
FOTO Nº 04: Asamblea llevado a cabo en el Centro Poblado La Clake del Distrito de Reque.

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FOTO Nº 05: Asamblea llevado a cabo en el ATMAS de la Municipalidad de Reque.
FOTO Nº 06: Capacitando a las directivas del comedor popular del sector puerto Arturo del
distrito de Reque.

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FOTO Nº 07: Ceremonia por el aniversario del distrito de Reque.
b) Población beneficiada del plan de comunicación y educación sanitaria
ambiental del sector Puerto Arturo del distrito de Reque.

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c) Población beneficiada del plan de comunicación y educación sanitaria
ambiental del sector de Miraflores del distrito de Reque.

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d) Población beneficiada del plan de comunicación y educación sanitaria
ambiental del sector La Clake del distrito de Reque.

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ANEXO Nº 02
PADRÓN DE LAS FAMILIAS BENEFICIADAS DEL PLAN DE COMUNICACIÓN Y
EDUCACIÓN SANITARIA AMBIENTAL
a) Población beneficiada del plan de comunicación y educación sanitaria
ambiental del sector Puerto Arturo del distrito de Reque.

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b) Población beneficiada del plan de comunicación y educación sanitaria
ambiental del sector Miraflores del distrito de Reque.

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c) Población beneficiada del plan de comunicación y educación sanitaria
ambiental del sector La Clake del distrito de Reque.

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ANEXO Nº 03
CUADRO DE SIGLAS
Nº NOMECLATURA ESTRUCTURAL SIGLAS
01 Área Técnica Municipal de Agua y Saneamiento ATMAS
02 Junta Administradora de Servicios de Saneamiento JASS
03 Programa Nacional de Saneamiento Rural PNSR
04 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo UNPRG
05 Facultad de Ingeniera Agrícola FIA
06 Concejo Municipal CM
07 Municipalidad Distrital de Reque MDR
08 Reglamento de Organización y Funciones ROF
09 División de Desarrollo Urbano y Rural DIDUR
10 Junta Nacional de Elecciones JNE
11 Área Técnica Municipal ATM
12 Proyectos de Inversión PI
13 Programa Presupuestal 0083 del PNSR PP 0083
FUENTE: ELAVORACION PROPIA

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