Este documento presenta el plan de clase de Matemáticas 2 para la Semana 12 en la Escuela Secundaria Particular No. 327 “León Tolstoi”. El tema es formas geométricas, con un enfoque en cuerpos geométricos. Las actividades propuestas incluyen un juego para adivinar cuerpos geométricos ocultos mediante preguntas de sí o no, verificar diferentes vistas de los cuerpos, y desarrollar la imaginación espacial dibujando cuerpos desde diferentes ángulos.
1. MATEMÁTICAS 2
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”
GRUPO: A
PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA
SEMANA 12
EJE: TEMA: SUBTEMA:
Forma, espacio y
medida.
Formas geométricas. Cuerpos geométricos.
PROPÓSITO
Anticipen diferentes vistas de un cuerpo
geométrico.
CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES
REFERENCIA
Describan las características de cubos,
prismas y pirámides. Construir
desarrollos planos de cubos, prismas y
pirámides rectos.
LM Páginas 260-266
PC 1-2, Apartado 2.3, Eje temático Forma, espacio y
medida.
FAD El abecedario y la simetría, lema 5, Reflexión
respecto a una recta. Reflexión respecto a un punto,
páginas 56-57
FAD Fichero de Actividades Matemáticas. PC Planes de clase
LM Libro del maestro
OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________________________________
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2. MATEMÁTICAS 2
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”
GRUPO: A
PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA
SEMANA 12
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
*Proponer al grupo un juego en el que equipo de alumnos mantiene ocultos un cuerpo geométrico mientras el resto
trata de adivinar cuál es ese cuerpo. Para ello formulan preguntas que sólo pueden responderse con sí o no. Una vez
que quienes preguntan tienen la información suficiente, realizan los desarrollos planos para construir el cuerpo y
compararla con el origen.
*Luego verificar las diferentes vistas que puede tener un cuerpo, las cuales no se perciben directamente.
*Luego verificar las diferentes vistas que pueden tener un cuerpo, las cuales no se perciben directamente.
*Propiciar que los alumnos desarrollen su imaginación espacial mostrándoles un cuerpo geométrico para que lo
dibujen imaginando que lo ven desde arriba, de frente y de ambos lados.
*Solicitar que lo presenten al grupo para que identifiquen desde qué ángulo ha sido dibujado. *Solicitar que
argumenten sus respuestas a partir de las características del cuerpo geométrico visto en diferentes perspectivas.
OBSERVACIONES__________________________________________________________________
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