Innovaciones Pedagógica5

1. APRENDER A APRENDER
APRENDER A APRENDER
El concepto de "aprender a aprender" está íntimamente
relacionado con el concepto de potencial de aprendizaje. Él
"aprender a aprender" pretende desarrollar las posibilidades de
aprendizaje de un individuo, para conseguir por medio de la
mejora de las técnicas de destrezas, estrategias y habilidades
acercarse al conocimiento.
Supone un estilo propio de conocer y pensar. Pero este concepto
de "aprender a aprender" implica enseñar a aprender, enseñar a
pensar y para ello hay que aprender a enseñar, lo que supone en
la práctica una reconversión profesional de los docentes, al pasar
de meros explicadores de lecciones (escuela clásica) o simples
animadores socio-culturales (escuela activa) a mediadores del
aprendizaje y mediadores de la cultura social e institucional.

2. CONCLUSIONES
La educación para el aprendizaje significativo supone la capacidad de
desarrollar estrategias de aprendizaje de larga vida, "aprender a aprender".
Una integración más decidida del aprendizaje en la vida adulta es un
componente esencial del proceso de realización del aprendizaje
permanente, aunque es sólo una parte de un todo. El aprendizaje
permanente considera todo el aprendizaje como un proceso continuo e
ininterrumpido durante todo el ciclo vital.
Una educación de alta calidad, es la premisa esencial. La educación de
formación profesional, unida a la estimulación de las capacidades, podrá
dotar a todos los jóvenes de las nuevas aptitudes básicas que requiere su
fututo desempeño profesional dentro de una economía basada en el
conocimiento. Asimismo, debe garantizar que han "aprendido a aprender", y
que tienen una actitud positiva hacia el aprendizaje.