1. UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS
VICERREECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN ESTUDIANTIL
CAPACITACIÓN TRIBUTARIA AL PERSONAL QUE LABORA EN LOS BARES
DE LA UTE – LVT, Y ASI EVITAR CLAUSURAS Y MULTAS
Por:
Alvarez Mera Joel Santiago
Concha Muñoz Cesar Vidal
López Rincones María Alejandra
Mieles Ortiz Angela Dayana

2. APROBACIÓN DE LA FASE DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTODE
INTEGRACIÓNDE SABERES
CERTIFICA EL DOCENTE
Yo, Milton Rene Montaño Colorado portador de la cedula de
identidadNº0801163122en mi calidad de Docente de Proyectos de Integración de
Saberes sobre el tema: “CAPACITACIÓN TRIBUTARIA AL PERSONAL QUE
LABORA EN LOS BARES DE LA UTE – LVT, Y ASI EVITAR CLAUSURAS Y
MULTAS”, Desarrollado por los estudiantes: Alvarez Mera Joel Santiago, López
Rincones María Alejandra, Mieles Ortiz Angela Dayana, considerando que dicho
Proyecto, reúne los requisitos técnicos, y reglamentarios, por lo que autorizó se dé
inicio a la FASE DE EJECUCIÓN YEVALUACIÓN del Proyecto.
Milton Rene Montaño Colorado
DOCENTE DE PIS DEL PARALELO P8

3. INDICE GENERAL
PAGINAS
ÍndiceGeneral I
Resumen II
Introducción III
CAPITULO I
1. EL PROBLEMA
1.1 Planteamientodel Problema 1
1.2 Formulación del Problema 1
1.3 Objetivos: General y Específicos 1
1.4 Justificación e Importancia 2
CAPITULO II
2. MARCO TEORICO
2.1 Marco Conceptual 3
2.2 MarcoMetodológico 5
2.3 RECURSOS
2.3.1 Humanos 6
2.3.2 Técnicos y/o Tecnológicos 6
2.3.3 Presupuesto 7
CAPITULO III
3. PROPUESTA
3.1 Descripción 8
3.2 Implementación 8
3.3 Resultados Esperados 8
CAPITULO IV
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 Conclusiones 9
4.2 Recomendaciones 9
Bibliografía 10
Linkografia 10
Anexos 11

4. RESUMEN
Es un tema conocido que los contribuyentes en todos los países del mundo, deben
de cancelar impuestos por las actividades comerciales que se desarrollan dentro de
ese territorio; y Ecuador no es la excepción. El problema que se da en el Sector
Ecuatoriano, (y no solo en el País, sino en muchos otros de América Latina), es que
las personas no están familiarizadas a la cultura tributaria, la cual se caracterizará,
a que los mismos contribuyentes se acerquen por su propia iniciativa a tributar, sin
esperar a que se ejecute una sanción.
El objetivo general de esta investigación, esdeterminar el insuficiente conocimiento
tributario de los bares de la UTE- LVT por medio de la capacitación tributaria al
personal que labora en ellos para evitar las clausuras y multas.
Fomentando la cultura tributaria en la mente del contribuyente de tal manera que el
pago de impuestos lo visualice como un rubro más que deba ser cancelado dado
que tiene una Actividad Comercial. La incidencia al final del proyecto es, tener un
país más culto en el tema tributario, que sabrá lo importante que es
Facturar, llevar un control de ingresos y gastos, y cancelar sus impuestos reales y a
tiempo.

5. INTRODUCCION
La presente investigación se refiere a la capacitación tributaria al personal que
labora en los bares de la Universidad “Luis Vargas Torres” y así evitar clausuras y
multas, ya que es de suma importancia saber o ser partícipe de la tributación que
debe llevar un comerciante sea natural o jurídico. Ya que en todo negocio se tiene
que registrar o constar en la base de la tributación para no tener problemas o
prohibición de su actividad económica.
La característica principal es contribuir y a la vez aportar como ciudadano para el
desarrollo de la economía.
Para analizar esta problemática es necesario mencionar sus causas, una de ellas
es que los dueños (administradores) no tienen conocimiento alguno o no saben las
pautas correctas para que pueda funcionar un negocio o solo por incumplimiento,
descuido o confiarse de que no es necesario aportar en aquella institución que es el
SRI( Servicio de Rentas Internas).
La investigación de esta problemática tanto como falta de conocimientos o
incumplimiento de que un comerciante pueda tributar es para que dé un mejor
servicio a su clientela y cumpla con sus obligaciones.
Con el marco de la teoría vimos dicho problema que se lo vive dentro de la UTE –
LVT el cual queremos resolver con el siguiente objetivo que es determinar el
insuficiente conocimiento tributario de los bares de la UTE- LVT por medio de la
capacitación tributaria al personal que labora en ellos para evitar las clausuras y
multas, para así evitarle una sanción a los administradores de su negocio para que
tenga un buen funcionamiento.

6. CAPITULO I
1. EL PROBLEMA
1.1 PANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Falta de conocimientos sobre los servicios tributarios en los bares de la UTE- LVT.
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo aportar al conocimiento de las personas que laboran en los bares de UTE-
LVT sobre el servicio tributario?
1.3 OBJEVIVOS: GENERAL Y ESPECIFICOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar el insuficiente conocimiento tributario de los bares de la UTE- LVT por
medio de la capacitación tributaria al personal que labora en ellos para evitar las
clausuras y multas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Dar a conocer, comprender y explicar que la tributación es sinónimo de
educación y cultura por medio de la capacitación tributaria la cual constituirá
el bienestar de los bares Universitarios.
 Establecer y comprender la realidad tributaria en los bares de la universidad,
posibilitando la elaboración de estrategias que garanticen una efectiva
recaudación tributaria.
 Fomentar la cultura tributaria en la mente del contribuyente de tal manera
que el pago de impuestos lo visualicen como un rubro más que deba ser
cancelado dado que tienen una actividad comercial.
 Desarrollar en los administradores de los bares de la UTE – LVT la
responsabilidad y la obligación tributaria basada en la cultura como sustento
y bienestar de ellos.

7. 1.4 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
El presente proyecto de investigación constituye en primer lugar un trabajo inédito,
puesto que por primera vez atendiendo el proyecto de capacitación tributaria de
los bares de la UTE – LVT con la finalidad de crear conciencia tributaria en la
comunidad de la universidad.
Se avisto por conveniente llevar a cabo el presente proyecto señalando que la
tributación como fenómeno no solo económico y político tiene implicaciones no solo
socio-culturales, sino fundamentalmente educativas que es necesario tomar en
cuenta , toda vez que la misma no solo constituye obligación y responsabilidad sino
que esta su vez se constituye en un derecho sin precedentes. Es decir, la
tributación no solo consiste en el pago y/o obligaciones económicas sino por el
contrario tiene una importancia y trascendencia que va más allá del simple hecho
de la recaudación tributaria.
De igual manera debemos concebir la tributación como deber y como derecho y en
este aspecto el presente proyecto también será que la tributación de ninguna
manera debe concebirse como condonación.
Por lo tanto en este proyecto hemos escogido como tema la capacitación tributaria
al personal que labora en los bares de la UTE – LVT, y así evitar clausuras y
multas.
El problema propuesto ha sido importante tomarlo como objeto de este trabajo de
investigación a fin de contribuir de manera positiva en el desarrollo de nuestra
carrera beneficiando a: los bares de la universidad, estudiantes y comunidad
dándonos un nivel superior de profesión. Este aporte será significativo en la medida
que tenga aplicación este esfuerzo que realizamos a fin de concluir nuestro pre-
universitario en la carrera de contabilidad y auditoría.

8. CAPITULO II
2. MARCO TEORICO
2.1 MARCO CONCEPTUAL
 Ciudadanía y buen vivir:Proyecto de Vida nos ayuda a mantenernos
informados de la tributación o el servicio de rentas internas por el cual
podemos resolver el problema, Mediante estos pasos tenemos más facilidad
para crear nuestro proyecto: Actitud proactiva, Aplicación del proyecto, Con
la Responsabilidad y orden en el trabajo podemos concluir nuestro proyecto
que será de importancia para los Bares de la Universidad.
 Organización y gestión de los aprendizajes:Mediante el Uso de las TIC´S
y las Técnicas de estudio se nos facilita la solución del problema sobre la
tributación, Estas técnicas de estudio son importantes y necesarias para
poder realizar los objetivos, metas y las propuestas del problema, Hay que
ser Auténticos y siempre estar autoevaluándonos para ser cada día mejor.
 Habilidades básicas del pensamiento:Los Conocimientos aprendidos a
través del DHP nos permiten ser tolerante y respetuoso de los criterios de las
personas que están en nuestro alrededor, a tener un razonamiento lógico,
crítico y creativo lo que nos ha permitido avizorar ciertos problemas que
podríamos tener en el transcurso de nuestra carrera universitaria, Al poner
en práctica los contenidos del DHP estamos contrarrestando ciertas barreras
mentales, a tomar decisiones acertadas y a planificar nuestras actividades
en las diferentes situaciones cotidianas y académicas, Hemos aprendido a
desarrollar actitudes positivas hacia el auto desarrollo y la mejora continua
de cada uno de nosotros.
 Introducción a la Comunicación Científica:Los conocimientos que hemos
adquirido en esta asignatura nos ha desarrollado la capacidad de
comunicarnos eficientemente tanto oral como en forma escrita a partir del
procesamiento de información y adquisición de nuevos conocimientos.

9. Hemos desarrollado habilidades de comprensión oral y escrita atreves de la
distinción de conceptos básicos y de la apropiación de estrategias, de
pensamiento y procesamiento de la información, Generamos procesos de
comunicación por medio de la lengua audio - oral y lectora - escritura
además de la comprensión a partir de la lectura. Sintetizamos textos a partir
de la aplicación de estrategias de lectura y procesos de pensamientos.
Aplicamos las estrategias para interpretar el texto de esta forma explicitar lo
que el autor expresa. Extraemos la idea temática de un texto a partir de la
identificación de palabras claves e ideas relevantes, Las competencias
comunicativas, orales y escritas que hemos adquirido nos permite interactuar
eficaz y eficientemente en diferentes contextos comunicativos aprendimos a
comunicarnos (compartir “algo” con “alguien”) y a diferenciar lo que es
comunicación y lo que es información.
Aplicamos los conocimientos obtenidos en la comunicación científica a otros
contextos comunicativos: familia, profesión, etc.
Concienciamos en la importancia de esta asignatura, ya que es aplicable en
cualquier contexto en donde se requiere procesar información, comprenderla
y apropiarse de ella y que aporta al enfoque comunicativo, pues favorece a la
información integral y profesional.
 Formulación estratégica de Problemas:Destaca la ayuda que nos va
facilitar por medio de las características de los problemas en este caso de la
deserción estudiantil se hallen las estrategias esenciales para darle solución
ahí este inconveniente, Las variables también deben empezar a ayudar por
sus procesos de solución a la problemática ya mencionada, los
procedimientos son: características de los problemas, formulación de
problema, estrategias para resolver el problema, El proceso de solucionar un
problema tiene su base en la actitud que se demuestre ante el mismo.
 Matemática: El Conocimiento de las operaciones matemáticas nos ayuda a
realizar las estadísticas obtenidas, Poner en práctica las operaciones

10. Fundamentales de la matemática que se utilizan dentro del Servicio de
Rentas Internas (SRI) como son: suma, resta, multiplicación y división, Tener
una buena predisposición para realizar las operaciones y con una buena
actitud para hacía poder concluir el proyecto.
 Economía: El estudiante debe poseer y tener todos los conocimientos
necesarios en base a historias económicas como fundamento real que
sustente el profesional que va a obtener el título en contabilidad y auditoría,
La carrera de contabilidad y auditoría necesita o debe de sacar profesionales
en base a los procedimientos de la tributación o del SRI (Servicio de Rentas
Interna) ya que esta forma parte de la sociedad, El profesional también debe
de contar con las bases científicas de valores éticos y morales que
constituyan el soporte profesional para el correcto desenvolvimiento de las
labores propias o empresariales del contador auditor.
 Sociología:Por medio de la sociología podemos identificar los
inconvenientes que surgen dentro de la sociedad, es un factor necesario
para controlar la convivencia del individuo con el medio, Los
procedimientos que se destacan dentro de la historia sociológica pueden
ser: La sociedad, Cultura los cuales están vinculados con los procedimientos
tributarios hacia la sociedad, El comportamiento de cada individuo en la
sociedad la pertenece a sí mismo lo cual ayuda a resolver un problema.
2.2 MARCO METODOLOGICO
MÉTODO DEDUCTIVO
Sigue un proceso sintetico-analitico, es decir contrario al anterior, se presentan
conceptos, definiciones, leyes o normas generales, de las cuales se extraen
conclusiones particulares sobre la base de afirmaciones generales presentadas.
TÉCNICAS
ENCUESTAS
Encuestas realizadas a los Administradores de los Bares que están inmersos en la
Universidad Luis Vargas Torres de Esmeraldas.

11. ENTREVISTAS
Son conversaciones entre dos personas la autoridad y el investigador en este
proyecto realizamos una entrevista a las autoridades de la facae de la universidad
Luis Vargas torres.
ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA
Realizar capacitaciones tributarias a las personas que laboran en los bares de la
UTE – LVT con el propósito de evitar clausuras y multas.
2.3 RECURSOS
2.3.1 HUMANOS
Alvarez Mera Joel Santiago
López Rincones María Alejandra
Mieles Ortiz AngelaDayana
Ing. Milton Montaño
Ing. Jovanny Tenorio
Dra. Marisol Álava
Dra. ZullyCarvache
2.3.2 TECNICOS y/o TECNOLOGICOS
100 hojas de papel BON
Internet
Impresiones
Computador

12. 2.3.3 PRESUPUESTO
Cantidad Materiales V. Unitario Total
1 Resma papel 4.50 $ 4.50
25 Internet 0.80 $ 20.00
30 Impresiones 0.50 $ 15.00
20 Transporte 1.00 $ 20.00
20 Alimentación 2.50 $ 50.00
Total $ 109.50
El total del presupuesto fue divido para los tres integrantes del proyecto, lo cual es
de $ 36,50 por cada uno.

13. CAPITULO III
3. PROPUESTA
3.1 DESCRIPCION
El proyecto de Capacitación Tributaria al personal que labora en los bares de la
Universidad “Luis Vargas Torres” y así evitar clausuras y multas, ya que es de suma
importancia saber o ser partícipe de la tributación que debe llevar un comerciante
sea natural o jurídico. Ya que en todo negocio se tiene que registrar o constar en la
base de la tributación para no tener problemas o prohibición de su actividad
económica.
La característica principal es contribuir y a la vez aportar como ciudadano para el
desarrollo de la economía.
Para analizar esta problemática es necesario mencionar sus causas, una de ellas
es que los dueños (administradores) no tienen conocimiento alguno o no saben las
pautas correctas para que pueda funcionar un negocio o solo por incumplimiento,
descuido o confiarse de que no es necesario aportar en aquella institución que es el
SRI( Servicio de Rentas Internas).
La investigación de esta problemática tanto como falta de conocimientos o
incumplimiento de que un comerciante pueda tributar es para que de un mejor
servicio a su clientela y cumpla con sus obligaciones.
Con el marco de la teoría vimos dicho problema que se lo vive dentro de la UTE –
LVT el cual queremos resolver con el siguiente objetivo que es determinar el
insuficiente conocimiento tributario de los bares de la UTE- LVT por medio de la
capacitación tributaria al personal que labora en ellos para evitar las clausuras y
multas, para así evitarle una sanción a los administradores de su negocio para que
tenga un buen funcionamiento.
3.2 IMPLEMENTACION
Practica tributaria a los administradores de los bares de la Universidad Técnica
Luis Vargas Torres para tengan más conocimientos sobre las declaraciones.
3.3 RESULTADOS ESPERADOS
Es que los administradores de cada bar, al final de esta práctica sea asimilada y
puedan hacer mes a mes sus declaraciones.

14. CAPITULO IV
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 CONCLUSIONES
 Una vez finalizada la investigación respectiva en la UTE – LVT de la ciudad
de Esmeraldas podemos afirmar que la capacitación tributaria a las personas
que laboran en los bares serán de grandes beneficios para ellos.
 Los administradores de los bares no están de acuerdo con las respectivas
sanciones aplicadas porque en muchos casos desconocen de sus deberes
tributarios para con el país.
 Debido a la falta de conocimiento tributario los administradores de los bares
se encuentran afectados.
 El realizar la capacitación tributaria, puede concebir excelentes resultados
tanto en crecimientos monetarios de recaudación, como al mantener al
contribuyente informado e interesado en conocer los diferentes temas
tributarios.
4.2 RECOMENDACIONES
 La Administración tributaria debe de iniciar un plan de difusión que permita
mantener constantemente informados a los diferentes agentes económicos
sobre sus obligaciones y derechos.
 A los administradores que deben tomar más interés en las normas que rigen
la parte tributaria que está vigente en el país para evitar las sanciones que a
veces son un poco molestosas.
 A los dueños o administradores de los bares que deben llevar un registro
mínimo de control contable para conocer sus operaciones y poder declarar
con facilidad sus impuestos.
 A los administradores de los bares acercarse a la institución del SRI para
obtener más conocimientos sobres sus deberes y obligaciones en la cultura
tributaria.

15. BIBLIOGRAFÍA
CODIGO TRIBUTARIO –corporación de estudios y publicaciones/ tomo I.
Edición 2003.
GRUESO, Elena Licda. Investigación científica. Edición 2011
LEY DE REGIMEN TRIBUTARIO –Corporación de estudios y publicaciones.
Edición 2008.
PROYECTO EDUCATIVO (Tesis) – Creación de una página Web
informática. Edición 2010.
LINKOGRAFIA
http://www.vocabulariocontable.com
http://www.wikipedia.com
http://www.eumed.net/libros/2007c/338/indexhtm
http://www.diccionario.com
http://www.sri.gob.ec
http://www.emprendepyme.net/tipos-de-capacitacion.html
www.forodeseguridad.com/frigo.htm

16. ANEXOS
Anexo I
Encuesta para los Administradores de los Bares que están
ubicados dentro la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de
Esmeraldas, para la Capacitación Tributaria y así evitar Clausuras
y Multas
1. Conoce usted sobre los servicios tributarios o la tributación
Si
No
2. Cuál es su nivel de conocimientos sobre los servicios tributarios
a) Alto
b) Medio
c) Bajo
3. Sabe usted cuales son las causas y consecuencias por no saber lo que
es o de que se trata la tributación
Si
No
Cuales:……………………………………………………………………………….
4. Ha recibido alguna capacitación de servicios Tributarios
Si
No
5. Le gustaría participar en una capacitación sobre la tributación y sus
servicios que brinda
Si
No

17. Anexo II
Trabajando en el Aula sobre nuestro Proyecto
Realizando las encuestas a los Administradores de los Bares