Este documento habla sobre la animación a la lectura. Explica que un lector polivalente puede leer de diferentes formas y en diferentes formatos. También identifica algunos prejuicios como que la animación a la lectura es solo para niños o que involucra jugar en lugar de leer. Luego, ofrece principios generales como variar los tipos de lectura y respetar los ritmos individuales. Finalmente, propone líneas de animación como presentaciones con autores u organización de cine-fórum.

1. Bloque V. ANIMACIÓN A LA
LECTURA

2. El ideal de lector polivalente
Sabe leer de diferentes
formas (silencio, en alto,
rápido, selectivo)
Lee en diferentes soportes
Está capacitado para
enfrentarse a diferentes tipos
de textos
Lee por distintas motivaciones
Se maneja en los distintos
espacios de lectura

3. Prejuicios sobre la
animación a la lectura
Es de niños pequeños
Es típico de las bibliotecas
públicas
Se juega mucho, se lee poco
No es sistemático
Maneja subliteratura

4. Principios generales de
animación a la lectura
Variedad de lecturas
Respeto a los ritmos de
lectura individuales
Libertad de elección (más o
menos)
Asociar actividades
interesanes
Elaborar un plan

5. Líneas generales de animación
Animación
Desde la lectura
Presentaciones
Encuentros con autores
Cine-fórum
Desde la escritura
Guías de lectura
Talleres
Trabajos
Desde la oralidad
Recitados
Relatos orales de
argumentos

6. El profesor y la biblioteca escolar
Dar a conocer
sus fondos
Formar a los
alumnos como
usuarios
Formación
documental

7. Características básicas de la literatura juvenil
Público
adolescente
Temas
cotidianos y
próximos
Lenguaje
sencillo
Narración
lineal
Muestra
valores

8. Géneros de literatura juvenil
Fantástica
Terror
Realista
Histórica
Aventuras
Policiaca