Este documento describe el uso de la televisión educativa. Explica que existen tres tipos principales: televisión cultural, educativa y escolar. Detalla las etapas del uso de la televisión educativa, incluyendo la pre-teledifusión, teledifusión y evaluación. También discute las ventajas, como estimular la creatividad del alumno, y desventajas, como que puede no captar el interés del alumno.

1. Uso de la Televisión Educativa
Juan Carlos Quijano Rojas
Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores
para la Educación
Bucaramanga - Colombia

2. La televisión nos proporciona
temas sobre los que pensar,
pero no nos deja tiempo para
hacerlo…
Gilbert Cesbron

3. A pesar de la verdad de la
anterior afirmación, la
televisión educativa puede
proporcionar grandes aportes
en la formación educativa,
como veremos…

4. Contenido
 Objetivos
 Definición
 Clases de TV educativa
 Etapas
 Ventajas y desventajas
 Referencias

5. Objetivos
 Reconocer los diversos
tipos de educación educativa
existentes
 Aprender a implementar la
televisión educativa en el aula
 Valorar la importancia de
los medios audiovisuales en la
enseñanza

6. Definición
• La Televisión hace parte de las
Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC) y como
medio permite transmitir y
recibir imágenes y sonidos a
largas distancias.
• Nos interesa en este estudio la
Televisión Educativa

7. Clases de
Televisión Educativa
 Televisión Cultural
 Televisión Educativa
 Televisión Escolar

8. Televisión Cultural
 Es genérica
 Busca divulgar, entretener
 No requiere materiales
complementarios
 Para su diseño se basa en
la televisión comercial

9. Televisión Educativa
 Es específica
 Busca formar, impartir valores
 Se agrupa en series
 Para su diseño se basa en la
didáctica y las teorías del
aprendizaje

10. Televisión Escolar
 Es específica
 Busca remplazar al sistema
educativo
 Tiene objetivos similares a
los de los sistemas educativos
 Para su diseño se basa en la
didáctica y las teorías del
aprendizaje

11. Etapas en el uso
de la TV educativa

 Pre-teledifusión
 Teledifusión
 Evaluación

12. Pre-teledifusión

 Se busca aquí crear el ambiente
propicio previo a la visualización
 Se nombran los objetivos
 No se deben crear falsas
expectativas
 Realizar lecturas previas asociadas
con el tema a ver
 Explicar actividades posteriores

13. Teledifusión

 Analizar mi actitud y la de los
alumnos frente al programa
 Comprobar la buena recepción
audiovisual
 Motivar la toma de notas y el
interes por lo que se observa

14. Evaluación

 Por medio de actividades
comprobar la comprensión de lo
observado
 Permitir la opinión del publico
acerca de lo visto

15. La Televisión Educativa
Ventajas
• Estimula la creatividad en el
alumno
• Favorece al esfuerzo mental al
aprender
• Permite varias visualizaciones
• Permite la inserción de
imágenes, audio e historias que
apoyan
el
proceso
de
aprendizaje
Desventajas
• Puede no captar el interés del
alumno
• Si no se manejan bien los
tiempos y las intenciones se
pierde el objetivo
• Puede ser difícil de evaluar el
proceso
• Es asincrónica y no permite
interactuar

16. Referencias
 Cabero, J. La televisión educativa: aspectos a contemplar
para su integración curricular. Anales de la Universidad
Metropolitana. Vol 7. N°1, 2007: 15-38.
 Cabero, J. Algunos medios audiovisuales en la formación: el
vídeo, la televisión y la videoconferencia. Uso educativo de
medios. UNAB.