Análisis de las tendencias pedagógicas.

1. ALBA NOHEMY GUACA QUINAYÁS
La Institución donde laboro esta ubicada en la cabecera del municipio de Timbío –
Cauca, la mayoría de los estudiantes viven en zonas rurales aledañas al
municipio. Un gran porcentaje de los estudiantes pertenecen a estratos 0 y 1.
Nuestra institución educativa tiene una sala de cómputo pero no cuenta con una
buena señal de internet, un video beam y dos televisores, recursos que se usan
con el fin de innovar y hacer más práctico y ágil nuestro que hacer.
El área que oriento es álgebra en los grados novenos, trigonometría en décimos y
cálculo en grados once.
Considero que las tendencias pedagógicas que más se evidencian en mi quehacer
pedagógico son de aprendizaje invertido y aprendizaje vivencial, teniendo en
cuenta el contexto en el que se desenvuelven los estudiantes permiten el
desarrollo y práctica de todos los conocimientos impartidos en clase.
Es aprendizaje vivencial puesto que al iniciar la clase doy a conocer el tema que
vamos a estudiar, los objetivos, las actividades y la forma como se va a evaluar.
Generalmente parto con preguntas a cerca de los temas anteriormente
estudiados y que están relacionados con el tema a estudiar; de paso se hace una
retroalimentación y se logra que mediante la participación de ellos, y a través del
desarrollo de talleres en grupo, afiancen mas los conocimientos, aprendan y
valoren los aportes de los compañeros, interactúen con el docente y con los
compañeros.
Es una técnica de aprendizaje invertido porque en el desarrollo de algunas clases
he utilizado videos y/o diapositivas como recursos didácticos para motivar al
estudiante y para optimizar el tiempo, esto con el fin de disponer más tiempo de
la clase en la solución de ejercicios de aplicación con la orientación del docente y
realizar las actividades propuestas.
El usar estas tendencias pedagógicas permite motivar al estudiante, avanzar en el
desarrollo del programa y destacar la importancia de esta ciencia o del tema en la

2. vida, salir de la clase magistral y hacerla más dinámica mediante el uso de las
TIC.