1. OBSOLESCENCIA PROGRAMADA
Se denomina obsolescencia programada u
obsolescencia planificada a la
determinación o programación del fin de la
vida útil de un producto o servicio, de modo
que, tras un período de tiempo calculado de
antemano por el fabricante o por la
empresa durante la fase de diseño de dicho
producto o servicio, éste se torne obsoleto,
no funcional, inútil o inservible.
(WIKIPEDIA)

2. Obsolescencia programada:
. Fármacos
. Medical devices
. Personas

3. Todos nacemos con una fecha de caducidad
escrita en los genes en forma de Vulnerabilidad.
La expresión genética de estas vulnerabilidades
depende en gran medida de las respuestas
conductuales y emocionales aprendidas.
La epigenética condiciona la expresión
Precoz, tardía o nula de las vulnerabilidades

4. Normal? Epidemia? Lacra?
50% Enfermedad Metabólica.
25% T. Ansioso Depresivos.
10% Drogas, Alcohol.
4% T. Comportamiento Alimentario.
4 a 5% Juego Patológico.
Compulsión por Sexo, Compras, Nuevas Tecnologías…
Dismorfia Muscular, Ortorexia…
Violencia de Genero.
Violencia Filio Parental.
Suicidio.

5. Denominador Común:
Falta de preparación para afrontar las Presiones
Carencias en el Proceso de Formación de la Personalidad

6. Personalidad:
Repertorio de respuestas emotivo conductuales
(automáticas / inconscientes)
destinadas a interactuar con el medio para alcanzar
la completa homeostasis (CONSONANCIA).
Interacción entre:
Temperamento: herencia genética / configuración HARDWARE
Carácter: APRENDIDO / Adquirido del entorno SOFTWARE

7. PERSONALIDAD ADAPTATIVA
NO GENERA PATOLOGIA EN SU INTERACCION CON EL MEDIO
PERSONALIDAD PATOGÉNICAPERSONALIDAD PATOGÉNICA
CRITERIOS Y RESPUESTAS INADECUADAS: GENERAN ENFERMEDADCRITERIOS Y RESPUESTAS INADECUADAS: GENERAN ENFERMEDAD
PERSONALIDAD PATOLÓGICA
PATOLOGICA “PER SE” TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

8. Nacemos pertrechados solo con respuestas primarias
Adquirimos nuevas respuestas del entorno
Proceso de CONDICIONAMIENTO
(Formación de la personalidad)

9. Oxitocina
Homeostasis

11. Homeostasis Fisica:
Temperatura: ºC

12. Homeostasis fisica:
Hambre: Glucemia (Síndrome de abstinencia de Glucosa)

13. Homeostasis Física:
Sed: Osmolaridad de los fluidos corporales (281 mosmoles/l)

14. Homeostasis Física Consonancia Fisiológica

16. Homeostasis Psicológica:
Autoimagen
Ubicación Socio Familiar, Laboral, etc.
Afectos Adecuados
Seguridad vs Vulnerabilidad
Autoestima
Etc.

17. Homeostasis Psicológica:
Parámetros / Criterios Aprendidos / Adquiridos
Entorno Familiar
Entorno Escolar
Entorno Social
Entorno Mediático
Pares

18. A menudo los criterios adquiridos
forman parte de Modelos o Clichés
(adecuados ó no)
imperantes en el entorno.

19. “MODELOS / CLICHÉS”

21. La Homeostasis implica:
Satisfacción Necesidades
- Físicas. Parámetros FISIOLOGICOS (Naturaleza)
- Psicológicas: Parámetros Aprendidos / Adquiridos (Entorno Socio Cultural).
CONSONANCIA / DISONANCIA
Refuerzo positivo: Circuitos De Recompensa
Refuerzo Negativo: Habénula / Circuitos De Alerta

22. Se actúa en función de
un gradiente emocional
Negativo (disonancia) Positivo (consonancia)

23. Homeostasis / Consonancia
Circuitos De Recompensa
Calor
Frío
Hambre
Ruidos
Sed…

24. El Hipocampo

25. No Homeostasis / Disonancia
Habénula / Dopamina

26. La Habénula se activa por defecto
(Lectura, deportes, hobbies, distracción…)
para asegurar la continua búsqueda
de la homeostasis integral,
de aquí el origen de las INQUIETUDES.
La MOTIVACION, que nace de la necesidad
de desactivar la habénula, es imprescindible
para emprender el cambio.

27. Las emociones serian el correlato afectivo
del estado neurofisilógico en que se
encuentra el proceso homeostático
en cada momento.

28. Habenula activa (Disonancia)
Respuestas afectivo conductuales
Consonancia
Habenula silente

29. No Homeostasis /
Disonancia
La Red Del Miedo

31. El hombre es el único animal capaz de
anteponer su consonancia / homeostasis
psicológica a la fisiológica.

37. Todas estas conductas y actitudes,
sean adecuadas ó erróneas,
son la expresión de la personalidad

38. Nacemos con un programa operativo
básico (instintos / pulsiones)
al que añadimos programas
adquiridos del entorno
(y que dificilmente actualizamos)
para dar forma a la personalidad

40. Por defecto:
Ególatras
Hedonistas
Manipuladores
Depredadores…

41. Formación de la Personalidad
Proceso de APRENDIZAJE:
Instintivo / Autodidacta Supervisado

42. No solo nacemos “MALOS” por defecto
(egoístas, ególatras, hedonistas, manipuladores…)
Nacemos DEPREDADORES:
…320 Especies vertebradas extintas desde 1500.
Numerosas especies invertebradas también en peligro…
25% de aves migratorias desaparecidas
El humano es responsable de la sexta extinción masiva…
Calentamiento global, deforestación, hambre y SIDA Africa…

44. La cruzada contra el hombre más odiado del mundo
Las tácticas para ligar de Julien Blanc

45. La falta de supervisión durante el proceso de formación de la
personalidad facilita, dado la “Configuración por Defecto”,
la adquisición e integración de respuestas
inadecuadas que terminan generando enfermedad.
EXPRESANDO LO PEOR DE NOSOTROS
EPIGENETICA

46. La construcción de una personalidad
adecuada para hacer frente al proceso
vital requiere de un entrenamiento
planificado e intenso

47. VS

48. Proceso de Formación De La Personalidad:
Respuestas Adaptativa
Ideal
Respuestas Desadaptativas
Enfermedad

49. ADQUISICION DE CRITERIOS Y RESPUESTAS INADECUADAS
(PROCESO DE FORMACION DE LA PERSONALIDAD)
EN AUSENCIA DE CRITERIOS PROTECTORES (EDUACION)
LAS DROGAS SON DIVERTIDAS
YO CONTROLO
TODO EL MUNDO SE DROGA
ME AYUDAN A TRABAJAR / RELAJARME
INTEGRACION DE RESPUESTAS QUE SE REFUERZAN DIRECTAMENTE PERDIDA DE CONTROL COMPULSION
NUNCA SE ESTA DEMASIADO DELGADA
NUNCA SE ESTA DEMASIADO FUERTE
ESTAR FUERTE MOLA
INTEGRACION DE REPSUESTA PATOGENICAS PARA LOGRAR LA CONSONANCIA OBSESION
ME LIBERA LA TENSION EL SEXO
LAS COMPRAS
COMER
LOS VIDEOJUEGOS
INTERNET
PERVERSION DE LA FUNCION DE RESPUESTAS FISIOLOGICAS + PERDIDA DE CONTROL COMPULSION
HAMBRE ------ COMER ------- PLENITUD --------- CORRECTO
ANSIEDAD ---- COMER ---- ALIVIO DE TENSION --- PROBLEMA
¿RESPUESTAS ADICTIVAS?

50. RESPUESTA ADICTIVA
CUALQUIER RESPUESTA (EMOCIONES / CONDUCTAS ) O GRUPO
DE RESPUESTAS, INTEGRADAS EN LA PERSONALIDAD, QUE SE
REPITEN DE MANERA AUTOMATICA Y UNIFORME FRENTE A
DETERMINADOS ESTIMULOS Y QUE, AUN GENERANDO
PATOLOGIA, EL INDIVIDUO ES INCAPAZ DE CONTROLAR O
ELIMINARLA DE SU REPERTORIO AFECTIVO CONDUCTUAL.
LA DEFINICION LLEVARIA IMPLICITO UN NIVEL DE
CONSCIENCIA SOBRE LO INADECUADO Y PERNICIOSO DE
LA RESPUESTA EN CUESTION (ESTADIO CONTEMPLATIVO).

51. El nivel de CONSCIENCIA solo es posible
en un entorno donde no prime
la desinformación, tal y como sucede
en nuestro Sistema PRECONTEMPLATIVO

52. RESPUESTAS ADICTIVAS CONSCIENTES:
ADICCIONES TOXICAS: DROGAS + TABACO + ALCOHOL
ADICCIONES NO TOXICAS:
COMPULSION:
JUEGO PATOLOGICO
COMPRAS
SEXO
NUEVAS TECNOLOGIAS
VIDEOJUEGOS
BULIMIA / ATRACONES
ETC
OBSESION:
ANOREXIA
DISMORFIA MUSCULAR
PAUTAS ALIMENTARIAS LIMITE
CODEPENDENCIA / DEPENDENCIA EMOCINAL
COLECCIONISMO PATOLOGICO
ETC
EL ENTORNO SE ENCARGA DE HACERLAS CONSCIENTES

53. Para que se plantee el cambio es necesario generar
la necesidad (motivación) mediante la información
coherente, universal, y coordinada.
Los “Yonkis” y a los alcohólicos no tienen ningún
tipo de duda de lo que están haciendo mal.

54. (RESPUESTAS ADICTIVAS / DESADAPTATIVAS):
Exceso de HC + Sedentarismo: Síndrome X (50% población M EDAD)
Respuestas (aprendidas) emocionales desmedidas: TAD (25% población)
Control emocional con sustancias: Drogas, Alcohol, Fármacos… (10-?%)
Perversión Conductas fisiológicas: compulsión por sexo, alimentos,
deportes…
Consonancia Distorsionada: Anorexia, Dismorfia Muscular, Ortorexia (4%)
Desviación de la función del objeto: juego patológico, Internet, NT (4-?%)
Conductas disruptivas / agresivas hacia el entorno familiar, escolar…
Incapacitación total para afrontar la presión del Sistema: Suicidio. (??%)
ENFERMEDAD BIO PSICO SOCIAL

55. ACTUALMENTE LA ÚNICA DIFERENCIA ENTRE UN
DROGODEPENDIENTE Y UN DIABÉTICO II, UN HTA O UN
DISLIPÉMICO LA ESTABLECE EL GRADO DE
CONSCIENCIA DE LA IMPLICACIÓN PERSONAL
EN EL ORIGEN DE LA ENFERMEDAD.
(CADA DIABÉTICO CUESTA AL SISTEMA DE SALUD 3000 EUROS /AÑO SOLO EN FÁRMACOS)

56. INCONSCIENCIA / INCAPACIDAD
DENOMINADOR COMUN DE ESTAS ENFERMEDADES
 YONKI DE  
LACRA
POBRECITO ENFERMO
EPIDEMIA

57. APRENDEMOS A SER:
- Diabéticos, Hipertensos, Dislipémicos, Cardio / Cerebrovasculares, etc
Ansioso Depresivos (Neurosis aprendida)
Drogadictos y alcohólicos.
Anoréxicos, bulímicos, ebrioréxicos, vigoréxicos…
Ludópatas, compulsivos en compras, sexo, nuevas tecnologías…
Maltratadores, tiranos, déspotas, ególatras (configuración por defecto )
INCAPACITADOS FRENTE AL SISTEMA

58. Criterios y respuestas emocionales / conductuales inadecuados
Perversión de dos grandes ejes fisiológicos
Eje de la Insulina
Resistencia a la Insulina
Mejora genética
Acumulo de energía
Efecto resorte
Criterio dependiente
Eje HHS
Circuitos de alerta
Afrontar peligros
Criterio dependiente

59. RESPUESTAS ADICTIVAS INCONSCIENTES
QUE AMENAZAN CON COLAPSAR NUESTRO YA DESMEJORADO SISTEMA DE SALUD
PERVERSION DE 2 EJES FISIOLOGICOS
EJE H.H.S. (CRF)
ACTIVACION MANTENIDA C. ALERTA
(CRITERIO DEPENDIENTE UMBRAL)
CORTISOL
CAMBIOS NEUROPLASTICOS
SECUELAS ORGANICAS
RECEPTORES DA.
NA
SNV
SECUELAS ORGANICAS
TAD
EJE METABOLICO DE LA INSULINA
EXESO DE ENRGIA H.C. (CRIT.DEP.)
GASTO INSUFICIENTE (CRIT.DEP.)
EXESO DE INSULINEMIA
ALT. METABOLISMO LIPIDICO HEPATICO
ALT RECAMBIO RENAL NA
INTOLERANCIA A LA GLUCOSA.
SINDROME X:
HTA, DISLIPEMIA, DIABETES, OBESIDAD Y
CONSECUENCIAS DIRECTAS E INDIRECTAS

60. Sindrome X 50% de la población
Exceso de calorías / HC + Sedentarismo

61. HIPERINSULINISMO / SÍNDROME METABÓLICO
MUCHA ENERGÍA / POCO GASTO
HC PRECISAN INSULINA
MUCHA INSULINA
RESITENCIA
HIPERINSULINISMO
SÍNDROME METABÓLICO
(DIABETES, HTA, DISLIPEMIAS)
PIRÁMIDE OFICIAL
REFERENTE EN LA ADQUISICIÓN DE CRITERIOS
ALIMENTARIOS

62. SINDROME METABOLICO
ALT. METABOLISMO
LIPIDOS:
DISLIPEMIAS
ALT. GESTION
RENAL NA
HIPERTENSION
G
L
U
C
O
S
A
I
N
S
U
L
I
N
A
RESISTENCIA A LA
INSULINA
DIABETES

63. ENFERMEDADES ASOCIADAS AL
HIPERINSULINISMO
CÁNCER
ENF, CARDIOVASCULARES
ENF. CEREBROVASCULARES
HIPERURICEMIA Y GOTA
TRAST. INFLAMAT. CRÓNICOS
TRAST. INMUNOLÓGICOS
INSUF VASCULAR PERIFERICA
TRAST. PSICOLÓGICOS
ALT. RESPIRATORIAS
DEMENCIAS
COLELITIASIS
ESTEATOSIS HEPÁTICA
GOTA
IVMI
HEMORROIDES
ESTREÑIMIENTO / DIVERTICULOSIS
…

67. EL CONSUMO DE AZUCARES PRODUCE DIABE

68. EL CONSUMO DE ESTE PRODUCTO PUEDE
PRODUCIR ALTERACIONES CARDIOVASCULARES

69. EL CONSUMO DE ESTE PRODUCTO PUEDE
OCASIONAR OBESIDAD Y SUS CONSECUENCIAS
CONSULTE CON SU MEDICO

70. Si no se permite EDUCAR / CONDICIONAR.
A la Vulnerabilidad Genética hay que sumarle una Vulnerabilidad “Aprendida”
La disfuncionalidad también es “hereditaria” en virtud del aprendizaje
Los disfuncionales dan origen a nuevos disfuncionales mas extremos
EPIGENÉTICA

71. + =
Disfuncionales creando Disfuncionales

72. Disfuncionales creando Disfuncionales

73. Disfuncionales creando Disfuncionales

74. Disfuncionales creando Disfuncionales

75. ¿Cuando comienza la enfermedad?
1 2
34

76. ¿Cuando comienza la enfermedad?

77. ¿Cuando se inicia la enfermedad?
Cuando no se supervisa de forma adecuada la formación de la personalidad.
Cuando el proceso de APRENDIZAJE es defectuoso.

78. Aprendizaje inadecuado => enfermedad
Remisión del problema:
Desaprendizaje de respuestas patogénicas ADICTIVAS
Reaprendizaje de nuevas respuestas inmunógenas

79. …LA ANSIEDAD (DEPRESION, HTA, DISLIPEMIAS…) SE
CURA CON LA MISMA METODOLOGIA
QUE SE CURA EL ALCOHOLISMO
Ó LA COCAINOMANIA…

80. Se trata de resetear la vida
De ayudar a extinguir respuestas patogénicas
De generar nuevas rutinas inmunógenas
En resumen:
lo que llevamos haciendo toda la vida con nuestros adictos

81. FARMACOS SIN IMPLICACION PERSONAL
FRACASO Y CRONIFICACION
PRESION AL SANITARIO PARA FARMACOS MAS CAROS

82. PRECONTEMPLACION COLECTIVA:
¿Quien saca provecho?

83. Depredadores Sociales:
- Sexuales (violadores, pederastas, acosadores…)
- Políticos (corrupción, prevaricación, inútiles, tarjetas B…)
- Laborales (explotadores, “escaqueados” , moobing..)
- Domésticos (Ninis, vagos, maltratadores…)
- Escolares (acosadores, gamberros, menores con derechos…)
- Trabajadores de la droga
- Traficantes de armas, de esclavos, de blancas…
- Ladrones y delincuentes de todo tipo
- Estafadores y cualquiera que venda cremas adelgazantes
- Etc.

84. Depredadores Legales:
Industria farmacéutica: MAYOR BENEFICIO CON LA CRONICIDAD
- Multas, etc.
- 10% X 500%
- Mismo perro con distinto radical (INVESTIGACION).
Industria alimentaria:
- Multas, etc.
- Mentiras / verdades a medias.
Tabacalera, Alcohol, Industria de la moda, Cosmética y cualquier
otro tipo de Industria que saque partido de los intentos de consonancia
con verdades a media y al amparo, pero al borde, de la ley

85. EPIDEMIA?
QUE OCURRE CON EL SISTEMA?

86. ANTES:
Sistema sencillo.
Referentes Claros (medico, cura, maestro, policía, borracho…).
Condicionamiento Premio / Castigo vs laisser faire
Servicio Militar:
- Elaboración de Disciplinas
- Reconocimiento de Autoridad
- Entrenamiento en Superación
- Respeto
- Autocontrol
Herramientas imprescindibles para la supervivencia social.
Piezas “mas o menos” funcionales para mantener un Sistema Sencillo

87. ACTUALMENTE LAS COSAS SE COMPLICAN:

88. ACTUALMENTE LAS COSAS SE COMPLICAN:
7.000.000.000 de Humanos (VIH, Gripe A, Ebola...)
18.000.000.000 de pollos (Gripe aviar)
12.000.000.000 de cerdos (Fiebre porcina)
8.000.000.000 de vacas (Vacas locas)
3 Gorilas de lomo plateado
8 Elefantes asiáticos
7 Ballenas blancas
9 Linces ibéricos
320 Esp. vert. extinguidas… Un Ecosistema?????
Crecimiento descontrolado (iglesias, pensiones)
Hacinamiento, depredación, agresividad, neurosis…

89. ACTUALMENTE LAS COSAS SE COMPLICAN:
- Referentes confusos (cantantes, modelos, artistas, futbolistas,
princesas…
- Condicionamiento: laisser faire VS premio / castigo.
- Disfuncionales que generan Disfuncionales (VS MAESTROS)
- Normalización de la disfuncionalidad y de la cronificación:
- 50% Diabéticos
- 25% TAD
- Niños dislipémicos
- 10% Drogas / Alcohol
- 4% Ludopatía, TCA…
- Suicidio
- Violencia familiar y extrafamiliar
Sistema infinitamente mas complejo precisa de piezas de precisión milimétrica

90. Hacer niños es muy sencillo
Lo complejo es llevarlos a buen termino
El fracaso se trasmite
.
(La disfuncionalidad paterna seria indicador de futuro fracaso del niño)
¿Es justo para el niño someterse a una educación
paternal abocada al fracaso?
Pues es la educación que les estamos dando.

91. ¿Esta todo el mundo preparado
Para traer hijos al mundo…
…y llevarlos a buen termino?

92. La única opción valida para prevenir
y corregir el fenómeno:
La Verdadera Educación

93. En la era de la INFORMACION
la DESINFORMACION prima
por motivos puramente especulativos

94. Los niños tienen derechos:
- A aprender a evitar la diabetes y el hiperinsulinismo
- A aprender a sortear los TAD y otros destinos genéticos
- A aprender a controlar sus impulsos.
- A aprender a tolerar las frustraciones
- A aprender a gestionar sus emociones adecuadamente
- A entrenarse en la resolución controlada de conflictos
- A aprender a convivir de forma saludable
- A ser capaz de esperar la recompensa diferida
- A aprender a no enfermar
- A no aprender a manipular y maltratar a sus seres queridos
- A sortear las adicciones
- A formarse como personas en su mas amplio sentido

95. Necesidad de actuar en:
Sistema Educativo:
- Ultimo responsable de preparar al niño para afrontar la vida de forma saludable.
- Formación de formadores (enseñar a los formadores a formar en la salud).
- Formación de Sanitarios para que entiendan la enfermedad en toda su complejidad
Sistema Sanitario:
- Devolver al paciente la responsabilidad en el inicio mantenimiento y remisión de la enfermedad.
- Iniciar programas de capacitación (prevención) y recapacitación (reaprendizaje) de apoyo.
- Generar motivación al cambio: Adecuar las prestaciones al esfuerzo de cada paciente.
Sistema Judicial:
- Poner freno y modular a los depredadores sociales.
Mass Medias:
- Principales responsables de la información presente en el entorno MEDIATICO.

96. Ningún empresario invierte en asuntos sin beneficios mercantiles.
La investigación esta totalmente sesgada hacia la búsqueda de soluciones
“mercadeables” por ello no se investiga:
Las dietas cetogénicas revierten el hiperinsulinismo?
La psicoterapia de “recapacitación” + desintoxicación de BZD revierte los TAD
Es cierto el estudio ALLHAT?
Es posible tratar la ansiedad sin BZDs?
Es eficiente para el SS un 10% + de efectividad a un 500% + de coste?
El TDAH es una forma de inteligencia que requiere entrenamiento especifico?
El estudio Newcasttle es real? Cuales serian sus implicaciones en AP?
Puede un programa educativo escolar modificar la prevalencia del SX?
Es posible corregir la violencia filioparental? Y el bullying?
La enseñanza de alta exigencia da pie a individuos menos enfermos?

97. Necesidad de crear un foro multidisciplinar para:
Discusión de todos estos aspectos
Intercambio de conocimientos
Promoción de esta metodología
Investigación de resultados
Difusión de información a profesionales implicados y población
Inicio de políticas Socio Sanitarias acordes con la situación actual
Parar las patas al CAPITALISMO SALVAJE frente a la SALUD

98. Recapitulando (población):
Acabar con la precontemplación colectiva (DESINFORMACIÓN)
Elaborar mensajes comprensibles para la población
Generar estado de consciencia colectivo de enf.+ prevalentes
Motivar a los implicados al cambio (Bonus / Malus)
Frenar la aparición de nuevos casos (PREVENCIÓN / ESCUELA)

99. Recapitulando (Sanitarios):
Promocionar el conocimiento de esta metodología
Potenciar la investigación en esta línea de trabajo
Investigar la factibilidad de la misma en AP y especializada
Evitar que los sanitarios expresen la vulnerabilidad genética
Ejemplificar

100. Una vez sabido esto:
¿Cómo abordar el problema en uno mismo?
¿Cómo abordarlo en un ser querido?

101. Una vez sabido esto:
Adicción a la inconsciencia
Adicción a la autocomplacencia, inercia, negligencia,
desidia, desgana, estupidez …

102. Y para que cuidarse tanto?
Para darnos calidad de vida
Para no expresa nuestra vulnerabilidad genética
Para transmitir genes “mas sanos”
Para ejemplificar a los seres queridos
Para respetar el esfuerzo de los demás en el SS
Para saber usar la inteligencia

103. ¿Trauma?

104. MUCHAS GRACIAS