Cuarto documento. VALORES Y METAS

1. VALORES Y METAS
AUTODETERMINACIÓN
Formación para las familias

2. En este módulo vamos a …
 Definir los conceptos de Valores y
Metas.
 Identificar Valores y Metas personales.
 Descubrir en qué medida reproducimos
Valores Familiares.
 Descubrir cómo y en qué medida los
valores personales afectan a la
Autodeterminación.
 Conocer los valores o principios sobre
los que se fundamenta la

3. VALORES: Definición
• Un VALOR es aquello que en realidad te
importa.
• Los valores individuales determinan lo que un
individuo identifica como importante, cuáles son
sus prioridades, como ve el mundo y a la otra
gente.
• Por lo general los valores son abstractos, como
amor, libertad, salud, honestidad, respeto,
lealtad, integridad, seguridad, amistad…

4. Nuestros valores son parte de lo que somos.
• Aprendemos valores a partir de lo que nos
enseñan y de lo que observamos cuando
somos niños, y los vamos revisando a
medida que crecemos y según nuestra
experiencia.
• En familia, la coherencia entre los valores
que se quiere trasmitir y la forma en que se
actúa es fundamental.

5. • Una META u OBJETIVO PERSONAL es algo
hacia lo que dirigimos nuestros esfuerzos.
• Todo objetivo está generado por uno o más
valores.
• El establecimiento de metas nos ayuda a definir
qué es lo que esperamos de la vida y a
identificar cómo conseguirlo.
• Los objetivos también sirven como fuente de
motivación.
METAS: Definición

6. Ajustarse y trabajar hacia
objetivos personales es uno
de los aspectos
fundamentales de la
autodeterminación.

7. • Cada uno de nosotros tiene valores y objetivos
que son únicos y personales, y también
podemos tener algunos que compartimos con
otros miembros de la familia.
• Tal y como los valores individuales influencian
nuestros objetivos y decisiones, los VALORES
FAMILIARES afectan a sus objetivos y
decisiones.

8. Tipos de valores
• Valores familiares: Hacen referencia a lo que la
familia considera que está bien o mal. Tienen que ver
con los valores personales de los padres, madres,
abuelos...
• Valores personales: Son aquellos que cada
persona considera imprescindibles y sobre los cuales
construye su vida y sus relaciones con los demás.
Suelen ser una combinación de valores familiares y
socio-culturales, además de los que cada uno va
adquiriendo con el tiempo a través de sus vivencias
personales.
• Valores socioculturales: Son los valores que
imperan en la sociedad en el momento en que vivimos,
van cambiando a lo largo de la historia y pueden

9. Los valores no se trasmiten
por arte de magia, ni se enseñan
independientemente del resto de las
cosas, sino a través de la cotidianidad,
del ejemplo práctico,
del comportamiento en el día a día.
Por ello, es importante ser conscientes
de nuestras actitudes como padres.

10. Los principios de la
autodeterminación
• La autodeterminación se fundamenta en unos
principios ideológicos que las familias deben
compartir y apoyar.
• Son los valores que se defienden cuando
defendemos la autodeterminación, van
implícitos en ella.
• Deberíamos revisar si son coherentes con
nuestros valores personales.

11. Las familias deben apoyar a
las personas con discapacidad
en el ejercicio de su libertad
mediante el apoyo a sus
preferencias y decisiones, así
como en la gestión de su día a
día, a hacer decisiones
adecuadas, a establecer
metas personales, y a
defenderse a sí mismos.
Las familias deben apoyar a
las personas con discapacidad
en el ejercicio de su libertad
mediante el apoyo a sus
preferencias y decisiones, así
como en la gestión de su día a
día, a hacer decisiones
adecuadas, a establecer
metas personales, y a
defenderse a sí mismos.
1. Libertad
Es la capacidad de un individuo
para:
 Hacer elecciones basadas en
sus preferencias.
 Participar en las decisiones
que afectan directamente la
calidad de su vida.
 Defenderse a sí mismo.
 Manejar sus actividades
cotidianas.
 Tener objetivos personales.
 Crear planes de acción para
conseguir sus objetivos.

12. 2. Derechos
Las personas con
discapacidad deben ser
conscientes de sus
derechos en virtud de la ley,
y ser capaces de tomar
decisiones y defenderse por
sí mismos sobre la base de
esos derechos.
Las familias deben
asegurarse de que sus
familiares con discapacidad
conocen sus derechos y
deben ayudarles a
entender estos derechos.
Las familias deben
asegurarse de que sus
familiares con discapacidad
conocen sus derechos y
deben ayudarles a
entender estos derechos.

13. 3. Autoridad
Las personas con
discapacidad deben ser
capaces de expresar sus
necesidades y preferencias
de una manera clara y
autorizada.
Las familias deben apoyar
la autoridad de cada
persona con discapacidad
para controlar todos los
aspectos de su vida
Las familias deben apoyar
la autoridad de cada
persona con discapacidad
para controlar todos los
aspectos de su vida

14. 4. Responsabilidad
Las personas con
discapacidad deben ser
capaces de participar
activamente en la solución
de problemas a fin de que
puedan obtener más
fácilmente la
responsabilidad de tomar
sus decisiones y las
consecuencias de esas
opciones.
Las familias deben educar
e involucrar a las personas
con discapacidad en la
solución de problemas,
proporcionarles espacios
para ayudarles a evaluar
sus opciones y las
consecuencias de esas
decisiones.
Las familias deben educar
e involucrar a las personas
con discapacidad en la
solución de problemas,
proporcionarles espacios
para ayudarles a evaluar
sus opciones y las
consecuencias de esas
decisiones.

15. 5. Respeto
Las elecciones de las
personas con discapacidad
y sus acciones deben
demostrar un respeto
fundamental ante todas las
personas.
Las familias deben demostrar
un respeto fundamental por
la libertad, los derechos y la
autoridad de sus hijos con
discapacidad.
Las familias deben demostrar
un respeto fundamental por
la libertad, los derechos y la
autoridad de sus hijos con
discapacidad.

16. 6. Creatividad
Las personas con
discapacidad deben ser
capaces de resolver
problemas con creatividad
para alcanzar sus metas.
Las familias deben apoyar la
creatividad de sus hijos y
alentarlos a conseguir metas
y encontrar soluciones
innovadoras para alcanzar sus
objetivos.
Las familias deben apoyar la
creatividad de sus hijos y
alentarlos a conseguir metas
y encontrar soluciones
innovadoras para alcanzar sus
objetivos.

17. 7. Interdependencia
Las personas con
discapacidad deben
reconocer cuándo necesitan
ayuda, y sentirse cómodas
al pedir ayuda a sus
amigos, familiares y otras
personas de la comunidad.
Las familias deben ayudar a
sus hijos a reconocer cuándo
deben pedir ayuda y cómo
hacerlo de forma adecuada.
Las familias deben ayudar a
sus hijos a reconocer cuándo
deben pedir ayuda y cómo
hacerlo de forma adecuada.

18. Otros valores de la
Autodeterminación
• Elección - La verdadera opción es poder elegir entre la
misma amplia variedad de estilos de vida, metas y
preferencias individuales que gozan la mayoría de las
personas.
• Posesión - Posesión implica algo más que toma de
decisiones. Esto significa que la persona es la definitiva y
total autoridad, es quien da la última palabra. Se le permite la
propiedad o el control sobre su vida y sobre los servicios.
• Apoyo - En la autodeterminación, la persona selecciona e
invita a cada uno de los miembros de su red de apoyo.
• Oportunidad - La autodeterminación amplía las
oportunidades que permiten y fomentan a las personas a
explorar las posibilidades que están presentes en sus
comunidades para tomar parte en eventos y actividades. La
oportunidad también incluye la capacidad de asumir riesgos,
cometer errores y aprender de ellos.