Archivo empleado en el desarrollo de la SESIÓN N° 05 del curso Investigación Educativa, en el PRONAFCAP, en el marco del convenio firmado entre el Ministerio de Educación y la UNPRG de Lambayeque (Perú).

1. UNPRG
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE ESPECIALIZACIÓN EN FORMACIÒN CIUDADANA Y CIVICA 2010
(PRONAFCAP 2010)
Sesión Nº 05
CARACTERÍSTICAS DE
LA INVESTIGACIÓN
ACCIÓN EDUCATIVA
Juan Montenegro Ordoñez
Chiclayo, sábado 31 de julio de 2010
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2. DINÁMICO cambiante
OBJETO DE Inserto en un
ESTUDIO GLOBAL complejo tejido
de OOEE
ORIENTADO A LA
TRANSFORMACIÓN
DEL OBJETO DE
ESTUDIO
(DE LA REALIDAD
Interpretado INTERVENIDA)
CONSTRUIDO colectivamente
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3. MÉTODO
GENERAL
Teoriza a partir de su
objeto de estudio
BÁSICAMENTE
INDUCTIVO
Construye teorías que
sirven de guía en el
tratamiento de otros
OOEE en otros contextos
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4. Susceptible de
modificaciones
durante el
proceso
ASUME
LOS
CAMBIOS
DISEÑO FLEXIBLE DE SU
OBJETO
DE
ESTUDIO
MANIFIESTA UN
CARÁCTER
EMERGENTE
4

5. Utiliza información
suministrada por los
actores involucrados en
el OE
CUALITATIVO
Interesa conocer cómo el
OE es vivido por los
MÉTODO DE
propios sujetos
APLICACIÓN involucrados en él.
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6. Asume la
ENFOQUE INTERDISCIPLINAR complejidad de
su OE
Necesita de otras
disciplinas para entender
y adecuar los mensajes a Susceptible de
sus objetivos. adecuarse a
otras
interpretaciones
Psicología, Derecho, Soci
ología, Antropología, Eco
Busca formular nomía, Pedagogía, Medici
una sola na, etc.
interpretación
interdisciplinar
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7. Positivista Entiende que la complejidad
PARADIGMA de su OE, necesita de la
diversidad observacional
para aproximarse a su
naturaleza, entenderlo y
transformarlo.
Interpretativa
PLURIPARADIGMÁTICA
Paradigma Emergente
Socio-crítica o
Paradigma del Cambio
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8. Se anticipa a la naturaleza
Orientada a la transformación
“modificable” del OE.
Predomina cosmovisión del Se convierte en una fuente
investigador de información del OE.
Interactúa con su OE en el
lugar mismo donde se Se integra en su estructura.
INVESTIGACIÓN presenta
EDUCATIVA Es interdisciplinar.
Utiliza enfoque integral Es pluriparadigmática.
Es flexible = Definida por el OE.
Incompatible con las Toda observación es una
observaciones “neutrales” interpretación.
Su OE es contextualizado Es producto de la práctica social.
Es definida por ella.
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Parte de la
solución
Hecho
observado
f
OBSERVA e
n
ó
m
e
SE OBSERVA n
o
observador
Parte del
problema

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¡Gracias!
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