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DIARIO DE SESION N°36
NOMBREDELNIÑO: JOSEANTONIO FECHA: 03/11/2017
COMPONETES INDICADOR ACTIVIDADES ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES OBSERVACIONES
Fonético
Fonológico
Sustituye
fonema
inicales,
mediales y
finales
verbaliza
palabra
consonántica
Pr
 Se iniciara la sesión escuchando la canción de Eva Ayllon le
dije a papa, cantándola yacompañando con el objeto musical
el tambor
 Se le mostraráunaimagenyhablaremosdela“ramay
pajaritos”,preguntaremosalniñoquesabesobre Los
pajaritos?,comolosdescribiríaayudándosedelaimagen?,
sabede qué se alimentan?,se realizareconocimientodelas
imágenesdelcuentoarealizary se procedeacolorear
 Se le invita al niño a escuchar el poema “la rama“, escucha,
aprende el poema.
 Se le harápreguntasrelacionadasalpoemacomo:¿Quépaso
con el rama? Que personajes hay en el poema? ¿indica que
personajes te gustan del poema escuchado? etc.
 Se jugaracontíteres“la ramaysus amigos”coneldadodonde
tendrá que sustituir fonemas iniciales de las personajes
escuchados en el poema
 Observa cada tarjeta que contiene las imágenes de los
personajes del poema escuchado, donde sustituye fonemas
iniciales de los personajes del poema escuchado.
 Lee un grupo de imágenes con PR
 Resuelve ficha de trabajo.
 Parafinalizarlaactividad,sejugaráconeljuegoconlastarjetas
de memoria de la r
 Lee un grupo de dibujos yoraciones de 8 palabras.
Modelado
Imitación
Pronting
Respuesta falsa
Puesta en duda
5”
5”
5”
10”
15”
5”
Música le dije
a papa de Eva
Ayllon
“poema la
rama“
Cotillón de
objetos
Tarjetas con
imágenes
memoriadela r
Fichas De
Trabajo
Estaba la rana sentada cantando debajo del agua,
cuando la rana se puso a cantar,
vino la mosca y le hizo callar.
La mosca a la rana.
la rana que estaba sentada cantando debajo del agua.
Cuando la mosca se puso a cantar,
vino la araña y le hizo callar.
La araña a la mosca,
La mosca a la rana,
la rana que estaba sentada cantando debajo del agua.
Cuando la araña se puso a cantar,
vino la rata y le hizo callar.
La rata a la araña, La araña a la mosca, La mosca a la rana, la rana que
estaba cantando sentada cantando debajo del agua.
Cuando el ratón se puso a cantar, vino el gato y le hizo callar.
El gato a la rata, el ratón a la araña, la araña a la mosca la mosca a la
rana, la rana que estaba sentada cantando debajo del agua.
Cuando el gato se puso a cantar, vino el perro y le hizo callar.
El perro al gato, el gato a la rata, el ratón a la araña,
la araña a la mosca, la mosca a la rana, la rana que estaba sentada
cantando debajo del agua.
Cuando el perro se puso a cantar, vino el hombre y le hizo callar.
El hombre al perro, el perro al gato, el gato a la rata, el ratón a la araña, la
araña a la mosca, la mosca a la rana, la rana que estaba sentada cantando
debajo del agua.
Cuando el hombre se puso a cantar, vino la abuela y le hizo callar.
La abuela al hombre, el hombre al perro, el perro al gato, el gato a la rata,
el ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca a la rana, la rana que
estaba sentada cantando debajo del agua.
Cuando la abuela se puso a cantar, vino su nieta y le hizo callar.

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+ Diario de sesion n 36

  • 1. DIARIO DE SESION N°36 NOMBREDELNIÑO: JOSEANTONIO FECHA: 03/11/2017 COMPONETES INDICADOR ACTIVIDADES ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES OBSERVACIONES Fonético Fonológico Sustituye fonema inicales, mediales y finales verbaliza palabra consonántica Pr  Se iniciara la sesión escuchando la canción de Eva Ayllon le dije a papa, cantándola yacompañando con el objeto musical el tambor  Se le mostraráunaimagenyhablaremosdela“ramay pajaritos”,preguntaremosalniñoquesabesobre Los pajaritos?,comolosdescribiríaayudándosedelaimagen?, sabede qué se alimentan?,se realizareconocimientodelas imágenesdelcuentoarealizary se procedeacolorear  Se le invita al niño a escuchar el poema “la rama“, escucha, aprende el poema.  Se le harápreguntasrelacionadasalpoemacomo:¿Quépaso con el rama? Que personajes hay en el poema? ¿indica que personajes te gustan del poema escuchado? etc.  Se jugaracontíteres“la ramaysus amigos”coneldadodonde tendrá que sustituir fonemas iniciales de las personajes escuchados en el poema  Observa cada tarjeta que contiene las imágenes de los personajes del poema escuchado, donde sustituye fonemas iniciales de los personajes del poema escuchado.  Lee un grupo de imágenes con PR  Resuelve ficha de trabajo.  Parafinalizarlaactividad,sejugaráconeljuegoconlastarjetas de memoria de la r  Lee un grupo de dibujos yoraciones de 8 palabras. Modelado Imitación Pronting Respuesta falsa Puesta en duda 5” 5” 5” 10” 15” 5” Música le dije a papa de Eva Ayllon “poema la rama“ Cotillón de objetos Tarjetas con imágenes memoriadela r Fichas De Trabajo
  • 2. Estaba la rana sentada cantando debajo del agua, cuando la rana se puso a cantar, vino la mosca y le hizo callar. La mosca a la rana. la rana que estaba sentada cantando debajo del agua. Cuando la mosca se puso a cantar, vino la araña y le hizo callar. La araña a la mosca, La mosca a la rana, la rana que estaba sentada cantando debajo del agua. Cuando la araña se puso a cantar, vino la rata y le hizo callar. La rata a la araña, La araña a la mosca, La mosca a la rana, la rana que estaba cantando sentada cantando debajo del agua. Cuando el ratón se puso a cantar, vino el gato y le hizo callar. El gato a la rata, el ratón a la araña, la araña a la mosca la mosca a la rana, la rana que estaba sentada cantando debajo del agua. Cuando el gato se puso a cantar, vino el perro y le hizo callar. El perro al gato, el gato a la rata, el ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca a la rana, la rana que estaba sentada cantando debajo del agua. Cuando el perro se puso a cantar, vino el hombre y le hizo callar. El hombre al perro, el perro al gato, el gato a la rata, el ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca a la rana, la rana que estaba sentada cantando debajo del agua. Cuando el hombre se puso a cantar, vino la abuela y le hizo callar. La abuela al hombre, el hombre al perro, el perro al gato, el gato a la rata, el ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca a la rana, la rana que estaba sentada cantando debajo del agua. Cuando la abuela se puso a cantar, vino su nieta y le hizo callar.