FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
+ Diario de sesion n 35
1. DIARIO DE SESION N°35
NOMBREDELNIÑO: JOSEANTONIO FECHA: 03/11/2017
COMPONETES INDICADOR ACTIVIDADES ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES OBSERVACIONES
Fonético
Fonológico
Sustituye
fonema
mediales
verbaliza
palabra
consonántica
Pr
Se iniciara la sesión escuchando la canción de Eva Ayllon le
dije a papa, cantándola yacompañando con el objeto musical
el tambor
Se le invita al niño a escuchar la canción “la rana sentada
debajo del agua “, escucha, aprende la canción.
Se le hará preguntas relacionadas a la canción como: ¿Qué
paso con la rana? Que personajes hay en la canción? ¿Qué
hacia la rana, quien la callo? etc.
Sejugaraa“losanimalitosdelmar”dondetendráqueidentificar
y sustituir fonemasmedialesdelaspersonajesescuchadosen
la canción
Observa cada tarjeta que contiene las imágenes de los
personajesdela canciónescuchada,dondesustituye fonemas
mediales de los personajes de la canción “la rana sentada
debajo del agua”.
Se jugara al ritmo a go go (diga usted los personajes de la
canción) en el cual se identificara el fonema medial para
realizar la sustitución.
Lee un grupo de imágenes con PR
Resuelve ficha de trabajo.
Parafinalizarlaactividad,sejugaráconeljuegoconlastarjetas
del domino de la r
Lee un grupo de dibujos yoraciones de 8 palabras.
Modelado
Imitación
Pronting
Respuesta falsa
Puesta en duda
5”
5”
15”
10”
10”
Música le dije
a papa de Eva
Ayllon
“la rana
sentada
debajo del
agua“
Cotillón de
objetos
Tarjetas con
imágenes
domino de la r
Fichas De
Trabajo
2. RANA SENTADA
Estaba la rana sentada
cantando debajo del agua.
Cuando la rana
se puso a cantar,
vino la mosca
y la hizo callar.
La mosca a la rana,
que estaba sentada
cantando debajo del agua.
Cuando la mosca
se puso a cantar,
vino la araña
y la hizo callar.
La araña, a la mosca,
la mosca a la rana
que estaba sentada
cantando debajo del agua.
Cuando la araña
se puso a cantar,
vino el pájaro
y la hizo callar