SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
TÍTULO DEL TEMA
GRUPO N° 01
TUTOR: MARINO BELISARIO BACA ESPINOZA
NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES:
Nº Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Departamento
1 AGUILAR MEDINA ASTRID KEMELY PUNO
2 ALARCON LEVANO KATHERINE KEYLA CAJAMARCA
3 ALVARADO RAMIREZ EVELYN LORENA LIMA ESTE
4 ALVAREZ FAJARDO ROSA IRIS CAJAMARCA
5 ANDRADE MEZA SADY OLINDA PASCO
6 ARQUINIO REGALADO KATHERINE KATHIUSKA
LIMA SUR
7 AYMA FLORES NOEMI ULDA PUNO
8 BALDEON MONTERO ROSARIO MIREILLE HUANUCO
9 BRAVO ALVARADO GLADYS YENNY HUANUCO
10 CABELLO LOPEZ GLORIA MARGARITA LIMA NORTE
11 CALDERON MENDOZA MARIBEL JACKELINE TACNA
12 CARPIO VILCA NOELIA MAGALY TACNA
13 CELIS MUCHA JUDITH PASCO
14 CHARPENTIER VELA ROSA NEYVI LORETO
15 CHAVEZ MATOS PATSY JANIRA HUANUCO
16 CLAROS RAMIREZ ANDREA AMANDA LIMA ESTE
17 COACALLA MEZA EMMY ANDREA PUNO
CONTENIDOS
Agenda de los participantes N°02: Realiza
el uso adecuado del hemoglobinómetro
durante el proceso de la determinación de
hemoglobina.
Se realiza la verificación antes de iniciar el
trabajo diario como un ejercicio de control
de calidad interno y se debe registrar los
datos en el formato de verificación.
• Hemocue: con el cero de absorbancia T°
de trabajo 15 – 30 ° C
• Hemocrontrol: con la cubeta control T°
de trabajo 15 – 40 °C
• La cubeta control se debe evitar
extraviarla pues es especifica para cada
equipo.
¿Por qué es importante realizar la verificación del
hemoglobinómetro y cuando deber realizarse?
• Determinación del hematocrito
• Cuantificación de hemoglobina (Método del
colorimétrico)
• Determinación del hierro sérico
• Determinación de la capacidad de fijación de hierro
• Cuantificación de hemoglobina fetal
Estos métodos requieren de un especialistas y deben ser
realizados en un laboratorio. No son viables.
El mas usado es la determinación de la hemoglobina por
hemocontrol que lo puede realizar el personal
capacitado de los establecimientos de salud
¿Qué otra forma conoces para medir la hemoglobina en
forma cuantitativa? explica si es viable implementarlo en
todos los establecimientos de salud del país.
LEYENDA
¿Por qué es importante aplicar las medidas de bioseguridad?
Para proteger la salud y la seguridad de las
personas frente a diferentes riesgos físicos,
biológicos, mecánico y químico.
.
Si, por que las medidas de bioseguridad se deben aplicar
de acuerdo a los as precauciones universales como:
Autocuidado, Universalidad, Barreras de protección y
medidas de eliminación
Evitar comer , beber, fumar o guardar alimentos.
Medidas de bioseguridad:
• Del ambiente
• Del personal
• De la muestra y del procedimiento
¿Crees que una vez reducido los contagios por COVID 19, es necesario seguir
aplicando medidas de bioseguridad? ¿Qué medidas agregarías o quitarías?
LEYENDA
Las microcubetas en empaque individual deben ser
conservadas entre 5 y 30 °C de temperatura ambiente en
el laboratorio en el almacén especializado de la DIRESA.
La lanceta descartable debe conservada a temperatura
ambiente y no debe estar expuesta a la luz solar.
El uso de una lanceta expirada puede causar una
infección en el sitio de punción debido a que la lanceta
pierde su esterilidad.
El uso de microcubetas en situación no del todo optima
podría llevar a la obtención de resultados erróneos.
¿Qué consecuencias tendría el mal almacenamiento de
los insumos utilizados para la medición de hemoglobina?
El ajuste de los niveles de hemoglobina
se realiza cuando la niña, niño,
adolescentes, gestantes o puérperas
que viven por encima de los 1000
m.s.n.m. El nivel de hemoglobina
ajustada, es el resultado de aplicar el
factor de ajuste al nivel de
hemoglobina observada.
¿Qué opinas del factor de corrección por altitud?
En el HIS se registra como “Presuntivo”
cuando se solicita la medición de la
hemoglobina. En la atención médica,
nutricional, de CRED o atención de
inmunizaciones. Registrar 85018 = Medición
de hemoglobina y en tipo de diagnostico se
marca “P” cuando se emite la orden.
Se registra como Diagnostico “Definitivo”
una vez obtenido el resultado.
¿En qué momento se registra como Presuntivo y Definitivo al
realizar el registro HIS para la medición de hemoglobina?
En el HIS se registra la hemoglobina
Observada. El HIS al ser un sistema
realizara el descuento por altura
En las zonas donde la altura sobrepasa los 1000 msnm, ¿Qué
valor de hemoglobina registras en el formato HIS, el observado
o el ajustado? Explica tu respuesta.
Gracias
email@minsa.gob.pe

Más contenido relacionado

Similar a Agenda 2 diagnostico de anemia gestante.pptx

Proceso de atención de enfermeriaPediatría Apendicitis.pptx
Proceso de atención de enfermeriaPediatría Apendicitis.pptxProceso de atención de enfermeriaPediatría Apendicitis.pptx
Proceso de atención de enfermeriaPediatría Apendicitis.pptxElsner0608Jimenacarl
 
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y no h
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y no hGpc 10prof sal linfoma hodgkin y no h
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y no hCarlos Mantilla
 
GUIA DE PRACTICA CLINICA DE ASMA.pdf
GUIA DE PRACTICA CLINICA DE ASMA.pdfGUIA DE PRACTICA CLINICA DE ASMA.pdf
GUIA DE PRACTICA CLINICA DE ASMA.pdfwildert31
 
Ejemplo de Proceso de Atencion de Enfermeria (PAE)
Ejemplo de Proceso de Atencion de Enfermeria (PAE)Ejemplo de Proceso de Atencion de Enfermeria (PAE)
Ejemplo de Proceso de Atencion de Enfermeria (PAE)victorino66 palacios
 
2014 norma técnica para la supervisión de niños y niñas de 0 a 9 en aps web(1)
2014 norma técnica para la supervisión de niños y niñas de 0 a 9 en aps web(1)2014 norma técnica para la supervisión de niños y niñas de 0 a 9 en aps web(1)
2014 norma técnica para la supervisión de niños y niñas de 0 a 9 en aps web(1)Marcela Alejandra Arancibia Soto
 
351196935-Manuales-Serie-Roja-e-Inmuno.pdf
351196935-Manuales-Serie-Roja-e-Inmuno.pdf351196935-Manuales-Serie-Roja-e-Inmuno.pdf
351196935-Manuales-Serie-Roja-e-Inmuno.pdfDanielaCastrejonSerr
 
Meningoencefalitis tbc
Meningoencefalitis tbcMeningoencefalitis tbc
Meningoencefalitis tbcOda San
 
Coagulación Intravascular Diseminada.pptx
Coagulación Intravascular Diseminada.pptxCoagulación Intravascular Diseminada.pptx
Coagulación Intravascular Diseminada.pptxLeandroRamosCaldern
 
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y no
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y noGpc 10prof sal linfoma hodgkin y no
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y noCarlos Mantilla
 
Analisis de un alimento y frotis de manos y superficies
Analisis de un alimento y frotis de manos y superficiesAnalisis de un alimento y frotis de manos y superficies
Analisis de un alimento y frotis de manos y superficiesOxkarSaul
 
Desarrollo de nuevos medicamentos
Desarrollo de nuevos medicamentos Desarrollo de nuevos medicamentos
Desarrollo de nuevos medicamentos Alexis Bello Landa
 
Practica4 (gluconato de calcio) por permanganometria-noveno
Practica4 (gluconato de calcio) por permanganometria-novenoPractica4 (gluconato de calcio) por permanganometria-noveno
Practica4 (gluconato de calcio) por permanganometria-novenoCarmitamr1988
 
CONTROL PRENATAL EXPO.ppt
CONTROL PRENATAL EXPO.pptCONTROL PRENATAL EXPO.ppt
CONTROL PRENATAL EXPO.pptana Miguez
 
ANEMIA PERROPENICA MENORES DE 3 AÑOS
ANEMIA PERROPENICA MENORES DE 3 AÑOSANEMIA PERROPENICA MENORES DE 3 AÑOS
ANEMIA PERROPENICA MENORES DE 3 AÑOSNeidyLeon
 
Cálculo de líquidos en pediatría
Cálculo de líquidos en pediatríaCálculo de líquidos en pediatría
Cálculo de líquidos en pediatríaJess Sam
 

Similar a Agenda 2 diagnostico de anemia gestante.pptx (20)

Gpc 01prest salu asma
Gpc 01prest salu asmaGpc 01prest salu asma
Gpc 01prest salu asma
 
Proceso de atención de enfermeriaPediatría Apendicitis.pptx
Proceso de atención de enfermeriaPediatría Apendicitis.pptxProceso de atención de enfermeriaPediatría Apendicitis.pptx
Proceso de atención de enfermeriaPediatría Apendicitis.pptx
 
Gpc 01prest salu asma
Gpc 01prest salu asmaGpc 01prest salu asma
Gpc 01prest salu asma
 
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y no h
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y no hGpc 10prof sal linfoma hodgkin y no h
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y no h
 
GUIA DE PRACTICA CLINICA DE ASMA.pdf
GUIA DE PRACTICA CLINICA DE ASMA.pdfGUIA DE PRACTICA CLINICA DE ASMA.pdf
GUIA DE PRACTICA CLINICA DE ASMA.pdf
 
Ejemplo de Proceso de Atencion de Enfermeria (PAE)
Ejemplo de Proceso de Atencion de Enfermeria (PAE)Ejemplo de Proceso de Atencion de Enfermeria (PAE)
Ejemplo de Proceso de Atencion de Enfermeria (PAE)
 
2014 norma técnica para la supervisión de niños y niñas de 0 a 9 en aps web(1)
2014 norma técnica para la supervisión de niños y niñas de 0 a 9 en aps web(1)2014 norma técnica para la supervisión de niños y niñas de 0 a 9 en aps web(1)
2014 norma técnica para la supervisión de niños y niñas de 0 a 9 en aps web(1)
 
351196935-Manuales-Serie-Roja-e-Inmuno.pdf
351196935-Manuales-Serie-Roja-e-Inmuno.pdf351196935-Manuales-Serie-Roja-e-Inmuno.pdf
351196935-Manuales-Serie-Roja-e-Inmuno.pdf
 
Gpc 01prest salu asma
Gpc 01prest salu asmaGpc 01prest salu asma
Gpc 01prest salu asma
 
Meningoencefalitis tbc
Meningoencefalitis tbcMeningoencefalitis tbc
Meningoencefalitis tbc
 
Coagulación Intravascular Diseminada.pptx
Coagulación Intravascular Diseminada.pptxCoagulación Intravascular Diseminada.pptx
Coagulación Intravascular Diseminada.pptx
 
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y no
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y noGpc 10prof sal linfoma hodgkin y no
Gpc 10prof sal linfoma hodgkin y no
 
Analisis de un alimento y frotis de manos y superficies
Analisis de un alimento y frotis de manos y superficiesAnalisis de un alimento y frotis de manos y superficies
Analisis de un alimento y frotis de manos y superficies
 
Tamizaje Neonatal
Tamizaje NeonatalTamizaje Neonatal
Tamizaje Neonatal
 
Desarrollo de nuevos medicamentos
Desarrollo de nuevos medicamentos Desarrollo de nuevos medicamentos
Desarrollo de nuevos medicamentos
 
Practica4 (gluconato de calcio) por permanganometria-noveno
Practica4 (gluconato de calcio) por permanganometria-novenoPractica4 (gluconato de calcio) por permanganometria-noveno
Practica4 (gluconato de calcio) por permanganometria-noveno
 
CONTROL PRENATAL EXPO.ppt
CONTROL PRENATAL EXPO.pptCONTROL PRENATAL EXPO.ppt
CONTROL PRENATAL EXPO.ppt
 
ANEMIA PERROPENICA MENORES DE 3 AÑOS
ANEMIA PERROPENICA MENORES DE 3 AÑOSANEMIA PERROPENICA MENORES DE 3 AÑOS
ANEMIA PERROPENICA MENORES DE 3 AÑOS
 
PAE.pdf
 PAE.pdf PAE.pdf
PAE.pdf
 
Cálculo de líquidos en pediatría
Cálculo de líquidos en pediatríaCálculo de líquidos en pediatría
Cálculo de líquidos en pediatría
 

Más de katherine alarcon levao

Más de katherine alarcon levao (13)

valoracion nutricional gestante control prenatal
valoracion nutricional gestante control prenatalvaloracion nutricional gestante control prenatal
valoracion nutricional gestante control prenatal
 
Vida Sana materno obstetricia cajabamba hospital de apoyo
Vida Sana materno obstetricia cajabamba hospital de apoyoVida Sana materno obstetricia cajabamba hospital de apoyo
Vida Sana materno obstetricia cajabamba hospital de apoyo
 
REGISTRO DE INCIDENCIAS.docx
REGISTRO DE INCIDENCIAS.docxREGISTRO DE INCIDENCIAS.docx
REGISTRO DE INCIDENCIAS.docx
 
EXPOSICION BRYSON.docx
EXPOSICION BRYSON.docxEXPOSICION BRYSON.docx
EXPOSICION BRYSON.docx
 
Grupo 5 cuso.pptx
Grupo 5 cuso.pptxGrupo 5 cuso.pptx
Grupo 5 cuso.pptx
 
Desarrollo embrionario.pptx
Desarrollo embrionario.pptxDesarrollo embrionario.pptx
Desarrollo embrionario.pptx
 
Vida Sana 2023.pptx
Vida Sana 2023.pptxVida Sana 2023.pptx
Vida Sana 2023.pptx
 
Anemia Manejo Preven Terap Gest Casos clinic Unid IV -V.2 - ENSAP 2023 DSARE....
Anemia Manejo Preven Terap Gest Casos clinic Unid IV -V.2 - ENSAP 2023 DSARE....Anemia Manejo Preven Terap Gest Casos clinic Unid IV -V.2 - ENSAP 2023 DSARE....
Anemia Manejo Preven Terap Gest Casos clinic Unid IV -V.2 - ENSAP 2023 DSARE....
 
HOJA DE RUTA DE ESTABLECIMIENTO DE SALUD.docx
HOJA DE RUTA DE ESTABLECIMIENTO DE SALUD.docxHOJA DE RUTA DE ESTABLECIMIENTO DE SALUD.docx
HOJA DE RUTA DE ESTABLECIMIENTO DE SALUD.docx
 
3. PPT INDICADORES ADOLESCENTE 2023.pptx
3. PPT INDICADORES ADOLESCENTE 2023.pptx3. PPT INDICADORES ADOLESCENTE 2023.pptx
3. PPT INDICADORES ADOLESCENTE 2023.pptx
 
a) ¿Cuáles son los síntomas y (1).pptx
a) ¿Cuáles son los síntomas y (1).pptxa) ¿Cuáles son los síntomas y (1).pptx
a) ¿Cuáles son los síntomas y (1).pptx
 
EXPO ANEMIA 2 (2).pptx
EXPO ANEMIA 2 (2).pptxEXPO ANEMIA 2 (2).pptx
EXPO ANEMIA 2 (2).pptx
 
fotos higosbamba.docx
fotos higosbamba.docxfotos higosbamba.docx
fotos higosbamba.docx
 

Último

LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfLIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfFranc.J. Vasquez.M
 
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfSISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfFabiTorrico
 
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.pptyuhelipm
 
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ILucy López
 
DETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptx
DETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptxDETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptx
DETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptxfiorellaanayaserrano
 
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJAanamamani2023
 
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación .pptx
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación   .pptxWE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación   .pptx
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación .pptxr7dzcbmq2w
 
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptx
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptxANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptx
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptxRazorzen
 
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoPRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoNestorCardona13
 
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdfPsicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdfdelvallepadrob
 
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptxGeneralidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx Estefa RM9
 
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdf
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdfRadiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdf
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdfAntonioRicardoOrrego
 
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)FidoPereira
 
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfRelacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfAlvaroLeiva18
 
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa Cruz
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa CruzHospital Japonés Adecuación Bolivia Santa Cruz
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa CruzRamiroLLanque
 
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa ICLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa IAnaB593936
 
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA EN PACIENTES
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA  EN PACIENTESOXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA  EN PACIENTES
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA EN PACIENTESandrescacha
 
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”AdyPunkiss1
 
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgico
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgicoLimpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgico
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgicobritezleyla26
 
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfClase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfgarrotamara01
 

Último (20)

LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfLIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
 
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfSISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
 
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
11-incisiones-y-cierre-de-pared-abdominal.ppt
 
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA ICLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
CLASE DE VIH/ETS - UNAN 2024 PEDIATRIA I
 
DETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptx
DETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptxDETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptx
DETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptx
 
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA1. PRESENTACION DE  MANEJO DE CLAVE ROJA
1. PRESENTACION DE MANEJO DE CLAVE ROJA
 
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación .pptx
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación   .pptxWE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación   .pptx
WE DO TRANSFORMATIONS DAY presentación .pptx
 
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptx
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptxANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptx
ANÁLISIS ORGANOLÉPTICOS EXPOSICION (2).pptx
 
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoPRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
 
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdfPsicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
 
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptxGeneralidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
Generalidades del sistema endocrino-Anatomía.pptx
 
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdf
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdfRadiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdf
Radiologia_de_Urgencias_y_Emergencias_3deg_Ed.pdf
 
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)
AGENTES FÍSICOS EN FISIOTERAPIA (CFF OPHYSIO)
 
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfRelacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
 
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa Cruz
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa CruzHospital Japonés Adecuación Bolivia Santa Cruz
Hospital Japonés Adecuación Bolivia Santa Cruz
 
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa ICLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
CLASE 2 de mecanismo de agresión y defensa I
 
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA EN PACIENTES
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA  EN PACIENTESOXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA  EN PACIENTES
OXIGENO TERAPIA: AEROSOLTERAPIA EN PACIENTES
 
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
 
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgico
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgicoLimpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgico
Limpieza y Acondicionamiento del instrumental quirurgico
 
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfClase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
 

Agenda 2 diagnostico de anemia gestante.pptx

  • 1. TÍTULO DEL TEMA GRUPO N° 01 TUTOR: MARINO BELISARIO BACA ESPINOZA NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES: Nº Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Departamento 1 AGUILAR MEDINA ASTRID KEMELY PUNO 2 ALARCON LEVANO KATHERINE KEYLA CAJAMARCA 3 ALVARADO RAMIREZ EVELYN LORENA LIMA ESTE 4 ALVAREZ FAJARDO ROSA IRIS CAJAMARCA 5 ANDRADE MEZA SADY OLINDA PASCO 6 ARQUINIO REGALADO KATHERINE KATHIUSKA LIMA SUR 7 AYMA FLORES NOEMI ULDA PUNO 8 BALDEON MONTERO ROSARIO MIREILLE HUANUCO 9 BRAVO ALVARADO GLADYS YENNY HUANUCO 10 CABELLO LOPEZ GLORIA MARGARITA LIMA NORTE 11 CALDERON MENDOZA MARIBEL JACKELINE TACNA 12 CARPIO VILCA NOELIA MAGALY TACNA 13 CELIS MUCHA JUDITH PASCO 14 CHARPENTIER VELA ROSA NEYVI LORETO 15 CHAVEZ MATOS PATSY JANIRA HUANUCO 16 CLAROS RAMIREZ ANDREA AMANDA LIMA ESTE 17 COACALLA MEZA EMMY ANDREA PUNO
  • 2. CONTENIDOS Agenda de los participantes N°02: Realiza el uso adecuado del hemoglobinómetro durante el proceso de la determinación de hemoglobina.
  • 3. Se realiza la verificación antes de iniciar el trabajo diario como un ejercicio de control de calidad interno y se debe registrar los datos en el formato de verificación. • Hemocue: con el cero de absorbancia T° de trabajo 15 – 30 ° C • Hemocrontrol: con la cubeta control T° de trabajo 15 – 40 °C • La cubeta control se debe evitar extraviarla pues es especifica para cada equipo. ¿Por qué es importante realizar la verificación del hemoglobinómetro y cuando deber realizarse?
  • 4. • Determinación del hematocrito • Cuantificación de hemoglobina (Método del colorimétrico) • Determinación del hierro sérico • Determinación de la capacidad de fijación de hierro • Cuantificación de hemoglobina fetal Estos métodos requieren de un especialistas y deben ser realizados en un laboratorio. No son viables. El mas usado es la determinación de la hemoglobina por hemocontrol que lo puede realizar el personal capacitado de los establecimientos de salud ¿Qué otra forma conoces para medir la hemoglobina en forma cuantitativa? explica si es viable implementarlo en todos los establecimientos de salud del país.
  • 5. LEYENDA ¿Por qué es importante aplicar las medidas de bioseguridad? Para proteger la salud y la seguridad de las personas frente a diferentes riesgos físicos, biológicos, mecánico y químico. .
  • 6. Si, por que las medidas de bioseguridad se deben aplicar de acuerdo a los as precauciones universales como: Autocuidado, Universalidad, Barreras de protección y medidas de eliminación Evitar comer , beber, fumar o guardar alimentos. Medidas de bioseguridad: • Del ambiente • Del personal • De la muestra y del procedimiento ¿Crees que una vez reducido los contagios por COVID 19, es necesario seguir aplicando medidas de bioseguridad? ¿Qué medidas agregarías o quitarías?
  • 7. LEYENDA Las microcubetas en empaque individual deben ser conservadas entre 5 y 30 °C de temperatura ambiente en el laboratorio en el almacén especializado de la DIRESA. La lanceta descartable debe conservada a temperatura ambiente y no debe estar expuesta a la luz solar. El uso de una lanceta expirada puede causar una infección en el sitio de punción debido a que la lanceta pierde su esterilidad. El uso de microcubetas en situación no del todo optima podría llevar a la obtención de resultados erróneos. ¿Qué consecuencias tendría el mal almacenamiento de los insumos utilizados para la medición de hemoglobina?
  • 8. El ajuste de los niveles de hemoglobina se realiza cuando la niña, niño, adolescentes, gestantes o puérperas que viven por encima de los 1000 m.s.n.m. El nivel de hemoglobina ajustada, es el resultado de aplicar el factor de ajuste al nivel de hemoglobina observada. ¿Qué opinas del factor de corrección por altitud?
  • 9. En el HIS se registra como “Presuntivo” cuando se solicita la medición de la hemoglobina. En la atención médica, nutricional, de CRED o atención de inmunizaciones. Registrar 85018 = Medición de hemoglobina y en tipo de diagnostico se marca “P” cuando se emite la orden. Se registra como Diagnostico “Definitivo” una vez obtenido el resultado. ¿En qué momento se registra como Presuntivo y Definitivo al realizar el registro HIS para la medición de hemoglobina?
  • 10. En el HIS se registra la hemoglobina Observada. El HIS al ser un sistema realizara el descuento por altura En las zonas donde la altura sobrepasa los 1000 msnm, ¿Qué valor de hemoglobina registras en el formato HIS, el observado o el ajustado? Explica tu respuesta.

Notas del editor

  1. El título debe ser breve. Sería excelente que coincida con alguna de las sugerencias de los participantes. Si el título expresa el objetivo de la ponencia, mucho mejor, pues permitiría que el ponente enfatice el objetivo como algo cuyo interés o importancia se ha derivado del diálogo que se ha tenido al abordar el problema presentado al inicio. De lo contrario, quizás se necesite en una siguiente diapositiva mencionar los objetivos de la ponencia, sin disminuir su fluidez y espontaneidad.
  2. Si es necesario precisar, mejor. Recordemos que el cerebro aprende pocas cosas a la vez y que nuestras presentaciones no deben tener muchos contenidos.
  3. Muchas veces es mejor´, a manera de subtítulo, colocar una pregunta que nos permita dialogar o reflexionar. Los textos deben ser breves. A veces basta una imagen y una pregunta, 6y no tanto texto. Es muy conveniente que cada 5 minutos, más o menos, el ponente haga alguna pregunta sobre lo que ha tratado en esos minutos y permita que más de un participante la responda.
  4. Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
  5. Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
  6. Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
  7. Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
  8. Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
  9. Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
  10. Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
  11. Estas indicaciones se aplican con mayor facilidad para presentaciones presenciales y también para presentaciones virtuales sincrónicas. Para las sesiones grabadas o asincrónicas se debe hacer adaptaciones para generar la interactividad del participante con el contenido y con el ponente, que, aunque no parezca, está “presente” en la virtualidad. ¿Se puede y debe plantear preguntas en las sesiones grabadas?