Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Agenda 2 diagnostico de anemia gestante.pptx
1. TÍTULO DEL TEMA
GRUPO N° 01
TUTOR: MARINO BELISARIO BACA ESPINOZA
NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES:
Nº Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Departamento
1 AGUILAR MEDINA ASTRID KEMELY PUNO
2 ALARCON LEVANO KATHERINE KEYLA CAJAMARCA
3 ALVARADO RAMIREZ EVELYN LORENA LIMA ESTE
4 ALVAREZ FAJARDO ROSA IRIS CAJAMARCA
5 ANDRADE MEZA SADY OLINDA PASCO
6 ARQUINIO REGALADO KATHERINE KATHIUSKA
LIMA SUR
7 AYMA FLORES NOEMI ULDA PUNO
8 BALDEON MONTERO ROSARIO MIREILLE HUANUCO
9 BRAVO ALVARADO GLADYS YENNY HUANUCO
10 CABELLO LOPEZ GLORIA MARGARITA LIMA NORTE
11 CALDERON MENDOZA MARIBEL JACKELINE TACNA
12 CARPIO VILCA NOELIA MAGALY TACNA
13 CELIS MUCHA JUDITH PASCO
14 CHARPENTIER VELA ROSA NEYVI LORETO
15 CHAVEZ MATOS PATSY JANIRA HUANUCO
16 CLAROS RAMIREZ ANDREA AMANDA LIMA ESTE
17 COACALLA MEZA EMMY ANDREA PUNO
2. CONTENIDOS
Agenda de los participantes N°02: Realiza
el uso adecuado del hemoglobinómetro
durante el proceso de la determinación de
hemoglobina.
3. Se realiza la verificación antes de iniciar el
trabajo diario como un ejercicio de control
de calidad interno y se debe registrar los
datos en el formato de verificación.
• Hemocue: con el cero de absorbancia T°
de trabajo 15 – 30 ° C
• Hemocrontrol: con la cubeta control T°
de trabajo 15 – 40 °C
• La cubeta control se debe evitar
extraviarla pues es especifica para cada
equipo.
¿Por qué es importante realizar la verificación del
hemoglobinómetro y cuando deber realizarse?
4. • Determinación del hematocrito
• Cuantificación de hemoglobina (Método del
colorimétrico)
• Determinación del hierro sérico
• Determinación de la capacidad de fijación de hierro
• Cuantificación de hemoglobina fetal
Estos métodos requieren de un especialistas y deben ser
realizados en un laboratorio. No son viables.
El mas usado es la determinación de la hemoglobina por
hemocontrol que lo puede realizar el personal
capacitado de los establecimientos de salud
¿Qué otra forma conoces para medir la hemoglobina en
forma cuantitativa? explica si es viable implementarlo en
todos los establecimientos de salud del país.
5. LEYENDA
¿Por qué es importante aplicar las medidas de bioseguridad?
Para proteger la salud y la seguridad de las
personas frente a diferentes riesgos físicos,
biológicos, mecánico y químico.
.
6. Si, por que las medidas de bioseguridad se deben aplicar
de acuerdo a los as precauciones universales como:
Autocuidado, Universalidad, Barreras de protección y
medidas de eliminación
Evitar comer , beber, fumar o guardar alimentos.
Medidas de bioseguridad:
• Del ambiente
• Del personal
• De la muestra y del procedimiento
¿Crees que una vez reducido los contagios por COVID 19, es necesario seguir
aplicando medidas de bioseguridad? ¿Qué medidas agregarías o quitarías?
7. LEYENDA
Las microcubetas en empaque individual deben ser
conservadas entre 5 y 30 °C de temperatura ambiente en
el laboratorio en el almacén especializado de la DIRESA.
La lanceta descartable debe conservada a temperatura
ambiente y no debe estar expuesta a la luz solar.
El uso de una lanceta expirada puede causar una
infección en el sitio de punción debido a que la lanceta
pierde su esterilidad.
El uso de microcubetas en situación no del todo optima
podría llevar a la obtención de resultados erróneos.
¿Qué consecuencias tendría el mal almacenamiento de
los insumos utilizados para la medición de hemoglobina?
8. El ajuste de los niveles de hemoglobina
se realiza cuando la niña, niño,
adolescentes, gestantes o puérperas
que viven por encima de los 1000
m.s.n.m. El nivel de hemoglobina
ajustada, es el resultado de aplicar el
factor de ajuste al nivel de
hemoglobina observada.
¿Qué opinas del factor de corrección por altitud?
9. En el HIS se registra como “Presuntivo”
cuando se solicita la medición de la
hemoglobina. En la atención médica,
nutricional, de CRED o atención de
inmunizaciones. Registrar 85018 = Medición
de hemoglobina y en tipo de diagnostico se
marca “P” cuando se emite la orden.
Se registra como Diagnostico “Definitivo”
una vez obtenido el resultado.
¿En qué momento se registra como Presuntivo y Definitivo al
realizar el registro HIS para la medición de hemoglobina?
10. En el HIS se registra la hemoglobina
Observada. El HIS al ser un sistema
realizara el descuento por altura
En las zonas donde la altura sobrepasa los 1000 msnm, ¿Qué
valor de hemoglobina registras en el formato HIS, el observado
o el ajustado? Explica tu respuesta.
El título debe ser breve. Sería excelente que coincida con alguna de las sugerencias de los participantes. Si el título expresa el objetivo de la ponencia, mucho mejor, pues permitiría que el ponente enfatice el objetivo como algo cuyo interés o importancia se ha derivado del diálogo que se ha tenido al abordar el problema presentado al inicio. De lo contrario, quizás se necesite en una siguiente diapositiva mencionar los objetivos de la ponencia, sin disminuir su fluidez y espontaneidad.
Si es necesario precisar, mejor. Recordemos que el cerebro aprende pocas cosas a la vez y que nuestras presentaciones no deben tener muchos contenidos.
Muchas veces es mejor´, a manera de subtítulo, colocar una pregunta que nos permita dialogar o reflexionar. Los textos deben ser breves. A veces basta una imagen y una pregunta, 6y no tanto texto. Es muy conveniente que cada 5 minutos, más o menos, el ponente haga alguna pregunta sobre lo que ha tratado en esos minutos y permita que más de un participante la responda.
Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
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Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
Algunas o muchas veces el texto es lo opcional. Más que mostrar algo al participante, la presentación busca hacer reflexionar al participante sobre lo que se muestra en la diapositiva.
Estas indicaciones se aplican con mayor facilidad para presentaciones presenciales y también para presentaciones virtuales sincrónicas. Para las sesiones grabadas o asincrónicas se debe hacer adaptaciones para generar la interactividad del participante con el contenido y con el ponente, que, aunque no parezca, está “presente” en la virtualidad. ¿Se puede y debe plantear preguntas en las sesiones grabadas?