Este documento presenta información sobre el constructivismo, la transversalidad, la globalización y su relación con las necesidades actuales de los estudiantes. También habla sobre la vida y legado de San Juan Bautista de La Salle, considerado un pionero en la pedagogía y creador de una primaria moderna. Resalta la importancia de que los maestros sean innovadores para satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes y promuevan el respeto y acompañamiento considerando a cada uno como un ser humano.

1. Programa de formación MEL
Integrante: Kaira Rivas
C.I: 14.773.099

2. Que responden a necesidades
actuales
Por ser una corriente con una filosofía centrada en el niño.
Propone que el ambiente de aprendizaje debe apoyar las
CONSTRUCTIVISMO
múltiples perspectivas o interpretaciones de la realidad, la
construcción del conocimiento y las actividades contextualizadas
y basadas en la experiencia.
Se enfoca en la construcción del conocimiento, no en la
reproducción del mismo.
El conocimiento se construye basándose en las experiencias
propias, las estructuras mentales y aquellas creencias que se usan
para interpretar objetos y eventos.
La mente es instrumental y esencial al interpretar
eventos, objetos y perspectivas sobre la base que es personal e
individual.
Nuestro punto de vista del mundo externo es diferente de
persona a persona porque cada ser humano tiene un cúmulo
diferente de experiencias.

3. La globalización trata de responder al problema de la
organización de las disciplinas, relacionando el
conocimiento escolar con el conocimiento cotidiano
y la transversalidad permite a los estudiantes un
TRANSVERSALIDAD
GLOBALIZACIÓN Y
aprendizaje global centrado en la idea de la
formación integral humana.
Promueve la interrelación de las áreas
curriculares, avanzando en la posibilidad de
superación de la fragmentación del conocimiento.
Favorece la vinculación escuela-comunidad.
Facilita la circulación y conocimiento de información
relevante para la toma de decisiones.
Posibilita el desarrollo de formas de participación
democratizadoras de los modelos de gestión
institucional/educativa.
Abre espacios para la reflexión crítica acerca de
actitudes y valores que operan como sustento de
prácticas y normas políticas, sociales y morales

4.  Manejar situaciones sociales de
su tiempo a través de una
pedagogía realista.
Carisma que presento en aquella
época al formar a maestros como
ángeles custodios, quienes con una
visión de acompañamiento educan
a los jóvenes.

5. NECESIDADES DE LOS NIÑOS
NECESIDADES DE LOS NIÑOS
DE LA ÉPOCA DE SAN JUAN
DE LA ÉPOCA ACTUAL
BAUTISTA DE LA SALLE
Carencias afectivas
Carencias económicas
Carencias económicas
Falta de educación para niños
Familias desunidas
con escasos recursos
Violencia
Familias marginadas
Poca participación de las
Falta de espacios para formar
familias en el ámbito escolar
a los maestros

6. Maestro de maestros
LAS MEDITACIONES
Son escritos en los
Gran reformador en los procedimientos y cuales se presentan
en los métodos principios para la
formación de los
jóvenes y niños así
Fue propulsor de grandes aportes como reflexiones
pedagógicos para aplicar y
desarrollar en
aquellos momentos
Personalmente me he fortalecido en mi que como docentes
vocación de maestra con: nos sentimos
frustrados.

7. ¨Con amor y bondad lograremos
llevar a los jóvenes por el camino de
la verdad para que sean personas de
bien¨

8.  San Juan Bautista De La Salle es considerado un pionero en la
pedagogía, creador de la enseñanza de una primaria moderna.
Como docentes debemos ser innovadores pedagógicos para
satisfacer de esta manera las necesidades e intereses de los
estudiantes.
 San Juan Bautista De La Salle deja un gran legado para todos los
maestros, originando cambios innovadores y marcando cambios en
las formas y métodos de enseñanza.
Debemos promover el trato con respecto hacia los estudiantes y
ofrecerles acompañamiento, considerando sus necesidades como ser
humano.