Este documento resume los aprendizajes de una estudiante normalista en la asignatura de Observación y Práctica Docente I. La estudiante describe haber aprendido sobre la organización del aula, la dinámica de enseñanza y la participación de los estudiantes a través de la lectura de textos, la observación de maestros y la reflexión sobre sus propias experiencias docentes. También desarrolló habilidades para comunicarse con los estudiantes, planificar lecciones y crear material didáctico. El objetivo de la estudiante es aplic

1. MIS APRENDIZAJES DE OPD

2. GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“BENITO JUÁREZ”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I
TERCER SEMESTRE
MIS APRENDIZAJES DE OPD
MAESTRA: FANNY A. TRUJILLO ESTRADA
ESTUDIANTE NORMALISTA: KALI BIBIANA ANGELES BARRAGAN
CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015
27 DE ENERO DE 2015.

3. Mis
aprendizajes
de OPD
Los
conocimientos
adquiridos en la
escuela normal
El acercamiento
a la práctica
docente
Mi compromiso
como
estudiante
normalista

4. CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
Observación y
Práctica Docente I
•He aprendido de la
lectura y análisis de los
textos sugeridos en el
programa.
•He aprendido del análisis
y la reflexión de las
experiencias obtenidas de
las jornadas de práctica .
Enseñanza del
Español en la
Educación Básica
•En colaboración con esta
asignatura he aprendido a
diseñar un plan de
trabajo para desarrollar la
competencia
comunicativa en los
alumnos.
Asignaturas del Plan
de estudios 2004
•Estas asignaturas me han
proporcionado las
herramientas para
observar e identificar las
características del
desarrollo de los alumnos
que presentan
necesidades educativas
especiales.

5. PRÁCTICA DOCENTE
En la asignatura de OPD he aprendido que debó observar y
analizar la forma de organización de l grupo, la dinámica de
enseñanza del maestro, la participación de los alumnos en las
actividades, así como de la importancia que tienen los
diferentes actores en el proceso de aprendizaje – enseñanza.
He desarrollado habilidades para comunicarme con los alumnos,
organizar y planear un plan de trabajo, diseñar estrategias de
enseñanza, emplear material didáctico y el crear ambientes
favorables para el aprendizaje .
He aprendido a elaborar una guía de observación, un plan de
trabajo, llevar el registro de un diario de campo, así como
elaborar cuadros reflexivos de cada jornada y la creación de un
blog para la publicación de mis experiencias de OPD.

6. MI COMPROMISO COMO FUTURO
DOCENTE
Desarrollar habilidades para
comunicarme eficazmente
con los alumnos.
Desarrollar habilidades para
integrar durante las
jornadas los conocimientos
adquiridos de las demás
asignaturas.
Desarrollar actividades y
materiales que promuevan
la participación y el
aprendizaje de los alumnos.
Analizar las experiencias
obtenidas y reorganizarlas
para realizar un plan de
trabajo funcional.
Desarrollar habilidades
didácticas del maestro de
educación especial