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Seccion 5
- 1. SECCIÓN 5 04-03-2021 KAREN TATIANA MOSQUERA ILES SEMESTRE 0 12-5
- 2. EL CIENTIFICO Y EL NIÑO Para mi esta reflexión hace referencia a nosotros como seres humanos , a como enfrentamos nuestros problemas .Que cuando somos niños vemos los problemas como juego ,sin estresarnos , solo como si fuera algo pasajero que tiene solución con una sonrisa o con un, no pude me ayudas a levantarme o entre juego y juego encontramos la respuesta a este problema . Nosotros como personas adulta no pensamos así si no podemos afrontar un problema lo que hacemos es llorar , tratarnos mal , estresarnos o hasta rendirnos , sin intentar una vez mas solo tiramos la toalla y listo . Este pequeño niño de la historia me demostró que si hay solución que aunque no conozcamos el terreno siempre hay una solución solo tenemos que observar y mirar mas afondo . OBESERVACIÓN Y POSITIVISMO
- 3. CONTINUACION DE EXPOSICIÓN SOBRE QUE ES TECNOLOGIA ? ¿QUE ES CIENCIA ? Conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad observable , obtenida mediante el método científico por lo tanto , son tres (3) los elementos que la configuran 1. CONTENIDO 2. EL CAMPO 3. PROCEDEMIENTO
- 5. EJEMPLO FALLA CON PAN TOSTADO 1. OBSERVACIÓN : El tostador no tuesta 2. PREGUNTA : ¿Por qué mi tostador no funciona ? 3. Hipótesis : Quizá el enchufe no sirve. 4. Predicción: Si conecto el tostador en otro enchufe , entonces si tostara mi pan. 5. Prueba de predicción : Conecta el tostador en otro enchufe y vuelve a intentar. 6. Analiza los datos : Si el tostador si funciona , entonces la hipótesis es viable, y es probable que fuera correcta . • Si el tostador no funciona , entonces la hipótesis no es viable , y es probable que fuera incorrecta. • Los resultados del experimento pueden apoyar o contradecir ( oponerse ) la hipótesis . Los resultados que la respaldan no prueban de manera contundente que es correcta , pero si que es muy probable que lo sea. Por otro lado , si los resultados contradicen la hipótesis , probablemente esta no sea correcta . 7. Conclusiones : El resultado es : Pan de tostado – La hipótesis se confirma ¿ Pero que esta mal en el enchufe? …. Mi pan aun no esta tostado --- La hipótesis no se confirma – Hmmm .. Quizá el tostador tiene un alambre roto .
- 6. ACTIVIDAD *En grupo de 2 personas realizar una situación problemática con los métodos científicos. Que son : 1. Observación 2. Plantear preguntas 3. Hipótesis 4. Predicciones ( experimento ) 5. Conclusión JAIDER MOSQUERA Y KAREN MOSQUERA
- 7. 1. OBSERVACIÓN : No hay luz en mi casa 2. PLANTEA UNA PREGUNTA ? • ¿ Por que no hay luz en mi casa ? • ¿Sera que toda la cuadra esta sin luz o solo la mía ? 3.HIPOTESIS : • Quizás se quemo una conexión de cables • Sera que se quemo un transformador de energía 4.PREDICACIONES : Si salgo a la calle y veo que es en todas las casas el problema de luz, seguro fue el transformador de energía . Y si solo es la mía que esta sin luz entonces seguro es una mala conexión de energía o una cable quemado . 5.PRUEBA DE LA PREDICION : Salgo a la calle y todos los vecinos tiene energía, entro a la casa y verifico que no haiga cables quemados. 6. ANALISIS DE DATOS : si el problemas están en los cables remplazo los cables por unos nuevos y verifico que mi hipótesis sea aceptada. Pero sin con el cambio la energía sigue sin funcionar entonces demostrara que la hipótesis es incorrecta y plantearía una nueva. 7.CONCLUCION: Seguro en el momento de la construcción de la vivienda no hubo una buena conexión de los cables de energía y por eso se quemaron y ocasiono el fallo de energía. En el caso que con el cambio no funcione ya buscaríamos consejos ayudad electricista profesional.
- 9. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN