El documento describe el instrumento evaluativo llamado contrato educativo. El contrato es un compromiso pedagógico entre el profesor y el alumno que permite al alumno lograr objetivos educativos y desarrollar hábitos mediante la autoevaluación periódica. Existen tres tipos de contratos - de singularidad, apertura y autonomía - que se enfocan en diferentes capacidades del alumno. El contrato beneficia al alumno al potenciar sus habilidades y disminuir la ansiedad a través de la rendición de cuentas.

1. APUNTE DE APOYO A LA DOCENCIA
ASIGNATURA: EVALUACION EDUCACIONAL
PROFESORA GLADYS CONTRERAS S.
INSTRUMENTO EVALUATIVO LLAMADO CONTRATO:
Es un medio instruccional utilizado con un propósito evaluativo. El contrato es un
compromiso pedagógico entre el educador y el alumno.
Es un procedimiento o trabajo de tipo socializado que permite que el niño logre ciertos
objetivos educacionales y que además desarrolle ciertos hábitos y conductas al ir dando
periódicamente una especie de autoevaluación o rendición de cuentas de sus progresos
individuales al educador como también a sus compañeros.
Previo a un trabajo determinado, el alumno sostiene un compromiso o “contrato” de
trabajo con el profesor de acuerdo a la selección de ciertos estímulos como láminas,
ilustraciones, fotografías u otros. El educador debe buscar distintas alternativas con las
posibilidades que él crea apropiadas en cuanto a los objetivos a ser logrados.
Es adecuado para ser trabajado con niños capaces de expresarse adecuadamente ya que
el niño debe ejercitar la autocrítica para con la calidad de sus trabajos.
TIPOS DE CONTRATO:
1) DE SINGULARIDAD: es un contrato estructuralmente diseñado para desarrollar
capacidades y potencialidades particulares de los niños.
2) DE APERTURA: contrato que ayuda y estimula el desarrollo de la capacidad de
comunicación del niño.
3) DE AUTONOMIA: contrato caracterizado porque el educando es el principal actor
y ejecutor de su aprendizaje ya que él elige la actividad a realizar de acuerdo a las
alternativas que se le facilitan.
CARACTERISTICAS DEL CONTRATO:
• El niño es capaz de darse cuenta de la enseñanza, de su aprendizaje y evaluarse.
• Por medio del contrato el niño va potenciando y desarrollando sus habilidades.
• El contrato debe medir técnicas desarrolladas con los niños.
• El contrato disminuye la ansiedad en los niños al sentirse comprometidos con el
trabajo
• El contrato es facilitador de la obtención de juicios antes de entrar al colegio.

2. OBJETIVOS Y PROCEDIMIENTOS DEL CONTRATO:
• Lo que el niño aprende debe aprender a demostrarlo.
• Debe aplicarse una evaluación diagnóstica para conocer la etapa de desarrollo en el
que encuentra el niño.
• Se puede optar por desarrollar diferentes tipos de aprendizaje.
• Todos los aprendizajes del niño pueden ser ejecutados en distintas situaciones tales
como charlas o exposiciones.
• Al final se le debe aplicar una prueba breve para evaluar aprendizajes finales.
• El contrato es estructurado principalmente por tarjetas en las que se representan
diversas situaciones, acciones o tareas y a la vez contiene los objetivos o metas a ser
alcanzados por los niños.
• El niño tiene que exponer su experiencia y cómo realizó determinada tarea.
INDIVIDUALIZACION SOCIALIZACION
CONTRATATO DE TRABAJO RENDICION DE CUENTAS
GUIA DE TRABAJO CUENTAS EN COMUN
TRABAJO PERSONAL TRABAJO EN GRUPO
CUESTIONARIO:
1. ¿Qué es un contrato educativo?
2. Diferencie cada tipo de contrato según su función y presente un ejemplo para cada
uno de ellos.
3. Indique las ventajas del uso del contrato con los niños.
4. Explique los pasos a seguir al aplicar un contrato, tanto desde la perspectiva del
profesor como también del alumno.