Una breve entrevista a un profesor de la carrera de comunicación.

1. Entrevista realizada el día 3 de septiembre 2014.
Profesor: Carranza Bueno Ariel Fernando (CB)
Materia: Información en la web y presentaciones multimedia.
1° Semestre Modalidad: Taller
Por: Andres Acevedo Karla Cecilia (KC)
Coutiño Flores Itzel (CF)
De la Rosa Dávila Marcela (DM)
Entrevistador CF: ¿Cómo te has sentido impartiendo la materia en la que das clase?
Entrevistado CB: es una materia que me gusta mucho estoy digamos adentrado en
la parte de los medios electrónicos, me he capacitado para poder dar este tipo de
cursos en la parte de la producción de multimedios, en la parte de productos
comunicativos y me ha gustado mucho, porque además es una materia que forma
parte de un nuevo plan que se incorporó en la carrera de comunicación en dónde
yo he notado que si se ajustaron más bien se actualizaron muchos temas, antes era
una materia que se llamaba computación para comunicadores y me parece que
ahorita ya se ve mucho más reforzada con la integración de métodos de la web de
búsqueda especializada en la web de saber cuáles son las maneras correctas de
buscar información y no nada más quedarnos con la parte técnica de la
computadora, que me parece que eso era lo que se venía trabajando el año pasado
ahorita ya se incorpora desde el primer semestre la integración de métodos de
multimedia que eso en mi plan no lo teníamos y yo lo valoro mucho en este nuevo
plan y como es una área que me gusta mucho, que se me da, que es donde yo he
trabajado, entonces me agrada bastante la asignatura.
Entrevistador CB: Bueno sabemos que es un taller…(interrupciones) dentro de este
taller…
Entrevistado: bueno mitad taller y mitad teórico, tenemos una, bueno en mi caso
nos toca los martes taller y los jueves me toca en un aula.
Entrevistador DM: ¿Cuál crees que sea la importancia o la relevancia entre lo
práctico y lo teórico?

2. Entrevistado CB: bueno lo teórico es importante también para que conozcan los
fundamentos de, porque yo no, bueno en mi manera de dar la clase no trato de que
se casen con un programa o que se casen con un software específico no, cuando
hacemos por ejemplo la parte de producción de multimedios sino que conozcan
también la parte de los procesos, mmm por ejemplo, damos edición de imagen o
edición de video de manera muy básica pero es importante que desde ahorita vallan
conociendo cómo se maneja el proceso, cuál es la importancia del manejo de la
imagen, de formatos de imagen, formatos de audio de video, que conozcan la
secuencia, tomas y este tipo de cosas que lo vemos en lo teórico no, ya para que
cuando en lo práctico no nada más dependa de que programa estén utilizando sino
que sea el programa que ya conozcan el proceso, conozcan la parte fundamenta l
del proceso y que puedan trabajarlo en cualquier momento.
Entrevistador DM: ¿Cuáles crees que son los temas de mayor relevancia para el
aprendizaje de tus alumnos?
Entrevistado CB: si es muy práctico de hecho en mi caso mi trabajo final es la
integración de todos los medios a final de cuenta son multimedios tiene que ir
trabajando con los medios de manera separada lo hago así y ya al final deben
integrar un multimedio en la web, creo que ese sería el trabajo final donde ya
estarían demostrando su habilidad y su destreza para,(para) sobre todo construi r
ese producto que queremos, que no se basa solamente en un texto, en un texto
plano, sino que integren todos los medios que trabajamos imagen, audio, video,
texto editado y que tengan el conocimiento de buscar fuentes confiables en internet
y que las sepan integrar a su página final, que es lo que les pedimos.
Entrevistador CI: por ejemplo ya con eso que nos has platicado ¿Qué relevancia
crees que tenga dentro de la carrera, a lo largo de (este de todo la carrera de cuatro
semestres? de ocho? nueve) todos los nueve semestres?
Entrevistado CB: la relevancia es como les digo, es una carrera muy apegada a lo
que antes se llamaba medios electrónicos, sin embargo ya no estamos como que
casados mucho con exclusividad en medios electrónicos y eso me atrevería a decir
que en cualquier rama de las carreras es necesario tener un conocimiento por lo

3. menos básico del manejo de los elementos multimedios porqueee se pide
prácticamente en cualquier tipo de trabajo no, que se les hace mucho énfasis en la
parte de la sociedad de la información, que sepan que es un cambió en cuanto a
tecnología y que deben de saberlo utilizarlo no?, entonces pues de cierta manera a
mí me gusta mucho que se dé desde primer semestre, antes se veía ya hasta
noveno, este tipo de elementos y muchas veces en las materias o en las materias
previas se necesitaba saber o tener conocimiento de este tipo de técnicas para
trabajar mejor no?, me gusta que ya esté integrado en primer semestre y me imagino
que con las materias de edición de video y de edición de audio en específico ya se
complementa mucho mejor esta parte de la práctica.
Entrevistador CI: y ya complementado con estas materias y después de la carrera
ya al egresar ¿Qué importancia o que relevancia?
Entrevistado CB: mmm en el campo laboral, bueno mmm es fundamental saber, por
ejemplo, trabajar en una productora te piden editar en (---) programa de edición de
videos, editar en (iTunes) aquí estamos trabajando con programas, digo Fainacot
no lo trabajamos por la cuestión de que es un programa especifico una plataforma
es de MAC la trabajamos con Adobe Premiere y es un programa que se utiliza
también en productoras profesionales, entonces en ese sentido ya no van en blanco
en ese sentido ya tienen conocimiento de ese software, como te digo en ese sentido
si les llega cualquier programa de edición de videos ya estarían preparados por que
conocen el proceso de la edición del video que se requiere: las transiciones, los
efectos, como se debe llevar la línea de tiempo, como se deben de trabajar las
composiciones de la secuencia de imagen, entonces en teoría deben de estar eeee
competentes en ese sentido profesional y se les prepara para eso.
Entrevistador DM: Y bueno de acuerdo a tu experiencia como profesional y como
estudiante ¿Cuáles crees que son las principales carencias de su programa de
estudios, en especial en tu materia?
Entrevistado CB: A mí como estudiante me toco otro plan de estudios y si te digo
en mi plan me toco que la carencia fue demasiado al final de la carrera,
honestamente la mayoría de los conocimientos que adquirí para editar videos fue

4. en la parte profesional, trabaje en una productora y ahí se medio más o menos la
parte practica de utilizar este tipo de programas, a mi me gusta que se integre desde
ahorita está empezando el programa realmente no hay una crítica de mi parte
porque a mí me gusta, me hubiera gustado mucho cursar este programa pero mmm
vamos a ver a final de cuentas se van a actualizar los programas o se va a requerir
o tener nuevas necesidades y hay que actualizar el plan pero me parece muy bueno
se me hace muy actual y pues no habría una critica muy profunda de mi parte.
Entrevistador CI: ¿Eres egresado de aquí?
Entrevistado CB: De aquí de comunicación
Entrevistador DM: ¿Cuál es el perfil que necesitan tus alumnos para tu materia?
Entrevistado CB: Perfil mmmm, obviamente básico, tener una ideología universitaria
eso es indispensable que sean trabajadores, que tengan una intención de aprender,
ya es esta de la universidad ya deben de tenerlo más claro, conocimientos técnicos,
creo que facilita mucho que ya las generaciones de hoy ya nos son tan analfabetas
tecnológicamente, ya están muy bien integrados en esta parte de la tecnología y
pues si se requiere un conocimiento básico de la computadora, internet, saber
buscar información, pero en especifico como es primer semestre no se les exige
todavía esta parte están empezando entonces se les enseña a buscar a utilizar la
computadora, a los que de plano desconocen ese tipo de herramientas se les ayuda
a que vallan integrando pero honestamente son muy pocos en los grupos que eh
llevado los alumnos que no saben , en esta generación sobre todo son muy pocos
los alumnos que desconocen.
Entrevistador DM: ¿Impartes materias de otros semestres?
Entrevistado CB: Comunicación en noveno, diseño en quinto y pedagogía en
quinto.
Entrevistador DM: ¿Qué impartes de pedagogía?
Entrevistado CB: Se llama elaboración de guiones educativos

5. CI-¿eso es de quinto? DM- es optativa amiga (risitas)
Entrevistador DM: ¿Y cómo te sientes en especial en tu grupo, ósea si hay como
diferencia entre un grupo de noveno que ya están estructurados ya se conocen,
como te sientes tu impartiendo clases en tu grupo de primer semestre?
Entrevistado CB: La que doy en primero se llama Información en la web y
presentaciones multimedia y la de noveno se llama presentaciones multimedia y se
enfoca únicamente a las presentaciones multimedia, lo que te decía la de noveno
todavía forma parte del viejo plan entonces estamos viendo de que apenas en
noveno están viendo esta parte, yo lo que si hago en noveno es darles un poquito
de temas más pesados y procesos más complejos, mas profesionales y en primero
es como la introducción a estos temas multimedia porque a final de cuentas los de
novenos ya están más para haya que para acá, que vayan viendo las cuestiones de
fotógrafo profesional de video profesional no nada más que conozcan los procesos
ya en teoría ya los deben de saber un poquito , ya solo se refuerzan con la práctica.
Entrevistador CI: MUCHAS GRACIAS
Entrevistador DM: mmm ok gracias por tu colaboración seria todo.