Este documento presenta un ejercicio diagnóstico del área de lengua castellana para el segundo grado de la escuela primaria de la Institución Educativa Normal Superior Indígena de Uribia. El objetivo es desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de actividades de lectura, escritura, habla y escucha. El documento incluye un cuento corto para ser leído y respondido con preguntas, así como ejercicios de coloreado de palabras y desarrollo de temas relacionados a la

1. LA NARRACION DESDE LA PERPECTIVA LECTOESCRITURAL EN EL GRADO
SEGUNDO DE LA BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCION ETNOEDUCATIVA
NORMAL SUPERIOR INDIGENA DE URIBIA.
MARIA CNCEPCION CAMPO POLANCO

2. DIAGNÓSTICO DE LA COMUNICACIÓN EN EL GRADO
SEGUNDO DE PRIMARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
NORMAL SUPERIOR INDIGENA DE URIBIA
El ejercicio diagnóstico del área de lengua castellana
para el grado segundo, tiene como objetivo desarrollar
las habilidades comunicativas: Leer, escribir, hablar y
escuchar, para alcanzar de manera coherente el logro
de sus Competencias.

3. EJERCICIO DIAGNÓSTICO
__________________________
BIENVENIDOS
Segundo Grado
Nombres ___________________
Apellidos ___________________
Lugar y fecha ____________________

4. LECTURA DE TEXTO
LOS TESOROS DE PULOUI
Puloui estaba muy triste porque tenía una enfermedad incurable, sabía
que pronto iba a morir, pero poseía tantas riquezas que las había
escondido en los médanos calientes de Ipakiwou en la alta Guajira.
Pero nadie conocía sus tesoros ni donde los había guardado.
Entonces pensando en su muerte, llamó a sus hijos para contarle sus
secretos.
Los hijos de Puloui no eran egoístas y llorando frente al chinchorro de
su madre le prometieron repartirlos equitativamente.
Puloui sacó una balanza que tenia debajo de su chinchorro y se las
entregó para que pesaran sus tesoros. Después de entregarles la
balanza, Puloui cerró sus ojos para siempre.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
Puloui estaba muy triste porque:
A- Iba a realizar un largo viaje
B- Se cayó del chinchorro
C- Tenia una enfermedad incurable
¿ Crees que los hijos de Puloui cumplieron sus promesa?

5. COLOREA LAS PALABRAS QUE TIENEN
COMBINACIONES
 TRISTE
 ESCONDIDO
 RIQUEZA
 TESORO

6. DESARROLLO DEL TEMA
LA NARRACIÓN
___________________________
.Son relatos de hechos reales o imaginarios,
Muchas veces contamos algo que nos ha
sucedido o que hemos soñado o contamos un
cuento, leyenda, mitos o fabulas. ESO ES UNA
NARRACION

7. ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
El narrador es la persona que cuenta
la historia. Si cuentas lo que te ha
sucedido, tú eres el narrador.
Los personajes son los seres a los
que les ocurren los hechos que el
narrador cuenta.
La acción son los hechos que se
cuentan en el relato.

8. PARTES DE LA NARRACIÓN
El Espacio: Es la parte donde
se indica el lugar y el tiempo
en que se desarrolla la
acción; Puede estar al
principio del relato.
La historia o trama es el
conjunto de los hechos que
les ocurren a los personajes.

9. PARTES DE LA NARRACION
Acontecimiento inicial. Es el hecho que desencadena la
historia y debe ser breve. Por ejemplo. Puloui estaba muy triste
porque se sentia muy enferma.
Acción. Son los hechos que viven y realizan los personajes. Es
el eje de la narración: Puloui llamó a sus hijos para contarle
sus secretos.
Solución. Es el desenlace final de la acción. Suele ser breve.
Le entregó una balanza para que se repartieran el tesoro
equitativamente

10. Los personajes
Son los seres que aparecen en una historia. Pueden ser
personas, animales, objetos animados.
Los personajes muchas veces son: Generosos, avaros,
miedosos, malvados, alegres. Pueden ser igual durante toda la
historia o cambiar a lo largo de ella.
Los personajes se dividen en principales y secundarios. Entre
los personajes principales se encuentra el protagonista que es
el que más se destaca. Aparece también el antagonista, Es el
personaje “malo", que se enfrenta al protagonista.

11. El narrador
Es la persona que cuenta la historia, presenta a los
personajes y explica las reacciones de cada uno.
Cuando el narrador cuenta los hechos, se expresa en
tercera persona.
Si el narrador es también uno de los personajes de la
historia y cuenta hechos en los que participa él mismo, se
expresará en primera persona.

12. ACTIVIDAD
1.- Analiza la narración del cuento del Tesoro de Puloui
2. ¿Cómo cambiarias el final de esta historia ?

13. Lee los hechos que van a continuación y
ordénalos con números del 1 al 4.
 Los hijos de Puloui no eran egonistas y llorando frente al
chinchorro de su madre le prometieron repartirlos
equitativamente.
 Puloui estaba muy triste porque tenía una enfermedad
incurable.
 Pero nadie conocía sus tesoros ni donde los había
guardado.
 Después de entregarles la balanza, Puloui cerró sus ojos
para siempre.

14. REALIZA UNA NARRACIÓN EN DONDE TU SEAS EL
PERSONAJE PRINCIPAL

15. EVALUACION
Observa las imágenes y cuenta la historia como si tú fueras
uno de los protagonistas, Acuérdate de ponerle un título.