MINIQUEST

1. MINIQUESTÁrea de Informatica
Katherine Pupiales
1BGU “C”

2. • OBJETIVO
• QUE ES UNA MINIQUEST?
• PARTES DE UNA MINIQUEST
• DESCRIBA SUS PARTES
• VENTAJAS DE UNA MINIQUEST

3. OBJETIVO DE LA MINIQUEST
• Pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes,
centrarse en el uso de la información más que en
su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales
en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.
• MiniQuest usa el mundo real, y tareas auténticas
para motivar a los alumnos; su estructura es
constructivista y por tanto fuerza a los alumnos a
transformar la información y entenderla.

4. Que es una Miniquest?
• La MiniQuest es una estrategia didáctica en la que los
alumnos son los que realmente construyen el
conocimiento que luego van a aprender. Se les organiza en
grupos, se les asignan tareas
• Una MiniQuest es una actividad orientada a la
investigación en la que la mayor parte de la
información que se debe usar está en la Web.
• Esto no es solamente una nueva manera para
que los profesores enseñen, también es una
nueva manera para que los alumnos aprendan.

5. Partes de la Miniquest
• El Escenario
Establece un contexto para el proceso de resolución del problema que
plantea la MiniQuest. Generalmente, la MiniQuest sitúa al alumnado en
el papel de un adulto, planteándole de esta forma un reto.
• La Tarea
Incluye preguntas para que los estudiantes puedan contestar la pregunta
esencial.
• El Producto
Consiste en una descripción de lo que los estudiantes van a realizar para
contestar lapregunta esencial planteada en el escenario. Exige que el
alumndo elabore la información, la sintetice, la emplee
competencialmente, renovando su visión sobre el tema

6. VENTAJAS DE UNA
MINIQUEST
• Su elaboración requiere poco tiempo.
• Los estudiantes van sólo a un sitio Web.
• El nivel de la complejidad puede extenderse de simple
a avanzado.
• Se trabajan en tan sólo 1 ó 2 horas de clase. El
proyecto termina con una visita al aula de
informática, mientras que una WebQuest podría
requerir el triple de esfuerzo.
• El objetivo va más allá de la búsqueda de la
información, se le obliga a procesarla y analizarla.