RESUMEN EXPOSICIONES GRUPALES

1. Evaluación educativa
Resumen de los grupos

2. ● GRUPO 1

4. 0
2
4
6
8
10
12
Columna 1
Columna 2
Columna 3

5. ● Grupo 2

7. DIFERENCIAS ENTRE MEDIR Y
EVALUAR
● Evaluar es enjuiciar y valorar a partir de cierta
información desprendida de la realidad, de modo
que en el proceso de enseñanza-aprendizaje la
información puede ser la medición o cuantificación
de los datos aportados por los exámenes, siempre y
cuando dé lugar a ulteriores interpretaciones o
establecimiento de juicios.
● Medir es cuantificar aciertos y errores y adjudicar
calificaciones, son entonces pasos previos a la
verdadera evaluación, suele ser deseable como
antecedente de esta, por el mayor rango de
objetividad que ofrece.

8. ● GRUPO 3

9. TIPOS DE EVALUACION

11. ● Grupo 4

13. ● Grupo 5

14. TIPOS DE EVALUACION SEGUN
EL MOMENTO DE APLICACION
● INICIAL: es la evaluación que el
docente realiza al inicio de un año
escolar, contiene toda la información
general del niño así como su historial
académico,reseñas, problemas de
salud y todo a lo que al niño refiere.

15. ● CONTINUA: es la información que se
va realizando durante los procesos
del hecho educativo, avances y
deficiencias que ha tenido el alumno
durante el proceso.
●

16. ● FINAL: es donde se palpa el
aprendizaje que ha obtenido el
alumno, por medio de la recolección y
la interpretación de todos los datos
arrojados a lo largo del proceso, se
puede decir que es, lo que el alumno
ha logrado