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COMETARIO SOBRE LA MATERIA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA
En primera instancia aprendí de manera más clara sobre el concepto de evaluación y el
mismo decía que. La evaluación es un proceso sistemático de ayuda a la valoración de
conocimientos, tener una evidencia y llegar a un aprendizaje significativo.
Al avanza aprendí todos los pasos de la evaluación y las diferencia que hay entre medir y
evaluar ya que evaluar es ver un o seguir un proceso sistemático y medir es ver la diferencia
entre dos o más variables. Después comprendí claramente sobre la evaluación inicial que es
cuando se le aplica a los estudiantes al iniciar el periodo académico, aquí se ve los
conocimientos previos que tenga el estudiante para relacionarlos con los nuevos
conocimientos y también los prerrequisitos que es ver que aprendió el estudiante en el
anterior nivel para ver desde donde se debe impartir la clase. Posteriormente se sigue con la
evaluación formativa o de proceso aquí si es necesario o si el estudiante presenta bajas
calificaciones o si no presenta un buen conocimiento se le hace una retroalimentación y al
último se le hace la evaluación final para ver los conocimientos que adquirió el estudiante.
En si en este periodo conocí como se evalúa los pasos y como evaluar a cada estudiante
viendo que cada uno aprende de diferente manera y a un ritmo distinto.

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  • 1. COMETARIO SOBRE LA MATERIA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA En primera instancia aprendí de manera más clara sobre el concepto de evaluación y el mismo decía que. La evaluación es un proceso sistemático de ayuda a la valoración de conocimientos, tener una evidencia y llegar a un aprendizaje significativo. Al avanza aprendí todos los pasos de la evaluación y las diferencia que hay entre medir y evaluar ya que evaluar es ver un o seguir un proceso sistemático y medir es ver la diferencia entre dos o más variables. Después comprendí claramente sobre la evaluación inicial que es cuando se le aplica a los estudiantes al iniciar el periodo académico, aquí se ve los conocimientos previos que tenga el estudiante para relacionarlos con los nuevos conocimientos y también los prerrequisitos que es ver que aprendió el estudiante en el anterior nivel para ver desde donde se debe impartir la clase. Posteriormente se sigue con la evaluación formativa o de proceso aquí si es necesario o si el estudiante presenta bajas calificaciones o si no presenta un buen conocimiento se le hace una retroalimentación y al último se le hace la evaluación final para ver los conocimientos que adquirió el estudiante. En si en este periodo conocí como se evalúa los pasos y como evaluar a cada estudiante viendo que cada uno aprende de diferente manera y a un ritmo distinto.