El documento describe el contexto educativo de un Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California Sur (CECyTE) ubicado en San Ignacio. El CECyTE ofrece educación media superior y se encuentra rodeado por otras escuelas y edificios. Cuenta con 147 estudiantes y una especialidad en informática. Pertenece al subsistema CECYT, el cual opera más escuelas a nivel medio superior en el estado de Baja California Sur.

1. a) Contexto educativo.
1.- En qué plantel labora, ubicación, características de infraestructura,
académicas y sociales del mismo.
San Ignacio se localiza en el municipio de Mulegé del estado de Baja California Sur,
asentada en un fértil oasis en medio del desierto formado por el Oasis de San Ignacio en
el que abundan las palmas datileras y su iglesia es una de las más destacadas y mejor
conservadas entre las antiguas misiones jesuíticas, por esto y muchas cosas más San
Ignacio es considerado como un lugar turístico.
En esta localidad se encuentra ubicado el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del
Estado de Baja California Sur (CECyTE) EMSaD 07 ofrece el servicio de Educación Media
Superior, en Av. Venustiano Carranza No. 20, Col. Pueblo Nuevo, el cual empezó a operar
en la comunidad a finales de agosto del año de 1999.
De acuerdo a la ubicación la institución se localiza en una esquina y se encuentra rodeada
por distintos edificios, por el acceso principal se ubica el Albergue “Atanasio Carrillo” donde
hospeda a niños procedentes de ranchos agrícolas y rancherías de las comunidades cercanas
al poblado quienes estudian en la Escuela Primaria “Vicente Guerrero”, instalaciones donde
labora la preparatoria en el turno vespertino, de igual manera a jóvenes que estudian en
la Escuela Secundaria Técnica 12 y en el EMSaD 07. Los niños una vez que regresan al
albergue por las tardes se les puede observar jugando en la cacha, en ocasiones esto
representa un poco de distracción para los jóvenes ya que se alcanzan a escuchar gritos
de la euforia del juego, otros niños caminando por las calles, realizando sus tareas escolares,
etc; del lado este de la escuela se encuentra una calle la cual tiene acceso para dirigirse a
la comunidad de La Laguna de San Ignacio en fechas recientes se escucha el tránsito de
camiones de volteo, pipas, vehículos, etc. los cuales se dirigen a este poblado o simplemente
a casas cercanas de la comunidad.
En la época de avistamiento de la ballena gris es más frecuente el tránsito de vehículos y
por ende producen demasiado ruido, cruzando la calle se encuentra la Delegación Municipal
de San Ignacio, del lado oeste se encuentran instalaciones de la propia Escuela Primaria
Vicente Guerrero, antiguamente eran utilizadas por la Escuela Normal Rural del Estado, hoy
en día dichas instalaciones son utilizadas para que habiten profesores que vienen a trabajar
en la comunidad y no tienen donde vivir; en la parte de enfrente de la escuela primaria se
encuentra la purificadorado “Oasis”, los cuales podría considerarse que influyen de manera
significativa en el aprendizaje de los alumnos ya que manifiestan ruido y distractores en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para llegar hasta la escuela los alumnos se trasladan a la escuela de diversas formas, ya
sea caminando, en sus autos, motos, de rait o los papás se encargan de llevarlos, para
algunos jóvenes que no viven en el centro de la comunidad el trasladarse a escuela la
distancia es de aproximadamente 4 km, por tal motivo existe un transporte escolar el cual
funciona gracias a la beca de transporte y la colaboración de los padres de familia para
solventar los gastos de combustible, es la única institución de educación media superior que
está cerca de la población, por tal motivo existe un albergue que es para educación primaria
pero en las últimas administraciones permitió albergar a jóvenes de educación superior
permitiendo que alumnos de poblados cercanos como Santa Martha, B.C.S, Laguna de San

2. Ignacio, B.C.S, Rancho Los Mártires, entre otros que no podían seguir sus estudios puedan
continuar gracias al albergue.
Infraestructura
Las instalaciones pertenecen a la Escuela Primaria “Vicente Guerrero” la cual labora en el
turno matutino y en el turno vespertino funge como bachillerato con un horario de 16:00 –
21:20 hrs, conserva seguridad ya que se encuentra todo el perímetro bardeado, diez aulas
para clase, seis de las cuales son ocupadas para impartir clases el EMSaD; dos de cada
semestre, segundo semestre “A” 27 alumnos, segundo semestre “B” 26 alumnos, tercer
semestre “A” 31 alumnos, tercer semestre “B” 22 alumnos, sexto semestre “A” 21 alumnos
y sexto semestre “B” 20, cinco salones cuentan con aire acondicionado quedando un salón
sin equipamiento, áreas deportivas o recreativas, una tienda escolar, una plaza cívica,
cuenta con nueve docentes, un coordinador del centro, responsable de la sala de cómputo,
oficial de mantenimiento, auxiliar de servicios y mantenimiento, encargada del orden y un
chofer. En lo referente al espacio de las oficinas administrativas las condiciones climáticas
con temperaturas elevadas afectan el aspecto laboral ya que no se cuenta con el espacio
idóneo.
En lo que respecta a equipamiento, se cuenta con 16 computadoras que se encuentran en
un salón que funge como sala de cómputo en donde el mobiliario que se utiliza se encuentra
en malas condiciones no es lo suficientemente ergonómico, la disponibilidad de equipos
de cómputo es insuficiente para la matrícula de alumnado que maneja la escuela, para
realizar las practicas escolares es necesario trabajar en binas debido a la escasez de equipos
de cómputo o en su caso los alumnos llevan sus computadoras portátiles, ninguna cuentan
con conectividad lo cual limita a los alumnos en la realización de investigaciones e
implementación de las TIC´s, de igual forma los equipos se encuentran vulnerables a los
virus informáticos. Además e cuenta con un proyector de datos móvil instalado en dicha
aula.
Además en el área de control escolar y administrativo existe el servicio de fotocopiado,
impresiones y dos computadoras con conectividad a internet.
Académicas
La preparatoria CECyTE (Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado) EMSaD
07 (Educación Media Superior a Distancia 07) labora en el turno vespertino con una
matrícula de 147 estudiantes, únicamente existe una especialidad, los alumnos la empiezan
a cursar a partir del tercer semestre Capacitación para el Trabajo de Informática. El mapa
de la capacitación está compuesto por submódulos, los cuales se dividen de la siguiente
manera:
Módulo I. Elaboración de documentos electrónicos.
Submódulo I Operación del equipo de cómputo. Tercer semestre
Submódulo II Diferenciar las funciones del sistema operativo, insumos y mantenimiento del
equipo de cómputo. Tercer semestre.
Submódulo III Resguardar la información y elaboración de documentos electrónicos,
utilizando software de aplicación. Cuarto Semestre
Submódulo IV. Desarrollo y características de documentos electrónicos. Cuarto Semestre.
Submódulo V. Hoja de cálculo y operaciones. Quinto semestre.

3. Módulo II. Creación de productos multimedia a través de software de diseño.
Submódulo I Utilización de software de diseño para el manejo de gráficos. Quinto semestre
Submódulo I Producción de animaciones con elementos multimedia. Sexto semestre
Submódulo III Elaboración de páginas web. Sexto semestre
En los EMSaD no se cuenta con programas para los módulos de capacitación para el trabajo,
solo existe una descripción de sus contenidos por lo que los docentes se dan a la tarea de
buscar estrategias, materiales y para armar un programa personal y así poder elaborar las
secuencias didácticas acorde al material con el que se cuenta por el momento.
La cual para algunos los jóvenes no es de su interés, demostrando una cierta apatía y
actitudes negativas.
Las estrategias que se implementaron para evitar la deserción, fue la de platicar
directamente con los alumnos y posteriormente con sus padres, se les propuso el
otorgamiento de becas, la condonación de las inscripciones durante la permanencia en la
escuela, el apoyo para solicitar beca de alimento en el albergue escolar, la tutoría de los
docentes extra clase. Se han presentado casos embarazos de jóvenes estudiantes y de
igual manera se les apoya para permanezcan estudiando.
El centro esta beneficiado con becas de PROSPERA, quienes reciben recursos de acuerdo a
la cantidad de hijos que tienen estudiando.
Por parte del patronato sudcaliforniano se otorgan becas a alumnos con promedios de 8.0
de calificación en adelante. Se otorgan a dos alumnos dos becas de la excelencia que otorga
dirección general de Cecyte por los desempeños y calificación más de 9.0 de promedio.
Sociales
En la comunidad de San Ignacio se acostumbra que la gente se reúna en la plaza pública
“Benito Juárez” en donde se encuentran grandes árboles de la India, los cuales brinda una
confortable sombra y una gran vista a la misión de San Ignacio.
Los fines de semana en épocas de verano los jóvenes acostumbran a reunirse en el Oasis
de San Ignacio, desgraciadamente lo hacen para consumir bebidas alcohólicas y no para
pasar un rato agradable y de sana convivencia.
En la comunidad la mayoría de las personas son de creencias religiosas católicas los
podemos observar asistir a la misión y parroquias de la comunidad, cada 31 de julio se
festejan las tradicionales fiestas de San Ignacio, los pobladores llevan la estatua del
santo patrón en procesión por los barrios cantando a San Ignacio del Loyola
fundador de la orden de los jesuitas, esta fiestas patronal reúne a cientos de
personas de distintas comunidades cercanas, aunque días antes empiezan las
festividades debido a sus misas.
En estas fiestas podrás admirar las tradicionales manualidades elaboradas con
material regional, saborear las típicas comidas originales, la sana alegría con los

4. bailes amenizados por conjuntos de fama nacional e internacional y grupos
musicales de la región. También podrás participar y observar la cabalgata el 31 de
julio, donde los pobladores de los pueblos cercanos montan sus caballos hasta
llegar a la iglesia. Por la mañana, se hace una misa, donde al terminar las personas
cargan al santo San Ignacio dando un recorrido por la colonia pueblo Nuevo hasta
llegar a la plaza para después llevarlo a la misión Kadakaamán.
2.- A qué subsistema pertenece, ubicación y características generales.
La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) es una dependencia adscrita a la
Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) que ofrece el servicio educativo de nivel medio superior
tecnológico.
Actualmente, la DGETI es la institución de educación media superior tecnológica más grande del país, con una
infraestructura física de 1,366 Centros Educativos a Nivel Nacional, de los cuales,168 son Centros de Estudios
Tecnológico Industriales y de Servicios (CETIS) y 271 Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de
Servicios (CBTIS).
Además, ha promovido la creación de al menos 288 Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos en los
Estados (CECYTES), que operan bajo un sistema descentralizado.
En la actualidad, el subsistema CECYT cuenta con más escuelas en el estado de Baja California Sur a nivel
medio superior. Estos están distribuidos en
n la actualidad, es el Subsistema CECYT el que cuenta con más escuelas en B.C.S., a nivel medio
superior, así lo informó su Director General, Profr. Antonio Álvarez Romero, quien explicó que
durante el presente Ciclo Escolar 2011-2012 se recibieron 2,867 alumnos de nuevo ingreso,
distribuidos en 54 grupos y 14 más extraordinarios, para atender la demanda que se presentó en el
municipio de Los Cabos con lo que la matricula se eleva en forma total a 6,000 alumnos en toda la
entidad.
Estos están distribuidos en los 22 planteles escolares. Agregó que debido al notable crecimiento de
la institución, actualmente se edifican 15 aulas didácticas, distribuidas en los Planteles CECYT 08
La Paz, 04 y 07 de San José del Cabo y 05 de Cabo San Lucas, dentro del Programa de Inversión
en Infraestructura 2011. El profesor Álvarez Romero indicó que la supervisión de las obras está a
cargo del Instituto Sudcaliforniano de la Infraestructura Física Educativa (ISIFE), las cuales llevan un
avance a la fecha del 50%.
Formar bachilleres técnicos y profesionales técnicos que desarrollen, fortalezcan y preserven una cultura tecnológica y una
infraestructura industrial y de servicios, que coadyuven a satisfacer las necesidades económicas y sociales del país.
Nuestro subsistema cuenta con 47 planteles a lo largo y ancho del estado,de los cuales 22 son planteles
CECyT, Y 25 planteles EMSaD.
El Colegio de Estudios Científicos yTecnológicos del Estado de Chihuahua,ofrece a sus alumnos de los
planteles CECyTuna educación bivalente,compuesta de bachillerato general,que le permitirá continuar sus
estudios en el nivel superior,asícomo materias que lo capaciten técnicamente en algunas de las
especialidades que el colegio ofrece,por medio de las cuales puede recibir un titulo y por cada modulo
profesional cursado,la posibilidad de recibir el certificado de competencia respectivo.

5. Características del Subsistema
 En los planteles CECyT el alumno recibe una educación bivalente,compuesta de bachillerato general,que
le permitirá continuar sus estudios en el nivel superior,asícomo materias que lo capacitan técnicamente en
alguna de las especialidades que el colegio ofrece,por medio de las cuales puederecibir un titulo y por cada
modulo profesional cursado, la posibilidad de recibir el certificado de competencia respectivo.
 En el caso de los planteles EMSAD (Educación Media Superior a Distancia), se ofrece únicamente el
bachillerato general,mismo que permitirá al alumno continuar sus estudios en el nivel superior.Esta opción
educativa cuenta con planteles en todo el país y su práctica educativa se apoya en la tecnología educativa
que incluye: materiales impresos,vídeos,televisión,internet,audiocasete,DVD,etc. Es una alternativa para
ofrecer el servicio educativo del nivel medio superior en comunidades distantes,dispersas y en regiones de
marginación.