2. ¿Cómo progresa la ciencia?
2. Progreso en verosimilitud (Popper), las
nuevas teorías permiten explicar mejor un
mayor número de problemas.
1. Progreso acumulativo (Bacon, Galileo),
aumentando el número de experimentos y
observaciones sobre el mundo.
3. Revoluciones científicas (Kuhn), la ciencia es
obra de una comunidad científica que acepta
un paradigma común. Si surge un paradigma
rival y se opta por él , se produce una
revolución científica.
3. ¿Tiene límites su progreso?
Los
peligros
de la
ciencia
El peligro está en la
«exclusividad» de la ciencia, no
en la ciencia misma .
No todo lo que se puede
(tecnológicamente) hacer, se debe
(moralmente) hacer.
Poder de autodestrucción masiva
Alteración dramática del
equilibrio ecológico
8. indagación acción
Campo de la ciencia Campo de la técnica
y la tecnología
Conocer y comprender
racionalmente la
naturaleza y los
fenómenos a ella
asociada
Controlar y transformar
el entorno, en busca de
satisfacer sus
necesidades y deseos,
creando un mundo
artificial
10. Ciencia (epistéme)
SABER (¿Por qué de las
cosas?)
Actividad humana que
aporta conocimientos
de las cosas por sus
principios y causas.
Método científico.
Investigación objetiva.
Alcance universal.
Técnica (tecné)
SABER-HACER (¿Cómo
se hacen las cosas?)
Aplicación de las leyes y
conocimientos
científicos con fines
prácticos.
Procedimiento. Pericia.
Tecnología. SABER CÓMO Y PORQUE SE HACE (¿Cómo y por
qué hacerlo así?)
Utilización de los conocimientos científicos y técnicos con fines
industriales (producción de bienes y servicios). Inventa e
innova.
Estructura económica y sociocultural
11. Ciencia
Técnica y
tecnología
Deseo de
conocer
Explicar y
predecir
Investigación
científica
Conocimiento
científico
Satisfacer
necesidades o
deseos
Diseñar
Crear, …
Proceso
tecnológico
Nuevos
productos
Motivación
Objetivo
Actividad
Resultado
12. Progreso
Revolución científica
y tecnológica
↓
Solución de
problemas
Facilita los procesos
productivos
Incremento de las
comodidades
Mejora la calidad de
vida
Ventajas Limitaciones
Racionalidad instrumental
Armas nucleares
Superpoblación y consumismo
Degradación medioambiental
Reducción acelerada de los recur-
sos naturales no renovables
Empobrecimiento del tercer
mundo y concentración de las
riquezas en pocas manos y
pocos países
Racismo
Producción masiva de basura
cultural
13. Consecuencias negativas de la ciencia y la tecnología
Especialismo
Tecnocracia
Potencial de
destructividad
Imperio despótico de la ciencia sobre todos
los aspectos de la vida humana. La ciencia y
la técnica convertida en un fin en sí misma
Poder de autodestrucción masiva.
Alteración dramática del equilibrio ecológico
Fragmentación de los saberes científicos
Cientificismo
El conocimiento científico se vuelve
exclusivista y absoluto, mermando el sentido
profundo del ser humano, la vida y el mundo
17. Tensión entre el ser humano y su medio
DEGRADACIÓN
MEDIOAMBIENTAL
SOBREEXPLOTACIÓN
CONTAMINACIÓN
CONSTRUCCIÓN
MANTO VEGETAL
SUELO
AGUA
FAUNA
ATMOSFÉRICA
BASURAS
AGUAS
SUELOS
ACÚSTICA
NUCLEAR
ACCIÓN HUMANA
SOBRE EL MEDIO
AMBIENTE
18. Imagen Residuo material Tiempo en degradarse
Desechos orgánicos 3 semanas a 4 meses
Zapatos de cuero 3 a 5 años
Papel 3 semanas a 2 meses
Celofán 1 a 2 años
Trapo de tela 2 a 3 meses
Envase de lata 10 a 100 años
Envase de aluminio 350 a 400 años
Materiales de plástico 500 años
Vidrio Indefinido
19.
20. ¿Quién quiere vivir en un
mundo mejor y más armónico?
¿Quién está dispuesto a abandonar este modelo
de consumismo desenfrenado para alcanzarlo?