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El
conocimiento
de la realidad
*
La explicación
científica II
(El método
científico)
Conocimiento
Realidad
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  • 1. Mag. 6 El conocimiento de la realidad * La explicación científica II (El método científico)
  • 3. Leyes La ciencia se encuentra formada por un conjunto de conocimientos organizados en sistema Conceptos Hipótesis Teorías Estructura de la ciencia Explicación científica de la realidad
  • 4. Ciencia: cuerpo de ideas y conocimientos Realidad no empírica Realidad empírica Ciencias formales Ciencias fácticas Demostración lógica Contrastación empírica Método científico Ciencia y método Investigación científica
  • 5. Método: Según la etimología, camino que debe ser recorrido para llegar a un punto o resultado. Método científico Investigación científica En general, manera regulada, ordenada y sistemática de proceder en la práctica de la actividad científica. En un sentido restringido, se entiende el conjunto de procedimientos que siguen las diversas ciencias para someter a contrastación las hipótesis formuladas. Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento.
  • 6. Investigación Científica Método científico Observación Recolección de datos Planteamiento de hipótesis Conclusiones Experimentación Conocimiento Científico Exactos Verificable Sistemático que son produce utiliza a través de
  • 7. Pseudociencia: teorías que pretenden explicar fenómenos de la naturaleza, sin cumplir un mínimo de condiciones o requisitos por los que deban considerarse explicaciones científicas; ejemplo: las teorías y explicaciones esgrimidas por la astrología, la futurología, la adivinación, etc. Adaptada a cada ciencia particular. No hay; O mal diseño; O no reproducible. Ciencia Pseudociencia Conocimientos obtenidosCríticas, dudas y cuestionamientos como motor impulsor. Resultados No hay confrontación. No avanza.
  • 8. Método científico Aquí están los hechos. ¿Qué conclusiones podemos extraer de ellos? Método creacionista Esta es la conclusión. ¿Qué hechos podemos encontrar para apoyarla?
  • 9. Método deductivo Principios (lo general) Consecuencias (lo particular) deducción
  • 10. Deducción: consiste en inferir (extraer) conclusiones a partir de enunciados iniciales tipos de enunciados iniciales Premisas Axiomas Enunciado cierto pero indemostrable, ej.: Lógica. Se extraen teoremas. Si los axiomas son verdaderos, los teoremas también Sistema axiomático axioma + teorema Enunciados que carecen de valor de verdad. Extraemos siempre conclusiones
  • 11. Su punto de partida esta dado por un conjunto de axiomas, es decir, de formas proposicionales que se toman como principios y que se suponen verdaderas dentro del marco de una investigación determinada, y reglas de deducción lógica, mediante las cuales se derivan de aquellos principios o axiomas una serie de teoremas o demostraciones. El método axiomático es el que, para desarrollo y justificación de una teoría, recurre a un sistema axiomático. Las ciencias formales y la explicación axiomática
  • 12. Premisa mayor Todos los hombres son mortales Premisa menor José es hombre Conclusión Entonces, José es mortal
  • 13. Método inductivo Hechos (lo particular) Ley (lo general) generalización
  • 14. Observación de los hechos Registrar Comparar clasificar Generalizaciones Se expresan en las relaciones constantes entre los hechos observados Ley Teoría Presente Futuro Deducción Ej.: Después de haber observado diez gatos blancos de mi calle, infiero que todos los gatos de esta calle son blancos Predicciones
  • 15. Método Concepto A partir de Datos Inductivo Busca obtener enunciados universales a partir de la experiencia Análisis Es el estudio de las partes por separado Observación Es la atención intencional sobre algo Experimentación Es la observación provocada y controlada para algún evento en cuestión Comparación Es el estudio de semejantes y diferencias Generalización Es la extensión de un concepto particular
  • 16. Método Concepto A partir de Datos Deductivo Es el proceso mediante el cual aplicamos una ley general a un fenómeno particular Síntesis Es el estudio de las partes que integran un todo Demostración Es el proceso racional que nos permite confirmar un principio o ley Comprobación Es la verificación de un principio Aplicación Es el empleo del principio en un caso particular Sinopsis Es la representación grafica de un todo orgánico
  • 18.
  • 19. Observación de un hecho problemático. Planteamiento del problema Formulación de una hipótesis. Supuestos explicativos Deducción de las consecuencias de la hipótesis Contrastación y comprobación empírica Falsación. No se confirma. Refutación de la hipótesis Verificación. Si se confirma. Comprobación de la hipótesis Formulación teórica de la ley Integrada en una teoría 1 2 3 4 Comunicación de los resultados Nuevos conocimientos Aplicaciones Técnicas Nuevos problemas Replanteamie nto del problema Comunidad Científica 5
  • 20. Método Descripción Ventaja Inconveniente Deductivo Consiste en extraer, a partir de principios generales , una conclusión particular o concreta Su consistencia y validez Solo es factible en las ciencias formales Inductivo Consiste en extraer, a partir de determinados casos particulares, enunciados generales y, por tanto, descubrir leyes que rigen el comportamiento de los objetos Proporciona principios o leyes aplicables a todos los acontecimientos del mismo tipo La validez de los principios alcanzados es cuestionable ya que no podemos estudiar todos los casos; la conclusión correrá el riesgo de resultar falsa algún día
  • 21. Método Descripción Ventaja Inconveniente Hipotético- deductivo Es una combinación de ambos: combina la referencia a los datos empíricos de la inducción , con la generalidad de la deducción. Consiste en establecer hipótesis a partir de lo observado, deducir consecuencias, demostrables y comprobarlas con nuevas observaciones o por medio de experimentos Tiene la ventaja de los dos anteriores, y permite, en principio, responder a problemas concretos En la formulación de la hipótesis entran en juego factores extracientíficos, y en la contrastación de la hipótesis se presentan los mismos problemas que en la inducción.