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E L P R O F E S O R A D O C O M O C A T E G O R Í A S O C I A L
CAMBIO SOCIAL Y
EDUCACIÓN
EQUIPO NUMERO: 2
CRISTINA SANTA SERNA VICTORINO
PROFESORADO COMO CATEGORIA
Decir que el profesorado es una categoría social supone reconocer que como mínimo,
comparten una misma posición en la estructura social, con independencia de su
voluntad y sin que ello suponga necesariamente interacción entre ellos. El que esa
categoría sea una profesión o semiprofecion, una clase o fracción de clase o un grupo
de status ya supone un análisis más concreto y, probablemente, profundo del tipo de
relaciones y posición que ello conlleva. Así lo hacen los estudios sociológicos sobre el
profesorado que a la hora de definir y de liminar su morfología y topología social, parten
de marcos teóricos que se sitúan dentro de los grandes enfoques o paradigmas
sociológicos.
SU FUNCIONALISMO
Desde el funcionalismo se plantea la perspectiva profesionalitas o el estudio de la
enseñanza como profesión es decir, una ocupación que cumple una serie de requisitos
o rasgos de formación, organización y ejercicio práctico. Desde el neo marxismo se
analiza, por su parte, el proceso laboral del profesorado y su lugar en la estructura de
clases de la sociedad, llegando algunos de sus representantes a la conclusión de que
está en proceso de proletarización, mientras otros consideraran su lugar como
intelectuales, asignándoles un papel importante en la transformación social.
EL ENFOQUE WEBERIANO
El enfoque weberiano, trata de grupo de status o conjunto de
personas que comparten una misma valoración o prestigio social
ocupando una posición de clase media.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Dialnet-ElAnalisisSociologicoDelProfesorado-unidad7
• IMÁGENES
https://www.google.com.mx/search?q=El+profesorado+como+categor%C3%ADa+social&espv=2&biw=1366&bih=667
&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=ZAM3VfPTG8PAsAWxioCICw&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=uFDoaHdG7DPKT
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