la educación inicial Es un derecho que tienen los niños y las niñas desde que nacen hasta que cumplen seis años. Busca promover su desarrollo integral partiendo del reconocimiento de sus particularidades e intereses; del respeto por sus diferentes ritmos de desarrollo;

3. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
Alumna: Norma Elizabeth Ayala Benavidez
Licenciado: Wilber Argueta
Catedra: TIC
Ciclo: III
25-03-13

4. INCENTIVAR EL DESARROLLO
LA PRIMERA INFANCIA ES LA ETAPA MÁS IMPORTANTE DE LA VIDA. ES LA ETAPA EN LA
QUE SE HACEN MÁS CONEXIONES CEREBRALES. ES LA ETAPA EN LA QUE SE POTENCIAN
LAS CAPACIDADES DE LOS NIÑOS, SE APROPIAN DEL LENGUAJE, ENTIENDEN LA
CULTURA DE SU COMUNIDAD, DESCUBREN LAS POSIBILIDADES DE SU MENTE Y SU
CUERPO, CONSTRUYEN SU IDENTIDAD Y ADQUIEREN HABILIDADES PARA CONVIVIR CON
OTROS.

5. EDUCACIÓN INICIAL
ES UN DERECHO QUE TIENEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DESDE QUE NACEN HASTA QUE CUMPLEN SEIS AÑOS.
BUSCA PROMOVER SU DESARROLLO INTEGRAL PARTIENDO DEL RECONOCIMIENTO DE SUS PARTICULARIDADES
E INTERESES; DEL RESPETO POR SUS DIFERENTES RITMOS DE DESARROLLO; DE LA IMPORTANCIA DE
EXPLORAR, JUGAR, ACERCARSE A LA LITERATURA Y CREAR, Y DEL VALOR QUE TIENE COMPARTIR Y
APRENDER DE ADULTOS QUE LOS RESPETAN, LOS AMAN Y LOS PROTEGEN.
JUGAR
JUGANDO, LOS NIÑOS DESCUBREN LAS POSIBILIDADES DE SU CUERPO Y DEL MUNDO. JUGANDO
CONSTRUYEN UNA IDEA DE CÓMO FUNCIONA SU ENTORNO. JUGANDO APRENDEN A EXPRESARSE Y A
COMPARTIR SUS DESEOS Y SENTIMIENTOS. JUGANDO SE FORTALECEN SUS VÍNCULOS CON LAS PERSONAS.

6. • Acercarlos a la literatura
Cuando les leen, los niños aprenden a narrar, a manejar el tiempo y a organizar los acontecimientos. Cuando
les narran historias, se apropian de las palabras y sus significados. Cuando se comparten con ellos cuentos, rondas y
leyendas aprenden sobre la vida, a nombrar emociones propias, a sentir empatía y a pensar críticamente. Cuando les
permiten acercarse a los cuentos, conocen otros lugares y costumbres.
•
Cantar, bailar, pintar, disfrazarse
A través del arte, los niños comparten sus ideas y emociones. A través del baile y el canto, se expresan. A
través de los disfraces, exploran vivir en otros cuerpos y experimentan nuevas aventuras.
•
Explorar y preguntar
Explorando, los niños entienden el mundo y lo que significa ser parte de él. Explorando descubren cómo
funcionan las cosas y qué pueden cambiar de su entorno. Explorando viven la alegría de sorprenderse.
Explorando y preguntando se dan cuenta del interés de sus padres en ellos.

7. • Darles las mejores condiciones vitales
• Para que los niños puedan desarrollar todo su potencial es recomendable:
• • Que cuenten con sus padres o cuidadores para que los aconsejen, apoyen y guíen.
• • Que tengan el nivel más alto posible de salud.
• • Que reciban la nutrición adecuada.
• • Que crezcan en ambientes favorables.
• • Que su identidad se construya en un marco de diversidad.
• • Que expresen sus sentimientos, ideas y opiniones cotidianamente y que estos sean tenidos en cuenta.
• • Que crezcan en entornos en los que se protejan sus derechos y se tomen acciones en situaciones de riesgo.
•
Ofrecerles atención integral
• Tanto en el hogar como en las instituciones de salud, en los entornos educativos y en los espacios públicos se les debe
garantizar a los niños:
• • El cuidado y la crianza
• • La salud, la alimentación y la nutrición
• • La educación inicial
• • La recreación
• • El ejercicio de la ciudadanía y la participación

8. EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
• El propósito fundamental de la educación en el nivel inicial es
favorecer el desarrollo integral con la finalidad de formar
seres humanos autónomos, con pensamiento crítico, creativos,
independientes, seguros de sí mismos y con habilidades de
trabajo en equipo. En el nivel inicial es donde los niños y las niñas
adquieren y fomentan los valores que les van a permitir
convertirse en adultos con destrezas de socialización tales como
amor, organización, respeto, responsabilidad, cortesía, paciencia,
solidaridad, cooperación, honestidad, tolerancia, prudencia, auto-
control y cuidado al medioambiente.

9. • Cosas que se aprenden en la educación inicial
• Compártelo todo.
• • Juega limpio.
• • No le pegues a la gente.
• • Vuelve a poner las cosas donde las encontraste.
• • Limpia siempre lo que ensucies.
• • Pide perdón cuando lastimes a alguien.
• • Lávate las manos antes de comer.
• • Sonrójate.
• • Las galletas calientes y la leche fría son buenas.
• • Vive una vida equilibrada.
• • Aprende algo y piensa en algo.
• • Dibuja, pinta, canta, baila, juega y trabaja cada día un poco.
• • Duerme la siesta.
• • Cuando salgas al mundo, ten cuidado con el tráfico.
• • Tómate de las manos y no te alejes.
• • Permanece atento a lo maravilloso.
• • Recuerda la pequeña semilla en el vaso, las raíces bajan y la planta sube y nadie sabe realmente cómo ni por qué, pero todos somos así.
• • Los peces de colores, los ratones blancos e incluso la pequeña semilla del vaso, todos mueren y nosotros también.
• • Recuerdo una de las primeras palabras que me enseñaron, una muy grande: MIRA.
• • Todo lo que necesitas saber está allí, en alguna parte. La regla de oro, el amor y la higiene básica. La ecología y la política, la igualdad y la vida sana