SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
“Los territorios del yo”.
RELACIONES EN PÚBLICO: MICROESTUDIOS DE ORDEN PÚBLICO
Erving Goffman
Laura Elizabeth Contreras
Existen reglas preestablecidas para vivir en sociedad.
Siempre que se está en público, las personas tratarán de
demostrar que conocen, valoran y aplican normas
culturalmente acordadas. A pesar de que parezca
totalmente indiferente hacia los que lo rodean,
potencialmente serán su público y él será el actor en
cuanto surja una situación que así lo exija.
Por lo general, la gente confía hasta tal punto en los
demás, que dichas reglas pasan a convertirse en
presunciones semiconscientes. Lo que permite comprender
por qué mucha gente se siente muy molesta si se trasgreden
ciertas normas públicas de conducta observando de cuáles
se trata.
Laura Elizabeth Contreras
Goffman propone dos categorías para referirse a
las personas, distinta de la de individuo:
 Unidad vehicular. Desplazamientos del individuo.
a) Externalización o “glosa corporal”.
b) Ojeo
 Unidad de participación. Interacciones.
Entonces, el individuos es una unidad que se mueve
en los espacios públicos e interactúa, y es de este
modo que Goffman plantea el concepto de
“territorio”
Laura Elizabeth Contreras
Territorio
Es una reclamación o un reclamo sobre un espacio
físico que se considera como de uso propio en contra
de otros individuos de la propia especie. Es un
concepto que Goffman toma de la etología que es el
estudio del comportamiento de los animales.
 Reservas fijas: recintos inamovibles legalmente
propios.
 Reservas situacionales: propios circunstancial-
mente.
 Reservas egocéntricas: objetos que transporta-
mos con nosotros.
Según Goffman, "En el centro de la organización
social se halla el concepto de reivindicación".
Laura Elizabeth Contreras
Es el derecho de poseer, controlar, utilizar o transferir un bien.
Reclamo que se hace sobre un territorio.
 Bien: objeto o estado deseados.
 Reivindicador: la parte en cuyo nombre se plantea la
reivindicación.
 Impredimento: acto, sustancia, medios o agencia por los que se
pone en peligro la reivindicación.
 Contrarreivindicador: la parte en cuyo nombre se presenta la
amenaza a la reivindicación.
 Agentes: indivicuos que actúan en pro de y representan al
reivindicador y al contrarreivindicador en las cuestiones que
intervienen reivindicaciones.
Reinvindicación
Laura Elizabeth Contreras
Reservas
Erving Goffman, expone que un individuo reivindica su
propio espacio durante las interacciones. En este sentido, el
autor señala que, hay ocho tipos de reservas o territorios
del yo a preservar:
 Espacio personal. Espacio en torno a un individuo, punto
dentro del cual la entrada de otro hace que el individuo
se sienta víctima de una intrusión, llevándolo a
manifestar desagrado y, a veces, a retirarse.
 Recinto: Espacio bien definido que los individuos pueden
reivindicar temporalmente
 Espacio de uso: espacio necesario para que un individuo
lleve a cabo determinada actividad.
 Turno: El orden en que un reivindicador recibe de algún
tipo en relación con otros reivindicadores
Laura Elizabeth Contreras
 Envoltorio: La piel que cubre el cuerpo y, un poco más allá, las
ropas que cubren la piel.
 Territorio de posesión: objetos personales.
 Reserva de información: datos acerca de uno mismo cuyo
acceso una persona espera controlar mientras se halla en
presencia de otras.
 Reserva de conversación: derecho de un grupo de personas que
han iniciado una conversación a que su círculo esté protegido
contra la entrada y la escucha de otros.
"Dado el contexto concreto y lo que hay disponible en él, la
extensión de las reservas puede variar mucho en función del
poder y del rango que se tienen".
Laura Elizabeth Contreras
Señales
Son los signos mediante los que se hace visible la
reivindicación de una reserva por un poseedor putativo.
La reivindicación de una reserva por parte de un
individuo, se hace visible a través de un tipo de
“señal”, es decir, un individuo usa una posesión personal
como una señal de espacio personal.
La cuestión de este sistema de referencia resulta
especialmente delicada en relación con el
funcionamiento territorial del cuerpo. El cuerpo no es
solo una reserva, sino también una señal central de
diversas reservas: espacio personal, turno, recinto y
efectos personales.
Laura Elizabeth Contreras
Las señales pueden ser de distintos tipos:
 Señales centrales: Son objetos que anuncian una
reivindicación territorial cuyo territorio irradia a partir de
ellas
 Señales de límites: Objetos que señalan la línea entre dos
territorios adyacentes (espaciadores).
 Señales de oído: Firmas incrustadas en un objeto para
reivindicarlo como parte del territorio de posesión del
firmante (sistema de referencias).
 Señales de compañía: Establecen quién está en compañía de
otra persona.
 Señales de relación: Establece una reivindicación de la
relación
Laura Elizabeth Contreras
Modalidades de infracción
Goffman considera que si las reservas de tipo
territorial son la reivindicación clave en el estudio de la
coexistencia, entonces el delito principal es la incursión, la
intrusión, la invasión, la presunción, la calumnia, el
ensuciamiento, la contaminación…, en resumen la
infracción. El autor pasa así a considerar los agentes
humanos de la infracción y a examinar las distintas
modalidades de infracción que cometen las personas:
"Si las reservas de tipo territorial son la reivindicación
clave en el estudio de la coexistencia, entonces el delito
clave es la incursión, la intrusión, la invasión, la
presunción, la calumnia, el ensuciamiento, la
contaminación, en resumen, la infracción"
Laura Elizabeth Contreras
Las modalidades de infracción, pueden ser:
 Colocación ecológica del cuerpo en relación con el
territorio reivindicado. Modelo de las relaciones clásicas de
las "castas indias".
 El cuerpo, incluidas las manos, como algo que puede tocar
y en consecuencia manchar el envoltorio o las posesiones
del otro.
 El ojeo, la mirada, la penetración visual.
 Interferencia de sonido, son los ruidos que hace una
persona y que los presentes consideran como una intrusión
por exigir demasiado espacio sonoro para él solo.
 La forma de dirigir la palabra.
 Los desechos corporales: excrementos corporales, olores,
calor corporal y las "señales dejadas por el cuerpo".
Laura Elizabeth Contreras
Infracciones territoriales
 Intromisión.
a) Intrusión.
b) Obstrusión
 Auto-infracciones
a) Auromaculaciones.
b) Rebajamientos.
c) Exhibición.
 Mantener a distancia a quienes no tenemos derecho a
mantener a distancia.
Laura Elizabeth Contreras

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

clasificación de los seres humanos en roma
clasificación de los seres humanos en romaclasificación de los seres humanos en roma
clasificación de los seres humanos en romaJhimmy Valdez Caldas
 
Vida de consumo bauman (2007)
Vida de consumo  bauman (2007)Vida de consumo  bauman (2007)
Vida de consumo bauman (2007)Martha Guarin
 
Derecho constitucional
Derecho constitucionalDerecho constitucional
Derecho constitucionalAlitzelGalvn
 
El proceso de habeas corpus en el peru
El proceso de habeas corpus en el peruEl proceso de habeas corpus en el peru
El proceso de habeas corpus en el perupamelita000
 
Institución jurídica
Institución jurídicaInstitución jurídica
Institución jurídicarguerra29
 
ENJ- 400 Teoría General de los Actos Administrativos
ENJ- 400 Teoría General de los Actos AdministrativosENJ- 400 Teoría General de los Actos Administrativos
ENJ- 400 Teoría General de los Actos AdministrativosENJ
 
Unidad 4. derechos humanos y garantías constitucionales
Unidad 4. derechos humanos y garantías constitucionalesUnidad 4. derechos humanos y garantías constitucionales
Unidad 4. derechos humanos y garantías constitucionalesssuserd43b90
 
Derecho privado y publico
Derecho privado y publicoDerecho privado y publico
Derecho privado y publicoDamiemadm
 
Teorias del Derecho Subjetivo
Teorias del Derecho SubjetivoTeorias del Derecho Subjetivo
Teorias del Derecho SubjetivoMarvin Espinal
 
Principales acepciones de_la_palabra_derecho
Principales acepciones de_la_palabra_derechoPrincipales acepciones de_la_palabra_derecho
Principales acepciones de_la_palabra_derechoPatricia AC
 
Exposicion Derecho Romano Sshv
Exposicion Derecho Romano SshvExposicion Derecho Romano Sshv
Exposicion Derecho Romano Sshvsougand
 
Capacidad juridica
Capacidad juridicaCapacidad juridica
Capacidad juridicaElena Tapias
 

La actualidad más candente (20)

Derecho subjetivo
Derecho subjetivo Derecho subjetivo
Derecho subjetivo
 
acciones en el derecho romano
acciones en el derecho romano acciones en el derecho romano
acciones en el derecho romano
 
clasificación de los seres humanos en roma
clasificación de los seres humanos en romaclasificación de los seres humanos en roma
clasificación de los seres humanos en roma
 
Vida de consumo bauman (2007)
Vida de consumo  bauman (2007)Vida de consumo  bauman (2007)
Vida de consumo bauman (2007)
 
Derecho constitucional
Derecho constitucionalDerecho constitucional
Derecho constitucional
 
El proceso de habeas corpus en el peru
El proceso de habeas corpus en el peruEl proceso de habeas corpus en el peru
El proceso de habeas corpus en el peru
 
Institución jurídica
Institución jurídicaInstitución jurídica
Institución jurídica
 
Derechos Fundamentales
Derechos FundamentalesDerechos Fundamentales
Derechos Fundamentales
 
Derecho publico
Derecho publicoDerecho publico
Derecho publico
 
ENJ- 400 Teoría General de los Actos Administrativos
ENJ- 400 Teoría General de los Actos AdministrativosENJ- 400 Teoría General de los Actos Administrativos
ENJ- 400 Teoría General de los Actos Administrativos
 
Formas de gobierno
Formas de gobiernoFormas de gobierno
Formas de gobierno
 
Unidad 4. derechos humanos y garantías constitucionales
Unidad 4. derechos humanos y garantías constitucionalesUnidad 4. derechos humanos y garantías constitucionales
Unidad 4. derechos humanos y garantías constitucionales
 
Derecho privado y publico
Derecho privado y publicoDerecho privado y publico
Derecho privado y publico
 
Teorias del Derecho Subjetivo
Teorias del Derecho SubjetivoTeorias del Derecho Subjetivo
Teorias del Derecho Subjetivo
 
Principales acepciones de_la_palabra_derecho
Principales acepciones de_la_palabra_derechoPrincipales acepciones de_la_palabra_derecho
Principales acepciones de_la_palabra_derecho
 
Conclusion equipo3
Conclusion equipo3Conclusion equipo3
Conclusion equipo3
 
Derechos humanos
Derechos humanosDerechos humanos
Derechos humanos
 
Exposicion Derecho Romano Sshv
Exposicion Derecho Romano SshvExposicion Derecho Romano Sshv
Exposicion Derecho Romano Sshv
 
FALLO Marbury vs. Madison
FALLO Marbury vs. Madison FALLO Marbury vs. Madison
FALLO Marbury vs. Madison
 
Capacidad juridica
Capacidad juridicaCapacidad juridica
Capacidad juridica
 

Similar a Territorios del yo en público: Infracciones y señales territoriales

Similar a Territorios del yo en público: Infracciones y señales territoriales (20)

El uso del espacio en la comunicación
El uso del espacio en la comunicaciónEl uso del espacio en la comunicación
El uso del espacio en la comunicación
 
Semana 2 la persona el concebido
Semana 2    la persona el concebidoSemana 2    la persona el concebido
Semana 2 la persona el concebido
 
Leccion 1
Leccion 1Leccion 1
Leccion 1
 
La persona.
La persona.La persona.
La persona.
 
PresentacióN Para Examen 1
PresentacióN Para Examen 1PresentacióN Para Examen 1
PresentacióN Para Examen 1
 
El CóDigo KinéSico
El CóDigo KinéSicoEl CóDigo KinéSico
El CóDigo KinéSico
 
Espacio privado 2
Espacio privado 2Espacio privado 2
Espacio privado 2
 
LA MASA ORÌGENES Y ANTECEDENTES.pptx
LA MASA ORÌGENES Y ANTECEDENTES.pptxLA MASA ORÌGENES Y ANTECEDENTES.pptx
LA MASA ORÌGENES Y ANTECEDENTES.pptx
 
cuadro sinoptico (1).pdf
cuadro sinoptico (1).pdfcuadro sinoptico (1).pdf
cuadro sinoptico (1).pdf
 
Derechos de garantia e incapacidad
Derechos de garantia e incapacidadDerechos de garantia e incapacidad
Derechos de garantia e incapacidad
 
Plan lector la libertad
Plan lector la libertadPlan lector la libertad
Plan lector la libertad
 
Filosofía política
Filosofía políticaFilosofía política
Filosofía política
 
Recociendo al extraño
Recociendo al extrañoRecociendo al extraño
Recociendo al extraño
 
Erving gofman
Erving gofmanErving gofman
Erving gofman
 
Interaccionismo Simbolico
Interaccionismo SimbolicoInteraccionismo Simbolico
Interaccionismo Simbolico
 
Resumen tema 1 La persona
Resumen tema 1 La personaResumen tema 1 La persona
Resumen tema 1 La persona
 
Chavez Solis Jassiel
Chavez Solis JassielChavez Solis Jassiel
Chavez Solis Jassiel
 
La objeción de conciencia (investigacion)
La objeción de  conciencia (investigacion)La objeción de  conciencia (investigacion)
La objeción de conciencia (investigacion)
 
Unidad 5 Suarez Rousseau Montesquieu
Unidad 5 Suarez Rousseau MontesquieuUnidad 5 Suarez Rousseau Montesquieu
Unidad 5 Suarez Rousseau Montesquieu
 
Comunicacion noverbal
Comunicacion noverbalComunicacion noverbal
Comunicacion noverbal
 

Más de Laura Elizabeth Contreras

La Construcción de la Realidad Social. Hechos institucionales. John R. Searle
La Construcción de la Realidad Social.  Hechos institucionales. John R. SearleLa Construcción de la Realidad Social.  Hechos institucionales. John R. Searle
La Construcción de la Realidad Social. Hechos institucionales. John R. SearleLaura Elizabeth Contreras
 
Datos comparativos de acceso a internet desde 1995
Datos comparativos de acceso a internet desde 1995Datos comparativos de acceso a internet desde 1995
Datos comparativos de acceso a internet desde 1995Laura Elizabeth Contreras
 
Presentación1 del modelo centrado en la enseñanza al modelo centrado en el al...
Presentación1 del modelo centrado en la enseñanza al modelo centrado en el al...Presentación1 del modelo centrado en la enseñanza al modelo centrado en el al...
Presentación1 del modelo centrado en la enseñanza al modelo centrado en el al...Laura Elizabeth Contreras
 
Presentación1.poder y visibilidad. habermas. thompson
Presentación1.poder y visibilidad. habermas. thompsonPresentación1.poder y visibilidad. habermas. thompson
Presentación1.poder y visibilidad. habermas. thompsonLaura Elizabeth Contreras
 
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicación
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicaciónLa comunicación humana y la teoría matemática de la comunicación
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicaciónLaura Elizabeth Contreras
 
Presentación Modelo comunicativo de Palo Alto
Presentación Modelo comunicativo de Palo AltoPresentación Modelo comunicativo de Palo Alto
Presentación Modelo comunicativo de Palo AltoLaura Elizabeth Contreras
 
La Tecnología como uso social. Los medios digitales como "ensamblajes socioté...
La Tecnología como uso social. Los medios digitales como "ensamblajes socioté...La Tecnología como uso social. Los medios digitales como "ensamblajes socioté...
La Tecnología como uso social. Los medios digitales como "ensamblajes socioté...Laura Elizabeth Contreras
 
La situación de interacción. el modelo dramatúrgico de la accion. erving goffman
La situación de interacción. el modelo dramatúrgico de la accion. erving goffmanLa situación de interacción. el modelo dramatúrgico de la accion. erving goffman
La situación de interacción. el modelo dramatúrgico de la accion. erving goffmanLaura Elizabeth Contreras
 
El modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo alto
El modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo altoEl modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo alto
El modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo altoLaura Elizabeth Contreras
 
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicación
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicaciónLa comunicación humana y la teoría matemática de la comunicación
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicaciónLaura Elizabeth Contreras
 

Más de Laura Elizabeth Contreras (20)

Origen democracia representativa
Origen democracia representativaOrigen democracia representativa
Origen democracia representativa
 
La conversación
La conversaciónLa conversación
La conversación
 
Austin y searle. actos de habla
Austin y searle. actos de hablaAustin y searle. actos de habla
Austin y searle. actos de habla
 
La Construcción de la Realidad Social. Hechos institucionales. John R. Searle
La Construcción de la Realidad Social.  Hechos institucionales. John R. SearleLa Construcción de la Realidad Social.  Hechos institucionales. John R. Searle
La Construcción de la Realidad Social. Hechos institucionales. John R. Searle
 
Comunicación no verbal
Comunicación no verbalComunicación no verbal
Comunicación no verbal
 
Nuevo paradigma en educación
Nuevo paradigma en educaciónNuevo paradigma en educación
Nuevo paradigma en educación
 
De la sociedad de la información a las
De la sociedad de la información a lasDe la sociedad de la información a las
De la sociedad de la información a las
 
Datos comparativos de acceso a internet desde 1995
Datos comparativos de acceso a internet desde 1995Datos comparativos de acceso a internet desde 1995
Datos comparativos de acceso a internet desde 1995
 
Presentación1 del modelo centrado en la enseñanza al modelo centrado en el al...
Presentación1 del modelo centrado en la enseñanza al modelo centrado en el al...Presentación1 del modelo centrado en la enseñanza al modelo centrado en el al...
Presentación1 del modelo centrado en la enseñanza al modelo centrado en el al...
 
Presentación1.poder y visibilidad. habermas. thompson
Presentación1.poder y visibilidad. habermas. thompsonPresentación1.poder y visibilidad. habermas. thompson
Presentación1.poder y visibilidad. habermas. thompson
 
Michel Foucault ConcepcióN De Poder
Michel Foucault  ConcepcióN De PoderMichel Foucault  ConcepcióN De Poder
Michel Foucault ConcepcióN De Poder
 
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicación
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicaciónLa comunicación humana y la teoría matemática de la comunicación
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicación
 
Presentación Modelo comunicativo de Palo Alto
Presentación Modelo comunicativo de Palo AltoPresentación Modelo comunicativo de Palo Alto
Presentación Modelo comunicativo de Palo Alto
 
La Tecnología como uso social. Los medios digitales como "ensamblajes socioté...
La Tecnología como uso social. Los medios digitales como "ensamblajes socioté...La Tecnología como uso social. Los medios digitales como "ensamblajes socioté...
La Tecnología como uso social. Los medios digitales como "ensamblajes socioté...
 
Convergencia cultural
Convergencia culturalConvergencia cultural
Convergencia cultural
 
La situación de interacción. el modelo dramatúrgico de la accion. erving goffman
La situación de interacción. el modelo dramatúrgico de la accion. erving goffmanLa situación de interacción. el modelo dramatúrgico de la accion. erving goffman
La situación de interacción. el modelo dramatúrgico de la accion. erving goffman
 
El modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo alto
El modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo altoEl modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo alto
El modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo alto
 
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicación
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicaciónLa comunicación humana y la teoría matemática de la comunicación
La comunicación humana y la teoría matemática de la comunicación
 
Las Potencialidades Del Blog En EducacióN
Las Potencialidades Del Blog En EducacióN Las Potencialidades Del Blog En EducacióN
Las Potencialidades Del Blog En EducacióN
 
Las Potencialidades Del Blog En EducacióN
Las Potencialidades Del Blog En EducacióNLas Potencialidades Del Blog En EducacióN
Las Potencialidades Del Blog En EducacióN
 

Último

ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

Territorios del yo en público: Infracciones y señales territoriales

  • 1. “Los territorios del yo”. RELACIONES EN PÚBLICO: MICROESTUDIOS DE ORDEN PÚBLICO Erving Goffman Laura Elizabeth Contreras
  • 2. Existen reglas preestablecidas para vivir en sociedad. Siempre que se está en público, las personas tratarán de demostrar que conocen, valoran y aplican normas culturalmente acordadas. A pesar de que parezca totalmente indiferente hacia los que lo rodean, potencialmente serán su público y él será el actor en cuanto surja una situación que así lo exija. Por lo general, la gente confía hasta tal punto en los demás, que dichas reglas pasan a convertirse en presunciones semiconscientes. Lo que permite comprender por qué mucha gente se siente muy molesta si se trasgreden ciertas normas públicas de conducta observando de cuáles se trata. Laura Elizabeth Contreras
  • 3. Goffman propone dos categorías para referirse a las personas, distinta de la de individuo:  Unidad vehicular. Desplazamientos del individuo. a) Externalización o “glosa corporal”. b) Ojeo  Unidad de participación. Interacciones. Entonces, el individuos es una unidad que se mueve en los espacios públicos e interactúa, y es de este modo que Goffman plantea el concepto de “territorio” Laura Elizabeth Contreras
  • 4. Territorio Es una reclamación o un reclamo sobre un espacio físico que se considera como de uso propio en contra de otros individuos de la propia especie. Es un concepto que Goffman toma de la etología que es el estudio del comportamiento de los animales.  Reservas fijas: recintos inamovibles legalmente propios.  Reservas situacionales: propios circunstancial- mente.  Reservas egocéntricas: objetos que transporta- mos con nosotros. Según Goffman, "En el centro de la organización social se halla el concepto de reivindicación". Laura Elizabeth Contreras
  • 5. Es el derecho de poseer, controlar, utilizar o transferir un bien. Reclamo que se hace sobre un territorio.  Bien: objeto o estado deseados.  Reivindicador: la parte en cuyo nombre se plantea la reivindicación.  Impredimento: acto, sustancia, medios o agencia por los que se pone en peligro la reivindicación.  Contrarreivindicador: la parte en cuyo nombre se presenta la amenaza a la reivindicación.  Agentes: indivicuos que actúan en pro de y representan al reivindicador y al contrarreivindicador en las cuestiones que intervienen reivindicaciones. Reinvindicación Laura Elizabeth Contreras
  • 6. Reservas Erving Goffman, expone que un individuo reivindica su propio espacio durante las interacciones. En este sentido, el autor señala que, hay ocho tipos de reservas o territorios del yo a preservar:  Espacio personal. Espacio en torno a un individuo, punto dentro del cual la entrada de otro hace que el individuo se sienta víctima de una intrusión, llevándolo a manifestar desagrado y, a veces, a retirarse.  Recinto: Espacio bien definido que los individuos pueden reivindicar temporalmente  Espacio de uso: espacio necesario para que un individuo lleve a cabo determinada actividad.  Turno: El orden en que un reivindicador recibe de algún tipo en relación con otros reivindicadores Laura Elizabeth Contreras
  • 7.  Envoltorio: La piel que cubre el cuerpo y, un poco más allá, las ropas que cubren la piel.  Territorio de posesión: objetos personales.  Reserva de información: datos acerca de uno mismo cuyo acceso una persona espera controlar mientras se halla en presencia de otras.  Reserva de conversación: derecho de un grupo de personas que han iniciado una conversación a que su círculo esté protegido contra la entrada y la escucha de otros. "Dado el contexto concreto y lo que hay disponible en él, la extensión de las reservas puede variar mucho en función del poder y del rango que se tienen". Laura Elizabeth Contreras
  • 8. Señales Son los signos mediante los que se hace visible la reivindicación de una reserva por un poseedor putativo. La reivindicación de una reserva por parte de un individuo, se hace visible a través de un tipo de “señal”, es decir, un individuo usa una posesión personal como una señal de espacio personal. La cuestión de este sistema de referencia resulta especialmente delicada en relación con el funcionamiento territorial del cuerpo. El cuerpo no es solo una reserva, sino también una señal central de diversas reservas: espacio personal, turno, recinto y efectos personales. Laura Elizabeth Contreras
  • 9. Las señales pueden ser de distintos tipos:  Señales centrales: Son objetos que anuncian una reivindicación territorial cuyo territorio irradia a partir de ellas  Señales de límites: Objetos que señalan la línea entre dos territorios adyacentes (espaciadores).  Señales de oído: Firmas incrustadas en un objeto para reivindicarlo como parte del territorio de posesión del firmante (sistema de referencias).  Señales de compañía: Establecen quién está en compañía de otra persona.  Señales de relación: Establece una reivindicación de la relación Laura Elizabeth Contreras
  • 10. Modalidades de infracción Goffman considera que si las reservas de tipo territorial son la reivindicación clave en el estudio de la coexistencia, entonces el delito principal es la incursión, la intrusión, la invasión, la presunción, la calumnia, el ensuciamiento, la contaminación…, en resumen la infracción. El autor pasa así a considerar los agentes humanos de la infracción y a examinar las distintas modalidades de infracción que cometen las personas: "Si las reservas de tipo territorial son la reivindicación clave en el estudio de la coexistencia, entonces el delito clave es la incursión, la intrusión, la invasión, la presunción, la calumnia, el ensuciamiento, la contaminación, en resumen, la infracción" Laura Elizabeth Contreras
  • 11. Las modalidades de infracción, pueden ser:  Colocación ecológica del cuerpo en relación con el territorio reivindicado. Modelo de las relaciones clásicas de las "castas indias".  El cuerpo, incluidas las manos, como algo que puede tocar y en consecuencia manchar el envoltorio o las posesiones del otro.  El ojeo, la mirada, la penetración visual.  Interferencia de sonido, son los ruidos que hace una persona y que los presentes consideran como una intrusión por exigir demasiado espacio sonoro para él solo.  La forma de dirigir la palabra.  Los desechos corporales: excrementos corporales, olores, calor corporal y las "señales dejadas por el cuerpo". Laura Elizabeth Contreras
  • 12. Infracciones territoriales  Intromisión. a) Intrusión. b) Obstrusión  Auto-infracciones a) Auromaculaciones. b) Rebajamientos. c) Exhibición.  Mantener a distancia a quienes no tenemos derecho a mantener a distancia. Laura Elizabeth Contreras