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Educación a distancia en el siglo XXI
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Glosario
1. Innovar un ambiente de aprendizaje a distancia, no es trasladar la docencia de un aula de
adobe a un aula virtual, es transformar en sus bases, las relaciones personales en las que
se dan los procesos educativos
2. En un futuro no tendrá sentido distinguir entre educación presencial y educación a
distancia.
3. Los sistemas telemáticos integrados proveen medios flexibles para disponer o incrementar
la estructura de diálogo requerido, minimizando la relación de tiempo entre los actos de
enseñar y aprender, en contraste con los medios tradicionales de ead, como la
correspondencia postal, la radio o la televisión.
4. Al mencionar la dimensión interactiva del proceso educativo, se hace referencia a la
posibilidad real que pueden tener los estudiantes para enviar y recibir mensajes, ideas y
preguntas de otros estudiantes o profesores
5. Es necesario integrar las tecnologías telemáticas a un programa educativo bien
fundamentado para aplicarse pedagógicamente.
6. La incorporación de nuevas tecnologías en los centros educativos, debe examinarse
considerando a los sujetos que van a utilizarlo, y los contextos de trabajo donde habrán de
operar desde un enfoque pedagógico

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Educación a distancia en el siglo XXI

  • 1. Educación a distancia en el siglo XXI 1 2 3 45 6
  • 2. Glosario 1. Innovar un ambiente de aprendizaje a distancia, no es trasladar la docencia de un aula de adobe a un aula virtual, es transformar en sus bases, las relaciones personales en las que se dan los procesos educativos 2. En un futuro no tendrá sentido distinguir entre educación presencial y educación a distancia. 3. Los sistemas telemáticos integrados proveen medios flexibles para disponer o incrementar la estructura de diálogo requerido, minimizando la relación de tiempo entre los actos de enseñar y aprender, en contraste con los medios tradicionales de ead, como la correspondencia postal, la radio o la televisión. 4. Al mencionar la dimensión interactiva del proceso educativo, se hace referencia a la posibilidad real que pueden tener los estudiantes para enviar y recibir mensajes, ideas y preguntas de otros estudiantes o profesores 5. Es necesario integrar las tecnologías telemáticas a un programa educativo bien fundamentado para aplicarse pedagógicamente. 6. La incorporación de nuevas tecnologías en los centros educativos, debe examinarse considerando a los sujetos que van a utilizarlo, y los contextos de trabajo donde habrán de operar desde un enfoque pedagógico