2. AVA OVA
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
FASES
PLANEACION
DISEÑO Y PRDUCCION
OPERACION
RECURSOS
MATERIAL DIDACTICO
INFORMACION
FORTALECE LA
EDUCACION
CONSIDERACIONES
CONFIANZA
INTERACCION
ACCESIBILIDAD
MOTIVACION
Es el conjunto de entornos de
interacción, sincrónica y
asincrónica, donde, con base en un
programa curricular, a través de un
sistema de administración de
aprendizaje.
3. TENER CONFIANZA EN LA
CALIDAD DE MEDIOS Y
MATERIALES UTILIZADO PARA
LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
EL AMBIENTE DEBE
PROPORCIONAR UNA BUENA
RELACION ENTRE
ESTUDIANTE- MAESTRO
NO DEBE PERDER DE VISTA LA
ACCESIBILIDAD DE QUIENES
PARTICIPAN EN EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
LA MOTIVACION ESTA DADA
PRINCIPALMENTE POR EL
FACILITADOR
AVA
4. SINCRÓNICO
Permite que la
colaboración se
realice en
tiempo real y
utiliza el video
chat.
ASINCRÓNICO
Se desarrolla en
tiempo diferido
y es necesario
un tiempo
diferido y es
necesario un
lapso temporal
entre emisor y
receptor
5.
6. FASES
DE DESARROLLO AVA
FASE III
“OPERACIÓN”
FASE II
“DISEÑO”
FASE I
“PLANEACIÓN”
Definición del
programa a desarrollar
El publico al que
estará dirigido
Los objetivos
Los recursos y
materiales necesarios
Preparación del
objetivo de
aprendizaje
Asesoría en el marco
de referencia por
parte del pedagogo
Las intenciones
educativas
Convergencia de todos
los entornos del ava
Trabajo con los
materiales
Realización de todos
los procesos de
evaluación
7. FACTORES PARA LA ELAVORACION DE UN AVA
SON
CONFIANZA INTERACCION
EN PROPORCIONA
LA CALIDAD LOS SISTEMAS
ESTRECHA
RELACION
ADMINISTRACION
INSTITUCION
EDUCATIVA
MATERIALESMEDIOS APRENDIZAJE
DE LOS
CON LA
DE
RELACIONES
INTERACCIONES
ACTORES
EDUCATIVOS
INSTITUCION
EDUCATIVA
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE
ACCESIBILIDAD
MOTIVACION
8.
9. Reutilizaciones: puede utilizar
para diferentes contextos o
propósitos siendo adaptable
para nuevas necesidades
informáticas
FLEXIBILIDAD: esta
característica permite diversas
opciones las cuales permiten
adaptarlas a diferentes áreas
del saber
ACTIVIDAD PERSONALIZADA:
entre alumno y profesor tienen
constante comunicación para
el desarrollo de actividades
para el desarrollo de
actividades
El estudiante tiene la
capacidad de transformar
contenidos
OVA