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SOFIA JOHANA GUTIERREZ PINEDA 
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• Es el puente entre la 
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la reglas. 
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aprendizaje.
¿ QUE HACE EL E-MEDIADOR EN AVA ? 
Propone actividades, califica según 
la rubrica, retroalimenta a los 
estudiantes, responde inquietudes, 
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evolución. 
OBJETIVO DEL E-MEDIADOR 
Lograr que el estudiante, saque el 
mejor provecho para el proceso de 
aprendizaje mediante los recursos y 
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  • 2. ¿ QUE ES EL E-MEDIADOR EN AVA ? Facilitador Diseñador Pedagogo - Académico Didacta Investigador PUENTE • Es el puente entre la información y la plataforma virtual. • Es el mediador en los foros. • Es que hace cumplir y recuerda la reglas. • Es el facilitador en el proceso de aprendizaje.
  • 3. ¿ QUE HACE EL E-MEDIADOR EN AVA ? Propone actividades, califica según la rubrica, retroalimenta a los estudiantes, responde inquietudes, hace seguimiento al desarrollo y evolución. OBJETIVO DEL E-MEDIADOR Lograr que el estudiante, saque el mejor provecho para el proceso de aprendizaje mediante los recursos y herramientas tecnológicas.
  • 4. ¿ QUE HACE EL E-MEDIADOR EN AVA ? Propone actividades, califica según la rubrica, retroalimenta a los estudiantes, responde inquietudes, hace seguimiento al desarrollo y evolución. OBJETIVO DEL E-MEDIADOR Lograr que el estudiante, saque el mejor provecho para el proceso de aprendizaje mediante los recursos y herramientas tecnológicas. ¿ COMO MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE? Proponiendo nuevas estrategias, recomendar fuentes confiables, conociendo la plataforma, incentivar el uso de las TICS e involucrándose en el proceso.
  • 5. ¿ EN CONTINUO MEJORAMIENTO ? Para que el proceso de aprendizaje sea continuamente mejorado se debe incentivar el uso de las TICS, la fuentes de información debe ser confiables, y se debe conocer la plataforma e trabajo, además la comunicación debe ser de forma correcta y permanente, en un ambiente de respeto.
  • 6. ¿ PROPOSITOS DEL E-MEDIADOR EN AVA ? • El E-mediador debe promover la mejora continua de los estudiantes. • Debe hacer que los estudiantes conozcan la plataforma. • Que los estudiantes comprendan la guía de aprendizaje. • Velar por que los estudiantes exploren la Internet en búsqueda de herramientas para el PLE. • Verificar los documentos soportes. • Analizar la bibliografía de apoyo.