3. Tema: Learning
Elaborado Por: Juliza León
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1. Tema
Learning
2. Objetivo General
Aprovechar la existencia de las herramientas informáticas que ofrecen
la Tics, a través del uso adecuado de las mismas, generando
documentos creativos y fundamentados para el bienestar y
enriquecimiento académico del estudiante.
2.1. Objetivos Específicos
2.1.1. Realizar trabajos que tengan una estructura adecuada,
mediante el uso del índice el cual plasme el contenido del
documento trabajado, brindando al lector la facilidad de
ubicarse en el texto de manera inmediata.
2.1.2. Citar las fuentes de investigación, mediante la aplicación de
las normas Apa, con la finalidad de dar el derecho de autor al
creador del contenido que se utiliza en el trabajo realizado.
3. Contenido
3.1. M-Learning
Según (Ramírez Montoya, 2014) “El M-learning tiene fuerza
principalmente en europa con desarrolladores líderes en recursos
y en estados unidos con aplicaciones para asistentes personales
digitales” Es por esto que puedo decir que a pesar de ser
tecnologías de otros países en nuestro país ya se la utiliza para
poder beneficiarnos.
4. Tema: Learning
Elaborado Por: Juliza León
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3.2. E-Learning
Según (García Manzanedo, 2003, pág. 83) “El e-learning hace
referencia a la enseñanza y aprendizaje, individual o colectivo,
haciendo uso de las nuevas TIC, así pues, se entiende el e-learning
como el uso de herramientas basadas en tecnologías de información
para flexibilizar los procesos de aprendizaje.” Por eso es importante
utilizar la tecnología para poder acceder a la información por medio
de ésta herramienta.
3.3. U-Learning
Según (Contreras, 2008, pág. 105) “en esta modalidad el contenido
se encuentra disponible en cualquier dispositivo, adaptándose a las
necesidades y al contexto en el que se encuentre el usuario; este
concepto se basa en la idea de anyone, anytime, anywhere.” Por eso
es importante hacer uso de un dispositivo con tecnología de punta
para que sea de fácil aprendizaje del contenido.
3.4. B-Learning
Según (Sánchez Romero, 2013) “La idea es utilizar lo mejor de la
formación a distancia y lo mejor de la formación presencial. Para
comprender la diferencia imagínese un partido de centro que se
defina así porque tiene la mitad de izquierda y de derecha” Por eso
ésta forma de estudiar a distancia y semipresencial hace que exista
mayor número de profesionales pues con éste mix de metodología
es de fácil acceso.
4. Conclusiones
4.1. Es importante conocer el beneficio que ofrecen las herramientas
estudiadas, debido a que, son aplicables para cualquier documento o
informe académico que los docentes soliciten.
5. Tema: Learning
Elaborado Por: Juliza León
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4.2. Una vez realizado el presente trabajo, se llega a la conclusión de
que los beneficios que ofrece Internet van más allá del simple hecho
de navegar por red, sino que, da la oportunidad a los usuarios de
descubrir herramientas importantes que aportan a la formación
académica.
BIBLIOGRAFÍA
Contreras, C. (18 de 10 de 2008). Blogstop. Obtenido de
http://blendedlearning1.blogspot.com/2008/10/blended-learning-b-learning.html
García Manzanedo, J. (2003). El elearning en España: modelos actuales y tendencias de actuación.
EOI Esc. Organiz. Industrial.
Ramírez Montoya, M. S. (2014). Inclusión de mobile learning en ambientes virtuales de
aprendizaje: EN Experiencias de Innovación Docente Universitaria. Ediciones Universidad
de Salamanca.
Sánchez Romero, C. (23 de 03 de 2013). EcLEcTIC. Obtenido de
http://eclecticedu.blogspot.com/2013/03/ulearning.html
