1. El Aprendizaje
Por: Nicolás Hidalgo
Ariel Retamal
Sergio Gutiérrez
Ismael Moreno

2. Introducción
• Todos los días asistimos a clases, repasamos la materia y aprendemos cosas
nuevas, o eso decimos. Pero, ¿Qué es aprender? ¿Existen distintos tipos de
ello? ¿O estilos?

3. ¿Qué es el aprendizaje?
• El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y,
finalmente, aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es decir,
cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos
demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la
conducta del individuo. Este cambio es producido tras asociaciones
entre estímulo y respuesta.

4. Tipos de aprendizaje
Aprendizaje receptivo: El sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no
descubre nada.
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los
conceptos y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o
relacionarlos con sus conocimientos previos.
Aprendizaje auditivo: aunque se podría decir que todo tipo de aprendizaje es auditivo, en este caso en
específico se hace referencia a la utilización de material sonoro que tenga características diferentes a las
del lenguaje hablado. Por lo tanto, el aprendizaje auditivo genera conocimiento mediante el uso
específico del sonido. Por ejemplo, se utilizan canciones, cuentos o dramatizaciones para transmitir
conocimiento.

5. Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el
sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos
dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras
cognitivas
Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da
al observar el comportamiento de otra persona, llamada
modelo.
Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un
nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que
se ofrece algún incentivo para manifestarlo
Aprendizaje innovador: como lo dice su nombre, este tipo
de aprendizaje se basa en la aceptación de nuevas formas
de conocimiento, trastocando así los valores
anteriormente establecidos. En este caso el sujeto es
también un ser activo que genera su propio marco
cognitivo.

6. Estilos de aprendizaje
• Visual verbal
• Visual no verbal
• Audición
• Táctil o Kinestético

7. Inteligencias múltiples

8. • La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard
Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa
diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como
un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner
define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas y/o elaborar
productos que sean valiosos en una o más culturas".

9. Aportes Históricos

10. IVAN PAVLOV
• Los actos de la vida no son mas que
reflejos.
• Experimento con Animales.
• Dio inicio a estudios sobre el
condicionamiento clásico.

11. FREDERIC SKINNER
• Según Skinner hay dos formas de
aprendizaje :
• El condicionamiento respondiente
que relaciona la asociación entre
estimulo y respuesta y el operante
asocia el resultado con gratificante

12. • JEROME BRUNER
• Se considera el padre de la psicología
cognitiva, es relevante sus trabajos
relacionados con la
percepcion,aprendizaje y memoria
han influido en el sistema educativo
Americano

13. DAVID AUSUBEL
• Teoría del aprendizaje significativo
• El estudiante aprende si el material es
pertinente
• El material debe ser organizado de acuerdo
a al etapa de desarrollo.

14. Conclusión
• Sin duda alguna es un tema relevante y de gran importancia en nuestra actual
sociedad ya que el aprendizaje significativo hace referencia a los cambios en
la disposición o capacidad humana centrándose en la adquisición de
habilidades y destrezas

15. Linkografia
• http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
• http://www.psicologiamotivacional.com/cuales-son-las-4-etapas-del-proceso-
de-aprendizaje/
• http://www.10ejemplos.com/tipos-de-aprendizaje