Piaget enfatiza que el desarrollo de la inteligencia es una adaptación de la persona al mundo o ambiente que le rodea se desarrolla a través del proceso de maduración proceso que también incluye directamente el aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR
CASERES VELASQUEZ
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACION
AREA:PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
MG.MAMANI MAMANI BENEDICTA
DISENTE:LEYDI VICTORIA SOTO CALDERON
TEMA: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SEGÚN:
AÑO -2019-ll
JEAN PIAGET

2. BIOGRAFIA DE JEAN WILLIAM
FRITZ PIAGET (Neuchatel ,9 de agosto
de 1896-ginebra,16 de septiembre de 1980)
fue un epistemólogo psicólogo y biólogo
suizo considerado el padre de la
epistemología genética, reconocido por sus
aportes al estudio de la infancia y por su
desarrollo de habilidades y la inteligencia, a
partir de una propuesta evolutiva de
interacción entre genes y ambiente.

3. OBRAS DE JEAN
PIAGET
El lenguaje y el pensamiento en
el niño.
La representación del mundo en
el niño.
El juicio moral en el niño,
Beltrán, Madrid.
La construcción de lo real en el
niño, Proteo, Buenos Aires.
El desarrollo de las cantidades
en el niño.
El desarrollo de la noción del
tiempo en el niño.
Introducción a la Epistemología
Genética.
LIBROS DE JEAN
PIAGET
La representación del mundo
en el niño
La toma de conciencia
La equilibrarían de las
estructuras cognitivas
.Problema central del
desarrollo
El nacimiento de la
inteligencia en el niño
Psicología del niño formación
del símbolo en el niño
imitación y juego y sueño

4. TEORIA DEL APRENDIZAJE
 El enfoque básico de Piaget es
llamado por el Epistemología
Genética que significa el estudio de
los problemas acerca de como se llega
a conocer ;el mundo exterior a través
de los sentidos
 Piaget enfatiza que el desarrollo de la
inteligencia es una adaptación de la
persona al mundo o ambiente que le
rodea se desarrolla a través del
proceso de maduración proceso que
también incluye directamente el
aprendizaje.

5. PARA PIAGET EXITEN DOS TIPOS DE
APRENDIZAJE
 El primero el aprendizaje que incluye la
puesta en marcha por parte del organismo
de nuevas respuestas o situaciones
especificas ,pero sin que necesariamente
domine o construya nuevas estructuras
subyacentes.
 El segundo tipo de aprendizaje consiste en la
adquisicion de una nueva estructura de
operaciones mentales atreves del proceso
equilibrio . Este segundo de tipo de aprendizaje
es mas estable y duradero por que puede ser
generalizado.

6. ETAPA SENSORIO
MOTORA
• (0-2 años)
ETAPA PRE-
OPERACIONAL
(2-7años)
ETAPA DE LAS
OPERACIONES
FORMALES
(11-15 años)
ETAPA DE
ORERACIONES
CONCRETAS
• (7-11 años)
TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO

7.  www.todostuslibros.com/autor/jean-piaget
BIBLIOGRAFIA
 www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget
CONCLUSION
Jean Piaget dice de que construye la
inteligencia de los niños esto dando
mediante dos procesos unos de ellos es la
asimilación de objetos y otros es como a
los niños se acomoda su desarrollo la
enseñanza que ha estado dando la
sociedad no ha sido buena
 https://es.scribd.com/doc/84974828/TEORIA-DEL-
APRENDIZAJE-DE-JEAN-PIAGET
 RUDY CUEVAS CIPRIANO LUIS RODRIGUEZ DE LOS RIOS
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE