Oferta y demanda de profesionales en mineria si quieres mas detalles pueden contactarme a mi correo personal. lgespinozaq@gmail.com

3. En el mes de febrero se registraron 229 conflictos
sociales en el Perú.
• 152 están activos.
77 en estado latente.
De todos los conflictos sociales:
Socioambientales 58,1% = 133
Asuntos de Gobierno Nacional 8.7% problemas con
gobiernos locales 8,3%.
Los 57 restantes, son por otras razones.
Mas de 40 son con empresas mineras.

4. • Los conflictos sociales en Perú dejaron 195 muertos
entre 2006 y 2011
• Durante ese lapso se registraron 540 problemas,
según cifras de la Defensoría del Pueblo. En ese
periodo resultaron heridas unas 2,312 personas.

5. • Las compañías mineras del país está viendo con
mucha preocupación que sus inversiones se vean
amenazadas por estos conflictos sociales.
Están en busca de profesionales que puedan
asumir el rol de Relaciones Comunitarias.
Dentro de las universidades también bien se ve
este desinterés en las carreas de Ingeniería de
Minas.

6. INTRODUCCION
En el juego de la oferta y la demanda, la
mayoría de los países mineros están viendo
con preocupación la creciente escasez de
profesionales y personal calificado para
abastecer las necesidades de la industria. Y el
escenario se torna aún más complejo a la luz
de la millonaria cartera de inversiones en
nuevos proyectos y ampliaciones que vive el
sector, especialmente en América Latina.
Fuente: (Nowlan, 2001)

7. • Mientras tanto en Perú:
• El empleo en el sector minero aumentó 21.7% en
noviembre del 2011.
- 2011 se registro 199,167 trabajadores.
- 2010 se registro 163,702 trabajadores.
0.66% Del Perú.
Fuente: (MEM, 2012).

8. • DEMANDA > OFERTA
• La mayoría de los países
tradicionalmente mineros se
aprecia falta de interés de
parte de los jóvenes por
estudiar carreras vinculadas al
sector, como ingeniería en
minas.
Fuente: (Mario Cedrón PUCP, 2012)

9. • Las causas estarían en la percepción del
trabajo minero como demandante de
grandes sacrificios:
como ir a lugares aislados.
vivir en temperaturas extremas.
alejarse de la familia por mucho tiempo.
Fuente: (Augusto Baertl, Entrevistar 2012)

10. • “Acá hay suficiente cantidad de jóvenes interesados; el
problema está en responder a los requerimientos que
tiene la minería moderna en cuanto al perfil de los
ingenieros de mina. Todavía nuestras escuelas de minas
en su gran mayoría siguen formando profesionales con un
perfil de hace 30 o 40 años. Ahí se necesita mucho la
intervención de la industria minera para ayudar a
nuestras instituciones académicas a tener el nivel
adecuado”.
Fuente: (Cedron PUCP, 2012)

11. • En el mundo existen alrededor de 200 escuelas de
minas, de estas 50 son Latinoamericanas.
“y solamente Perú tiene 22”.
• Fuente: (Entrevista Cedron PUCP, 2012)

12. I.- Consideraciones académicas para la
profesionalización en relaciones comunitarias.

13. INDUSTRIAS EXTRACTIVAS
• El Mercado minero actual pide el perfil de:
TRANSPARENCIA y DESARROLLO
- Ingles
SOSTENIBLE
- Dominio de personal
- Softwares
- Manejo en el ámbito de Relaciones
Comunitarias.
Fuente: (Chadwick, 2001)

14. Planes de estudio de diversas
universidades que tienen a la carrera de
ingeniería de minas.
Y el interés que estos han tomado para
combatir los conflictos sociales.
• Fuente: (Nowlan, 2001)

15. Universidad Nacional del Altiplano
- Relaciones comunitarias Mineras.

16. Universidad Nacional de Moquegua
Emily Gabriela Fuentes Marca
Curso: Sociologia

17. Pontificia Universidad Católica del Perú
Michael Angel Chicmana Fernandez
Cursos: Antropología

18. Universidad Nacional de Piura
mirna mabel mendoza salazar
Cursos: No Tiene

19. Norte Santander – Colombia
Caludia Velez
Cursos: Legalidad Ambiental y Desarrollo
Sostenible.

20. Universidad Nacional de San Juan –
Argentina
Selegna Cordoba
• Cursos: Relaciones Humanas y
Dinámica de Grupos

21. III.- Roles y percepciones de relaciones
comunitarias desde la perspectiva de la
comunidad.

22. En su gran mayoría el área de
relaciones comunitarias de
cualquier empresa han puesto sus
ofertas en marcha, la población al
ver este cumplimiento generan
confianza con la empresa.
La comunidad ve al área de
relaciones comunitarias como el
gran aliado para tener relación
mutua con la empresa minera.

23. IV.- Profesionalismo y rol de las
relaciones comunitarias en
minería.

24. Todos los proyectos que se implementan en las
comunidades tienen su origen en la participación
comunitaria: los miembros de los pueblos se
involucran en todos los aspectos de la puesta en
marcha de las iniciativas.

25. EL PROBLEMA
Existen muchos conflictos entre las empresas mineras
y los diferentes actores sociales debido, en gran
medida, a una inadecuada estrategia de
comunicación.

26. • FACTORES DE CONFLICTO
• Prejuicios - Desconfianzas - Desinformación -
Insuficiente información - Ausencia de diálogo
- Promesas incumplidas - Incumplimiento de
compromisos - Exceso de expectativas -
Intereses particulares - Incertidumbres - Etc.

27. BUSCANDO SALIDAS
Construir confianza * Transparencia *
Cumplimiento de compromisos * Voluntad de
decir y hacer las cosas * Vencer resistencias -
Promover el diálogo franco y sincero - Apuntalar
espacios de concertación - Establecer planes de
desarrollo concertados para construir certezas -
Manejar adecuadamente la opinión pública

28. POLÍTICA DE RELACIÓN CON LAS COMUNIDADES
Respeto mutuo Diálogo intercultural
permanente Información transparente
Compromisos claros (plan de desarrollo local con
énfasis en desarrollo económico) Monitoreo y
evaluación de compromisos y de impactos
sociales y ambientales Cultura organizacional:
respeto, diálogo, información, calidez en la
relación

29. Nuestra principal falencia:
¡ ¡ ¡ HACEMOS MUCHO, CON POCO
MARKETING ! ! !
Perú vive mejor
Gracias a su minería.

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