1. Rafael robles definición de conceptos.
Que es educación.
La educación, (del latín educare 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede
definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,
costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la
palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través
de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos,
normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones
anteriores, creando además otros nuevos.
Que es tecnología.
Conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. es
una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica
u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo)
la tecnología es una actividad social' centrada en el saber hacer que, mediante el
uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y la
información propios de un grupo humano, en una cierta época, brinda respuesta a
las necesidades y a las demandas sociales en lo que respecta a la producción,
distribución y uso de bienes, procesos y servicios. la tecnología nace de
necesidades, responde a demandas e implica el planteo y solución de problemas
concretos, ya sea de las personas, empresas, instituciones o el conjunto de la
sociedad.
que es educación tecnológica.
esta procura enseñar en forma sistémica la personalidad productiva- el fenómeno
cultural a partir del cual el hombre crea lo que no existe y produce artificialidad
utilizando la racionalidad educativa, el dispositivo social preparado para difundir en
forma sistematizada lo que ya existe y no ha sido codificado.

2. Tecnología educativa.
esta encuentra su papel como una especialización dentro del ámbito de la
didáctica y otras ciencias aplicadas a la educación, refiriéndose específicamente al
diseño, desarrollo y aplicación de recursos en procesos educativos.
Diferencias entre educación tecnológica y tecnología educativa.
la educación tecnológica es la que se encarga de la enseñanza de qué, cuáles y
cómo hacer y usar recursos tecnológicos y la tecnología educativa es la
encargada de planificar e integrar el producto de la educación tecnológica a los
procesos de enseñanza-aprendizaje.
La educación tecnológica: su propósito es familiarizar a los educandos de modo
muy general con las tecnologías más importantes, a veces solo las
contemporáneas, a veces analizando su contenido histórico, es en general la
formación, la enseñanza de qué son , cuáles son y cómo se pueden usar, también
arreglar, modificar, fabricar, construir , planificar recursos y/o efectos tecnológico.
Tecnología educativa: es el acercamiento científico basado en la teoría de
sistemas que proporciona el educador, las herramientas de planeación y
desarrollo, así como la tecnología que busca mejorar el proceso de enseñanza-
aprendizaje a través de los logros de los objetivos educativos y buscando la
efectividad del aprendizaje.
Relación entre educación tecnológica y tecnología educativa.
la tecnología educativa ofrece sistemas de información, herramientas,
planeamientos e instrumentos tecnológicos que ayudan a la educación tecnológica
a ser más eficiente y a cumplir con los objetivos establecidos en el presente para
el futuro. la tecnología es vista como la estructura física ha ser utilizada por la
educación tecnológica. sin la educación tecnológica el diseño, desarrollo e
implementación de la tecnología educativa sería imposible.
la tecnología educativa es aquella que es diseñada, desarrollada e implementada
para el uso de la educación tecnológica.

3. Grupo # 3
Tema: video de código de honor
Resumen:
El escritor Carlos Cuauhtémoc Sánchez nos ofrece una conferencia grabada en
video donde nos plantea la crisis que el mundo actual vive, principalmente la
juventud.nos dice que existe debilidad en valores, que la existencia actualmente
de uso abundante de drogas, realización del sexo sin responsabilidad, las
inseguridades con la que viven nuestros jóvenes, la influencia de grupos, son
causas de debilidades en carácter.
Plantea que las personas deben tener un código de honor y que esto se logra
fortaleciendo el carácter.
Nos dice que el carácter se forma enfrentando los retos, superando los miedos,
enfrentándote a la vida.
El fortalecer el carácter permite establecer un código de honor fundamentado en lo
emocional, sustentado en los valores universales.
Valores que promueve:
Tenacidad
Valentía
Fortaleza
Honradez
Solidaridad
Lealtad
Autenticidad
Seguridad
Como nos ayuda en la labor docente:
Entendiendo que debemos trabajar con los estudiantes el concepto de sí mismo,
la presión de grupo, los valores para como maestro/a contribuir en fortalecer el
carácter de estos jóvenes.

4. Con la familia:
Orientar a los padres en el papel que juegan ellos en el fortalecimiento del
carácter, estableciendo limites, trasmitiendo valores con el ejemplo.
Valoración grupal:
Como grupo entendemos es buen material para apoyarnos en nuestro trabajo, ya
que toca temas muy actualizados y nos ofrece pautas para nuestro nuestra
población en la escuela en unos tiempo tan complejos, donde existe tanta
influencia negativa.