1. INTRODUCCIÓN.
La mayoría de las actividades que el ser
humano desempeña son generadoras de
basura. El problema consiste en la cantidad
de desechos producidos, y que en la mayoría
de las ocasiones no se depositan en los
contenedores.
Por lo cual debemos concientizar a los
alumnos del colegio y vecinos acerca de la
problemática de tirar basura en los patios y
calles aledañas. Ya que son factores
determinantes para la obstrucción de las
coladeras.

2. OBJETIVO
• El objetivo principal del proyecto es lograr
que alumnos y vecinos no tiren basura en
las calles y dentro del colegio.

3. TABLA I. Diseña el cambio. Cronograma
de actividades “Por una escuela limpia”
Actividades Encargado Programado Realizado
Conferencia “Desechos QFB Ma. Elena Vargas 11- octubre- 2011 11-Octubre-2011
sólidos”
Toma de fotos en Karen y Alma 7-noviembre-2011 7-noviembre-2011
salones, patios y calles
aledañas.
Entrega de bolsas para Alexa 29-noviembre-2011 29-Noviembre-2011
basura a cada alumno.
Platica con vecinos sobre Manuel Antonio 10-enero-2012 10-enero-2012
la problemática de la
basura. Entrevistas.
Periódico mural “Por una Rosa, Karen y Alma 20-enero-2012 20-enero-2012
escuela y comunidad
limpia”.

4. ENTREVISTA
• La entrevista se hace con el fin de
escuchar la opinión de los vecinos del
colegio al respecto de la basura que se
genera en la comunidad.

5. ENTREVISTA
Preguntas
• ¿Debe la comunidad modificar su higiene respecto a la basura?
• ¿Cuantas bolsas de basura hace en su casa por día o por semana?
• ¿Separa usted correctamente su basura?
• ¿Procura consumir productos y servicios que generen menos residuos?
• ¿Cuáles son los productos que usted compra que producen residuos
tóxicos?
• ¿Usted cómo desecha los medicamentos caducados?
• ¿Usted desecha los equipos electrónicos cuando éstos ya no funcionan?
• ¿Cerca de su domicilio hay contenedores específicos para reciclar cristal,
papel y cartón, plástico, pilas?
• ¿Estaría dispuesto a renunciar al uso de su vehículo o a reducirlo en días
determinados, a favor de una mejora del medio ambiente?
• ¿Qué tipo de contaminación cree que es más importante en las
ciudades?

6. COMENTARIOS DE LOS PADRES DE FAMILIA.
¿QUÉ APRENDÍ DE DISEÑA EL CAMBIO?
¿Qué aprendí de Diseña el Cambio?, en este proyecto “Por una escuela y comunidad
limpia” que los alumnos, del Colegio Interlaken, realizaron me hicieron razonar y pensar
más en la contaminación por basura.
Tras la aplicación del proyecto, he pensado que realmente los habitantes de la colonia,
hemos tirado gran cantidad de basura en las calles y, además, no hemos reciclado ni
separado la basura correctamente.
La separación de basura (orgánica e inorgánica) ayuda a los recicladores a juntar los
plásticos u otros objetos para ser reciclados.
Este proyecto, también, me motivo a recoger mi basura de las calles y barrerla cuando
nadie lo hace, para no tener contaminación visual y para evita que la basura se evapore y
que se liberen toxinas.
Además, de motivarme a recoger la basura, Diseña el Cambio me ayudó a comprender el
desperdicio de basura que hay en el país y me persuadió a comprar objetos y productos
que no liberan toxinas ni otros elementos dañinos para el ambiente.
En mi opinión Diseña el Cambio debería una rutina más que un proyecto y, pienso que, en
las escuelas deberían enseñar, a los alumnos, a cuidar su colonia para que haya menos
contaminación y se genere menos basura en las calles ya que los jóvenes de hoy van a
hacer los que realmente hagan el cambio por el país en un futuro.
Lourdes Violante
Madre de familia

7. EVIDENCIAS
ANTES DEL PROYECTO “POR UNA ESCUELA Y
COMUNIDAD LIMPIA”
Foto I. Andador antes del primer receso.

8. Foto II. Andador después del primer receso.

9. Foto III. Patio antes del primer receso

10. Foto IV. Patio después del receso

11. Foto V. Alumnos durante el receso

12. Foto VI. Alumnos durante el receso

13. IMPLEMENTANDO EL PROYECTO “POR UNA
ESCUELA Y COMUNIDAD LIMPIA”
Foto VI. Trabajo para periódico mural

14. Foto VII. Periódico mural

15. TOMA DE CONCIENCIA
Foto VII. Limpiando las áreas que uso

16. Foto VIII. Mantengo limpio mi espacio

17. Foto IX. Reciclo PET

18. Foto IX. Reciclo aluminio

19. Foto X. Reciclo papel

20. Foto XI. Pongo la basura en su lugar durante el receso

21. PRODUCTOS.
Foto XII. Aulas limpias

22. Foto XIII. Áreas verdes libres de basura

23. Foto XIV. Andadores seguros y limpios

24. MÉTODO
• Se inició el proyecto con la conferencia “Desechos sólidos”
impartida por la QFB Ma. Elena Vargas, en el auditorio del
colegio, a todos los alumnos, padres de familia y docentes.
• Se tomaron fotos de patios, andador y salones, antes de
iniciar las clases, y después de ellas, exponiéndose en el
periódico mural, con el objeto de que los alumnos vieran la
falta de costumbre de depositar la basura en su lugar.
• Se entregaron bolsas individuales que los alumnos pegaron
en su banca para evitar tirar basura en el piso de los salones.
• Se colocaron botes de basura extra en los andadores y áreas
verdes para facilitar que los alumnos depositaran la basura
en su lugar.

25. RESULTADOS
• El problema fue resuelto en un 95%, dando
como resultado la concientización de, la
mayoría, de los alumnos, cambio de actitud
para colocar la basura en su lugar, una escuela
más aseada y una comunidad más limpia. Así
como, la experiencia de convocar y ser
escuchados.