El documento resume la evolución histórica de la evaluación educativa desde los primeros tests hasta la actualidad, destacando cuatro etapas claves: 1) Los primeros tests psicométricos a finales del siglo XIX que se centraban en la medición; 2) La gran revolución de Ralph Tyler en los años 30-40 que estableció los fundamentos de la evaluación basada en objetivos; 3) El desarrollo de generaciones sucesivas de evaluación desde mediados del siglo XX; 4) La situación actual de la evaluación.