Aprender y enseñar en colaboración.

1. “Los estudiantes virtuales y el
papel que desempeña el profesor
son unidos por las actividades de
aprendizaje colaborativo”Begoña
Gros.
Avena Sánchez Liliana.Profesora de
educación primaria.Abril 06 del 2014,
Tepic, Nayarit

2. ¿Por qué aprender en colaboración?
La utilización de herramientas que permitan la comunicación,
la colaboración y la producción del conocimiento son
fundamentales para mejorar los procesos formativos.
Cabero (2003) considera que el trabajo colaborativo de los estudiantes nos
ofrece una serie de ventajas, como son:
Crear interdependencia positiva entre los miembros.
Generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de uso y resolución de
problemas.
Facilitar el intercambio de información y la construcción social del
conocimiento…;

3. El diseño de actividades colaborativas
• Tanto los contenidos y los objetivos de aprendizaje como las tareas a
realizar mediante una determinada estrategia de colaboración deben guardar
una coherencia con las prestaciones de la herramienta tecnológica de apoyo
• Es fundamental que la tecnología utilizada facilite la colaboración.
Por ello, no todo el software que permite el uso de foros o de gestión de
información en grupo es adecuado.
Hay que seleccionar medios que faciliten la gestión de la información y el
debate.

4. Créditos de imagen:
http://www.netuniversecorp.com/wp-content/uploads/2013/08/redes-sociales.jpg
http://elblogverde.com/el-dia-de-la-tierra-2013/paisajes-naturales/
http://www.nmc.org/nmc-horizon-news/announcing-nmc-horizon-report-europe-2014-
schools-edition/
Bibliografia utilizada:
“Evolución y retos de la educación virtual” capitulo 4 “Aprender y enseñar en colaboración” autora:
Begoña Gros,2011