SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
PORTAFOLIO DIAGNOSTICO 
PRESENTADO POR: LILIANA PAOLA GIL VARGAS.
PERFIL 
Nombre: Liliana Paola Gil Vargas. 
Edad: 21 años. 
Universidad:Libre De Colombia. 
Estudiante de: Licenciatura En Pedagogía Infantil. 
Semestre:Séptimo. 
Sitios De Practica: Jardín Infantil San Rafael. 
Jardín De Integración Social Satélite Estrada. 
Centro Psicoterapéutico Crecer IPS. 
ID Rodolfo Llinas. 
Institución Educativa Robert Kennedy. 
Fundación La Casa De La Madre Y El Niño.
HERRAMIENTAS VIRTUALES QUE MANEJO 
Mindmeister. 
Google Drive. 
Eddublog. 
Blogger. 
Edmodo. 
PowwerPoint. 
Jcilc. 
Flash.
¿ Porque Quiero Tomar Este Curso? 
El propósito que tengo como docente en formación para este curso virtual es ampliar mis conocimientos y aprender acerca de los recursos educativos a distancia, de igual manera quisiera reforzar algunas cosas de las cuales he ido trabajando en las NTIC’s. Pienso que es muy importante adquirir todos estos conocimientos para así poder llevarlos a la practicay cumplir con todas las actividades propuestas.
¿ Que Es REA? 
Los recursos educativos abiertos sirve para compartir materiales de manera gratuita y abierta, estos pueden ser utilizados por docentes, estudiantes. 
El propósito de los REA es conocer si estos recursos son incorporados en las practicas pedagógicas.
Innovación Educativa 
Esto se hace con el fin de contribuir y aportar de manera mas agradable y amena en el aprendizaje de los niños y niñas. 
Ampliar las estrategias educativas, para que esto ayude en el aprendizaje de ellos. 
Crear espacios adecuados para la practica educativa. 
Aportar de manera significativa en los procesos de enseñanza - aprendizaje.
¿Dónde Puedo Hacer Innovación Educativa? 
En los sitios de practica puedo hacer innovación, porque puedo llegar con grandes propuestas pedagógicas para todos los niños ayudando así en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Reflexionando sobre el primer encuentro eem 366
Reflexionando sobre el primer encuentro eem 366Reflexionando sobre el primer encuentro eem 366
Reflexionando sobre el primer encuentro eem 366
RTIC
 
Comunidades de práctica en línea astrid
Comunidades de práctica en línea astridComunidades de práctica en línea astrid
Comunidades de práctica en línea astrid
Achisita
 

La actualidad más candente (14)

Peadagogiaydidactica 141028105239-conversion-gate02
Peadagogiaydidactica 141028105239-conversion-gate02Peadagogiaydidactica 141028105239-conversion-gate02
Peadagogiaydidactica 141028105239-conversion-gate02
 
Portafolio de diagnostico Aprender jugando la educación es diversión
Portafolio de diagnostico Aprender jugando la educación es diversión Portafolio de diagnostico Aprender jugando la educación es diversión
Portafolio de diagnostico Aprender jugando la educación es diversión
 
Ensayo sobre el aprendizaje flexible leonardo
Ensayo sobre el aprendizaje flexible leonardoEnsayo sobre el aprendizaje flexible leonardo
Ensayo sobre el aprendizaje flexible leonardo
 
Act articulación de proyecto con el pei
Act articulación de proyecto con el peiAct articulación de proyecto con el pei
Act articulación de proyecto con el pei
 
Ensayo Aprendizaje flexible
Ensayo Aprendizaje flexibleEnsayo Aprendizaje flexible
Ensayo Aprendizaje flexible
 
Reflexionando sobre el primer encuentro eem 366
Reflexionando sobre el primer encuentro eem 366Reflexionando sobre el primer encuentro eem 366
Reflexionando sobre el primer encuentro eem 366
 
ACT. ARTICULACION TIC-PEI
ACT. ARTICULACION TIC-PEIACT. ARTICULACION TIC-PEI
ACT. ARTICULACION TIC-PEI
 
APRENDIZAJE FLEXIBLE
APRENDIZAJE FLEXIBLEAPRENDIZAJE FLEXIBLE
APRENDIZAJE FLEXIBLE
 
Presentación monis
Presentación monisPresentación monis
Presentación monis
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Docente del siglo xxi
Docente del siglo xxiDocente del siglo xxi
Docente del siglo xxi
 
Comunidades de práctica en línea astrid
Comunidades de práctica en línea astridComunidades de práctica en línea astrid
Comunidades de práctica en línea astrid
 
Revisando mi yo ple
Revisando mi yo pleRevisando mi yo ple
Revisando mi yo ple
 
Parcial.
Parcial.Parcial.
Parcial.
 

Destacado (8)

Portafolio diagnóstico
Portafolio diagnósticoPortafolio diagnóstico
Portafolio diagnóstico
 
Crystal paulo roberto_gaefke_abencoe_o_dia
Crystal paulo roberto_gaefke_abencoe_o_diaCrystal paulo roberto_gaefke_abencoe_o_dia
Crystal paulo roberto_gaefke_abencoe_o_dia
 
Portafolio diagnostico
Portafolio diagnosticoPortafolio diagnostico
Portafolio diagnostico
 
Diskusi praktikum-kimdas1
Diskusi praktikum-kimdas1Diskusi praktikum-kimdas1
Diskusi praktikum-kimdas1
 
Portafolio diagnóstico innovación
Portafolio diagnóstico innovaciónPortafolio diagnóstico innovación
Portafolio diagnóstico innovación
 
Portafolio diagnostico nellymarina_
Portafolio diagnostico nellymarina_Portafolio diagnostico nellymarina_
Portafolio diagnostico nellymarina_
 
Diagnostico Escuela Secundaria Mk 181109
Diagnostico Escuela Secundaria  Mk 181109Diagnostico Escuela Secundaria  Mk 181109
Diagnostico Escuela Secundaria Mk 181109
 
Portafolio diagnostico gleon
Portafolio diagnostico gleonPortafolio diagnostico gleon
Portafolio diagnostico gleon
 

Similar a Portafolio diagnostico

Proyecto pedagogico las vocales nibia mercado erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales nibia mercado   erm carreteroProyecto pedagogico las vocales nibia mercado   erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales nibia mercado erm carretero
beneficiadosguamal
 
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez  erm carreteroProyecto pedagogico las vocales isidro perez  erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez erm carretero
beneficiadosguamal
 
proyecto. El uso de las Tics, como estrategia para favorecer la construcción...
proyecto.  El uso de las Tics, como estrategia para favorecer la construcción...proyecto.  El uso de las Tics, como estrategia para favorecer la construcción...
proyecto. El uso de las Tics, como estrategia para favorecer la construcción...
Adarely Diaz
 
talleres para el educador infantil
talleres para el educador infantil talleres para el educador infantil
talleres para el educador infantil
Mileynaru
 

Similar a Portafolio diagnostico (20)

Revista Digital: Nazareth Hurtado Montero
Revista Digital: Nazareth Hurtado MonteroRevista Digital: Nazareth Hurtado Montero
Revista Digital: Nazareth Hurtado Montero
 
Practica 4. portafolio de presentación.
Practica 4. portafolio de presentación.Practica 4. portafolio de presentación.
Practica 4. portafolio de presentación.
 
Club
Club Club
Club
 
Club todo
Club todoClub todo
Club todo
 
Docente análisis
Docente  análisisDocente  análisis
Docente análisis
 
Balance de mi experiencia
Balance de mi experienciaBalance de mi experiencia
Balance de mi experiencia
 
HAPPY KIDS
HAPPY KIDS HAPPY KIDS
HAPPY KIDS
 
Portafolio de Trabajo- Práctica 2 (REA)
Portafolio de Trabajo- Práctica 2 (REA)Portafolio de Trabajo- Práctica 2 (REA)
Portafolio de Trabajo- Práctica 2 (REA)
 
Proyecto pedagogico las vocales nibia mercado erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales nibia mercado   erm carreteroProyecto pedagogico las vocales nibia mercado   erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales nibia mercado erm carretero
 
Club de tareas y talleres comunitario
Club de tareas y talleres comunitario Club de tareas y talleres comunitario
Club de tareas y talleres comunitario
 
Portafolio de trabajo lizeth caicedo
Portafolio de trabajo lizeth caicedoPortafolio de trabajo lizeth caicedo
Portafolio de trabajo lizeth caicedo
 
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez  erm carreteroProyecto pedagogico las vocales isidro perez  erm carretero
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez erm carretero
 
Taller entrega
Taller entregaTaller entrega
Taller entrega
 
proyecto. El uso de las Tics, como estrategia para favorecer la construcción...
proyecto.  El uso de las Tics, como estrategia para favorecer la construcción...proyecto.  El uso de las Tics, como estrategia para favorecer la construcción...
proyecto. El uso de las Tics, como estrategia para favorecer la construcción...
 
Proyectos Educativos
Proyectos EducativosProyectos Educativos
Proyectos Educativos
 
Mi proyecto de vida consuelo cuellar rojas
Mi proyecto de vida consuelo cuellar rojasMi proyecto de vida consuelo cuellar rojas
Mi proyecto de vida consuelo cuellar rojas
 
CASO INTEGRADOR EVALUACIÓN EDUCATIVA
CASO INTEGRADOR EVALUACIÓN EDUCATIVA CASO INTEGRADOR EVALUACIÓN EDUCATIVA
CASO INTEGRADOR EVALUACIÓN EDUCATIVA
 
Balance
Balance Balance
Balance
 
talleres para el educador infantil
talleres para el educador infantil talleres para el educador infantil
talleres para el educador infantil
 
Portafolio diagnostico karimy alonso lopez
Portafolio diagnostico karimy alonso lopezPortafolio diagnostico karimy alonso lopez
Portafolio diagnostico karimy alonso lopez
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 PreuniversitarioEnsayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 

Portafolio diagnostico

  • 1. PORTAFOLIO DIAGNOSTICO PRESENTADO POR: LILIANA PAOLA GIL VARGAS.
  • 2. PERFIL Nombre: Liliana Paola Gil Vargas. Edad: 21 años. Universidad:Libre De Colombia. Estudiante de: Licenciatura En Pedagogía Infantil. Semestre:Séptimo. Sitios De Practica: Jardín Infantil San Rafael. Jardín De Integración Social Satélite Estrada. Centro Psicoterapéutico Crecer IPS. ID Rodolfo Llinas. Institución Educativa Robert Kennedy. Fundación La Casa De La Madre Y El Niño.
  • 3. HERRAMIENTAS VIRTUALES QUE MANEJO Mindmeister. Google Drive. Eddublog. Blogger. Edmodo. PowwerPoint. Jcilc. Flash.
  • 4. ¿ Porque Quiero Tomar Este Curso? El propósito que tengo como docente en formación para este curso virtual es ampliar mis conocimientos y aprender acerca de los recursos educativos a distancia, de igual manera quisiera reforzar algunas cosas de las cuales he ido trabajando en las NTIC’s. Pienso que es muy importante adquirir todos estos conocimientos para así poder llevarlos a la practicay cumplir con todas las actividades propuestas.
  • 5. ¿ Que Es REA? Los recursos educativos abiertos sirve para compartir materiales de manera gratuita y abierta, estos pueden ser utilizados por docentes, estudiantes. El propósito de los REA es conocer si estos recursos son incorporados en las practicas pedagógicas.
  • 6. Innovación Educativa Esto se hace con el fin de contribuir y aportar de manera mas agradable y amena en el aprendizaje de los niños y niñas. Ampliar las estrategias educativas, para que esto ayude en el aprendizaje de ellos. Crear espacios adecuados para la practica educativa. Aportar de manera significativa en los procesos de enseñanza - aprendizaje.
  • 7. ¿Dónde Puedo Hacer Innovación Educativa? En los sitios de practica puedo hacer innovación, porque puedo llegar con grandes propuestas pedagógicas para todos los niños ayudando así en su proceso de enseñanza-aprendizaje.