El documento discute los modelos pedagógicos, didácticos y educativos, señalando que definen las estrategias metodológicas, los estándares de contenido, y los roles de los docentes y estudiantes. También reconoce que los modelos se basan en ciencias como la filosofía, psicología, antropología y sociología, y deben enfocarse en los procesos de enseñanza-aprendizaje, la evaluación, y el uso de las TIC, reconociendo las necesidades humanas y los contextos social