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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@:77
Nombre ME:MARIA LILY CAICEDO
I.E. LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
AAMTIC: DESDE EL AUTOCUIDADO DE MI CUERPO TRANSFORMO MI ENTORNO
SOCIAL Y AMBIENTAL
Curso en el que aplica AAMTIC SEGUNDO
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
1. SENSIBILIZACIÓN: Aprendamos la canción “Mi Cuerpo”. Análisis y reflexión de la
Canción. Tiempo:
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: SALON DE BELLEZA:
Actividad No.
Nombre de la actividad
Salón de belleza, en donde se invita a familiares de estudiantes que sepan y/o trabajen en
sala de belleza para realizar actividades de cuidado personal. Esta es la actividad
motivadora y de apertura del proyecto, donde se vincula a los diferentes miembros de la
comunidad educativa y en cierta medida se estará socializando el proyecto a las personas
a cargo de los menores en el momento de invitarlos a participar de esta actividad.
Objetivo
Socializar y presentar el proyecto a estudiantes y acudientes.
Estándar: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros
seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Competencias
Propone actividades para el autocuidado del cuerpo.
Reconoce las partes de su cuerpo y la importancia de realizar actividades para tener una
buena salud.
Menciona hábitos saludables y los practica (sigue instrucciones y normas para el cuidado
de su cuerpo).
Valora el trabajo colaborativo para la realización de actividades con un bien común.
Metodología (describa detalladamente cómo hará la actividad)
Previamente desde el área de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales se han realizado
actividades relacionadas con el cuerpo, sus partes, funciones, hábitos saludables,
normas, entre otros que se articulan al proyecto.
1. Canción: Tengo un cuerpo que debo cuidar(15 minutos). Dialogar sobre el
contenido de la canción: ¿lo que debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo
Letra de la canción tengo un cuerpo que debo cuidar
Mi cuerpo
Tengo un cuerpo que debo cuidar
hacer ejercicio, salir a trotar
bañarme las orejas,
los brazos y las piernas
la nuca, la barriga
el pipí y la colita
Lo quiero cuidar
mi cuerpo es lindo de verdad
lo quiero cuidar
en él no hay nada mal
Tengo un cuerpo que debo cuidar
puedes tocarme con amor de verdad,
no debes lastimarme, herirme ni pegarme
si soy tan solo un niño
por qué no respetarme
Lo quiero cuidar...
Tengo un cuerpo que debo cuidar
tomar el sol, ir a pasear
Si quieres consentirme
soy yo quien lo decide
no puedes obligarme
si no quiero tocarte
Lo quiero cuidar...
mi cuerpo es lindo de verdad
lo quiero cuidar,
mi cuerpo es mío, mío, mío
de nadie más,
de nadie más.
2. Se explicará a los estudiantes en que consiste el salón de belleza y las sesiones
en que estará dividido, los niños se rotarán pasando por cada sesión. (Con
anterioridad se les ha pedido a cada niño que lleven elementos de aseo personal
como: limas, crema de manos, crema dental, cepillo de dientes, jabón, toallas,
entre otros. Las madres o acudientes que invitamos con anterioridad para el apoyo
del salón de belleza estarán organizadas por sesiones (en el patio, al lado del
salón). Primera sesión: lavado y masaje de manos (15 min) Segunda sesión:
cepillada de dientes (15 min) Tercera sesión: peinados (15 min). Cuarta sesión:
limpieza de pies (15 min). Los niños se irán rotando por cada sesión, los otros que
están en la espera irán tomando las fotos con las tabletas para ir recolectando
evidencias para la elaboración del álbum TIC. Al finalizar la actividad se realizara
la evaluación de la actividad Tercera sesión: peinados (15 min). Se realizaran
preguntas reflexivas de cómo estaban antes de la actividad y después de ella.
Cómo se sientes después de haber pasado por el salón de belleza ¿Por qué crees
que es importante asear y limpiar tu cuerpo? ¿Qué propones hacer de ahora en
adelante con tu cuerpo? Reflexión orientada por la docente que recoja todo lo
expresado por el grupo relacionándolo con la intención de la actividad y del
proyecto en general.
Tiempo: 1 hora y 30 minutos
Espacio (cómo organiza el espacio y por qué)
La actividad se realiza en el patio (al aire libre), ya que posibilita mayor espacio teniendo
en cuenta que asistirán acudientes. Se reorganizarán pequeños rincones o a manera de
estaciones para que los niños y niñas vayan pasando en pequeños grupos por cada uno.
Recursos y herramientas
Recurso(s) humanos (familiares y/o padres, estudiantes, docentes). Materiales
(limas, jabón, peinetas, esmaltes, espejos, toallas y demás).
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
Tableta para la toma de evidencias fotográficas.
Bafle y celular para reproducción de canción mi cuerpo
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
Con la colaboración de tres mama y una estudiante de grado diez organizamos los
niños en media luna, dentro del salón utilizando el video bing, escucharon y cantaron la
canción de mi cuerpo luego nos dirigimos al patio a proceder con el lavado de manos,
cepillado de dientes, limpiar los zapatos, después fuimos de nuevo al salón donde se
siguió con el peinado tanto a las niñas como a los niños .
Terminamos la actividad cantando de nuevo la canción y agradeciéndole a las madres
por su colaboración. Los niños y las niñas se sintieron felices de los resultados.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades. Que los estudiante manifestaron que se sentían muy
bien de verse bien organizado, al igual de saber como hacer un buen cepillado bucal.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)

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  • 1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@:77 Nombre ME:MARIA LILY CAICEDO I.E. LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA AAMTIC: DESDE EL AUTOCUIDADO DE MI CUERPO TRANSFORMO MI ENTORNO SOCIAL Y AMBIENTAL Curso en el que aplica AAMTIC SEGUNDO LO PLANEADO Actividades a desarrollar con los estudiantes 1. SENSIBILIZACIÓN: Aprendamos la canción “Mi Cuerpo”. Análisis y reflexión de la Canción. Tiempo: 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: SALON DE BELLEZA: Actividad No. Nombre de la actividad Salón de belleza, en donde se invita a familiares de estudiantes que sepan y/o trabajen en sala de belleza para realizar actividades de cuidado personal. Esta es la actividad motivadora y de apertura del proyecto, donde se vincula a los diferentes miembros de la comunidad educativa y en cierta medida se estará socializando el proyecto a las personas a cargo de los menores en el momento de invitarlos a participar de esta actividad. Objetivo Socializar y presentar el proyecto a estudiantes y acudientes. Estándar: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. Competencias Propone actividades para el autocuidado del cuerpo. Reconoce las partes de su cuerpo y la importancia de realizar actividades para tener una buena salud. Menciona hábitos saludables y los practica (sigue instrucciones y normas para el cuidado de su cuerpo). Valora el trabajo colaborativo para la realización de actividades con un bien común. Metodología (describa detalladamente cómo hará la actividad) Previamente desde el área de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales se han realizado actividades relacionadas con el cuerpo, sus partes, funciones, hábitos saludables, normas, entre otros que se articulan al proyecto.
  • 2. 1. Canción: Tengo un cuerpo que debo cuidar(15 minutos). Dialogar sobre el contenido de la canción: ¿lo que debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo Letra de la canción tengo un cuerpo que debo cuidar Mi cuerpo Tengo un cuerpo que debo cuidar hacer ejercicio, salir a trotar bañarme las orejas, los brazos y las piernas la nuca, la barriga el pipí y la colita Lo quiero cuidar mi cuerpo es lindo de verdad lo quiero cuidar en él no hay nada mal Tengo un cuerpo que debo cuidar puedes tocarme con amor de verdad, no debes lastimarme, herirme ni pegarme si soy tan solo un niño por qué no respetarme Lo quiero cuidar...
  • 3. Tengo un cuerpo que debo cuidar tomar el sol, ir a pasear Si quieres consentirme soy yo quien lo decide no puedes obligarme si no quiero tocarte Lo quiero cuidar... mi cuerpo es lindo de verdad lo quiero cuidar, mi cuerpo es mío, mío, mío de nadie más, de nadie más.
  • 4. 2. Se explicará a los estudiantes en que consiste el salón de belleza y las sesiones en que estará dividido, los niños se rotarán pasando por cada sesión. (Con anterioridad se les ha pedido a cada niño que lleven elementos de aseo personal como: limas, crema de manos, crema dental, cepillo de dientes, jabón, toallas, entre otros. Las madres o acudientes que invitamos con anterioridad para el apoyo del salón de belleza estarán organizadas por sesiones (en el patio, al lado del salón). Primera sesión: lavado y masaje de manos (15 min) Segunda sesión: cepillada de dientes (15 min) Tercera sesión: peinados (15 min). Cuarta sesión: limpieza de pies (15 min). Los niños se irán rotando por cada sesión, los otros que están en la espera irán tomando las fotos con las tabletas para ir recolectando evidencias para la elaboración del álbum TIC. Al finalizar la actividad se realizara la evaluación de la actividad Tercera sesión: peinados (15 min). Se realizaran preguntas reflexivas de cómo estaban antes de la actividad y después de ella. Cómo se sientes después de haber pasado por el salón de belleza ¿Por qué crees que es importante asear y limpiar tu cuerpo? ¿Qué propones hacer de ahora en adelante con tu cuerpo? Reflexión orientada por la docente que recoja todo lo expresado por el grupo relacionándolo con la intención de la actividad y del proyecto en general. Tiempo: 1 hora y 30 minutos Espacio (cómo organiza el espacio y por qué) La actividad se realiza en el patio (al aire libre), ya que posibilita mayor espacio teniendo en cuenta que asistirán acudientes. Se reorganizarán pequeños rincones o a manera de estaciones para que los niños y niñas vayan pasando en pequeños grupos por cada uno. Recursos y herramientas Recurso(s) humanos (familiares y/o padres, estudiantes, docentes). Materiales (limas, jabón, peinetas, esmaltes, espejos, toallas y demás). Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico) Tableta para la toma de evidencias fotográficas. Bafle y celular para reproducción de canción mi cuerpo LO EJECUTADO
  • 5. Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado. Con la colaboración de tres mama y una estudiante de grado diez organizamos los niños en media luna, dentro del salón utilizando el video bing, escucharon y cantaron la canción de mi cuerpo luego nos dirigimos al patio a proceder con el lavado de manos, cepillado de dientes, limpiar los zapatos, después fuimos de nuevo al salón donde se siguió con el peinado tanto a las niñas como a los niños . Terminamos la actividad cantando de nuevo la canción y agradeciéndole a las madres por su colaboración. Los niños y las niñas se sintieron felices de los resultados. RESULTADOS Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades. Que los estudiante manifestaron que se sentían muy bien de verse bien organizado, al igual de saber como hacer un buen cepillado bucal. POR MEJORAR
  • 6. Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente) EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia) Fotos (mínimo 5)