La información y el conocimiento son elementos clave en la sociedad actual. Esto plantea nuevos retos a la educación, como desarrollar capacidades como la abstracción, el pensamiento sistémico y aprender a aprender. La educación debe potenciar procesos como enseñar a pensar y cultivar valores. Vygotsky contribuyó al estudio de la psicología desde un enfoque interdisciplinario y comprometido con su época.

1. LOS NUEVOS
RETOS
EDUCATIVOS
ANTE LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACION

2. INTRODUCCIÓN
Nos encontramos en medio de una profunda transformación de la
estructura de la sociedad.
En el tránsito de una nueva etapa histórica denominada sociedad
post-industrial, caracterizada por nuevas formas de los procesos
de producción por los nuevos modos de organización del trabajo,
por cambios en el conjunto de las relaciones sociales y en la vida
política.
Todo esto, nos lleva a la reflexión sobre las implicaciones de
estas nuevas condiciones históricas, destacando el papel relevante
que en ella tiene la información y el conocimiento de los retos que
este hecho plantea a la intervención educativa.

3. 1. IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN EN
LA SOCIEDAD ACTUAL Y RETOS QUE
PLANTEA A LA EDUCACIÓN
1.1. Importancia de la información y el conocimiento
ELEMENTO CLAVE
Sociedad Agrícola Propiedad de la tierra
Sociedad Industrial Posesión de dinero
Sociedad Pos-Industrial Información general
Conocimiento en particular

4. Sociedad
Post- Industrial “Sociedad de la información”
Importancia creciente
de la información
Alta calidad
permite
Desarrollo pleno
de la persona

5. 1.2 Retos que plantea la educación
• Por primera vez en la historia:
Mundo Productivo exige
Desarrollo de las
Para capacidades propias
tareas realizar
1. Identificación de problemas
2. Solución de problemas
3. Definición de estrategias

6. Capacidades Básicas
a- Abstracción: Simplificar realidad, crear ecuaciones,
analogías etc.
b- Pensamiento Comprender procesos y relaciones
sistémico: entre las partes de la realidad.
c- Aprender a Explorar soluciones diferentes a un
experimentar : problema.
d- Aprender a Comunicar, buscar consensos
en trabajar Aprendizaje grupal
grupo: Aceptar críticas de iguales.

7. Ante esta nueva situación la educación debe:
Procesos Productos
Procedimientos Contenidos
a- POTENCIAR Enseñar a pensar Pensamientos hechos
Selección, análisis Proporciones
e interpretación información
Dimensión Axiológica
b- CULTIVAR
Desarrollo de valores
y criterio propio

8. Utilizando Metodologías
Articular
Grupo - Individuo
Mayor convivencia Preparación para el
en el trabajo pedagógico trabajo en equipos

9. 2. APORTES DE LA PSICOLOGÍA
2.1 Características de la Información
- Sus límites son cualitativos, no cuantitativos
- Su uso genera más conocimiento
- Se transmite simultanea y paralelamente
- Es dinámica
- Es imprescindible para la evolución de los procesos
- En sus niveles superiores, hace al ser humano superior a todas
las demás criaturas
- Su producción exige: libertad, creatividad y diálogo.

10. Niveles de Información
DATOS
Números o códigos sin ninguna conexión entré si
TEXTOS
Conjunto de datos relacionados entre si por reglas sintácticas
CONOCIMIENTO
Textos o imágenes relacionados entre si por lo significativo, por lo semántico
INTELIGENCIA
Información capaz de crear nueva información, nuevos conocimientos, a
partir de la que ya posee
CONCIENCIA
Inteligencia capaz de percibirse y solidarizarse con otras realidades, creando sociedad,
capaces de comprender/comprenderse y de transformar/Transformarse

11. 2.2 Información
y Pensamiento
A mediados del siglo
XX la psicología
REDESCUBRE LA MENTE
Explica y
Psicología comprende los
Cognitiva procesos
mentales de la
conducta Humana
estudia
Ser Humano como
procesador de
información

12. 2.3 Nivel de información de interés
• Ninguna creación artificial ha llegado
al nivel de la conciencia
CONCIENCIA
• Solo el ser humano opera en este nivel
Donde la realidad informativa
puede percibirse a si misma
INFORMACION Investigación
Dar respuestas
Demandas que la educación
plantea a la sociedad

13. VYGOTSKY
Epílogo
Estimulante

14. 3. VYGOTSKY : Epílogo Estimulante
 Su contribución al estudio de la naturaleza
específicamente humana se debe a :
 Superó tendencias de psicólogo de
INTERDISIPLINARIEDAD aislarse
DE SUS PLANTEAMIENTOS  Buscó confluencia de psicología
individual y entorno sociocultural
Percibió demandas de la
COMPROMISO
sociedad de su época
MILITANTE
Actuó según valores y criterios
propios

15. 3- La Revolución Silenciosa
Que Supone
Transición
Sociedad Industrial Sociedad de la información
exige
Abordaje Interdisciplinario Abordaje Militante
Equipos multiprofesionales Intervenir en la realidad social
con perspectivas diversas poniendo el saber a disposición
de todos